趣味第11課目錄CONTENTS單詞01交際與表達02文法03會話0401単語バイオリン慣用搭配：バイオリンを弾く拉小提琴できる自動詞會;能；發生；完成慣用搭配：バイオリンができる會小提琴會籃球會游泳泳ぐ（およぐ）

自動詞

游泳水泳（すいえい）名詞游泳上手じょうずな形

擅長慣用搭配：?が上手です

擅長…上手なN擅長的…李さんはバイオリンが上手です。下手へたな形不擅長慣用搭配：?が下手です

不擅長…「上手」?「下手」主要是指技術方面的擅長與不擅長，所以自己擅長某事不可用「上手」，但可以用「下手」表述自己不擅長某事。如果非要說自己擅長某事，可以用「得意」?「苦手」：出于是否有自信心而擅長或不擅長。

どんな連體詞哪樣的（詢問類型、種類）こんなそんなあんな體操（たいそう）名詞體操をするジョギング名詞慢跑ジョギングをする

~週間

1週間（いっしゅうかん）2週間（にしゅうかん）3週間（さんしゅうかん）4週間（よんしゅうかん）5週間（ごしゅうかん）6週間（ろくしゅうかん）7週間（ななしゅうかん）8週間（はっしゅうかん）9週間（きゅうしゅうかん）10週間（じゅっしゅうかん）何週間（なんしゅうかん）

~か月

1か月（いっかげつ）2か月（にかげつ）3か月（さんかげつ）4か月（よんかげつ）5か月（ごかげつ）6か月（ろっかげつ）7か月（ななかげつ）8か月（はっかげつ）9か月（きゅうかげつ）10か月（じゅっかげつ）

何か月（なんかげつ）

~年

1年（いちねん）2年（にねん）3年（さんねん）4年（よねん）5年（ごねん）6年（ろくねん）7年（しちねん）8年（はちねん）9年（きゅうねん）10年（じゅうねん）

何年（なんねん）?週間1週間いっしゅうかん

2週間にしゅうかん

3週間さんしゅうかん

4週間よんしゅうかん

5週間ごしゅうかん

6週間ろくしゅうかん

?週間7週間ななしゅうかん8週間はっしゅうかん

9週間きゅうしゅうかん

10週間じゅっしゅうかん

何週間なんしゅうかん

?カ月1か月

いっかげつ

2か月

にかげつ

3か月

さんかげつ

4か月よんかげつ

５か月ごかげつ

６か月ろっかげつ

?か月７か月ななかげつ

８か月はっかげつ

９か月きゅうかげつ

１０か月じゅっかげつ

何か月なんかげつ

02交際與表達交際與表達在交談中詢問他人的興趣、愛好時可以用“?さんの趣味は何ですか”；也可以省略后半部分，用“?さんの趣味は”詢問。此時句尾讀升調。1.詢問興趣、愛好ご趣味は～交際與表達對他人高超的技藝、技能表示稱贊時，可用“上手ですね”。表示謙虛的回應可以用“まだまだ下手です”；也可以大方地表示感謝，如“ありがとう（ございます）”，2.稱贊上手ですね交際與表達對于他人的問題一時沒想好怎么回答，可先用“ええと”或”えっと”予以應答，同時積極思考答案。3.邊想邊說えっと03文法文法ART3.?です2.名詞は名詞が?1.動詞基本形ことができる4.名詞に5.疑問詞か１、動詞基本形＋ことができる能/會做~接續：V辭書形/基本形/原形－－Ｖる含義：①技能；②可能性“可以···”“能···”“會···”１．バトル君は馬に乗ることができます。２．王文君はケーキを作ることができません。３．金さんはあした練習に來ることができません。４．この公園でパンダを見ることができます。

動詞基本型+こと

把動詞名詞化了。注意：分かる、疲れる、掛かる、始まる等詞不可套用此句型。１、動詞基本形＋ことができる能/會做~接續：V辭書形/基本形/原形－－Ｖる含義：①技能；②可能性“可以···”“能···”“會···”１．７時から授業が始まります。２．７時から授業が始まることができます。

動詞基本型+こと

把動詞名詞化了。注意：分かる、疲れる、掛かる、始まる等詞不可套用此句型。?補充：Vる+ことができる=N+ができる（這個名詞只能用來表示技能）例：私はサッカーをすることができます。

私はサッカーができます。

翻訳１．我會彈鋼琴。2.小王會說日語。3.在圖書館可以喝果汁。4.小李會唱英語歌。2、名は名が?

含義：某人或某物在某方面的好惡、能力、特征等が后的詞也就是謂語可分為這三種：①描述主題的某種性質，特征②描述主題的情感或感覺③描述主題的能力は：提示主語が前：提示情感、能力、感知的對象。が后：多為形容詞或表示能力的動詞①謂語一般為表示性質的形容詞，描述主題的某種性質，特征名詞＋が?是對特征等的具體描述。主語は對象が～。（主語的對象很~）象は鼻が長いです。（~的~很~）日本は

川が

多いです。美月さんは

趣味が

広いです。あの八百屋は果物が高いです。②謂語一般為表示情感，感覺的形容詞，描述主題的情感或感覺李佳さんはバナナが好きです。私はパソコンが欲しいです。僕は頭が痛いです。③謂語一般為表評價的形容詞或表能力的動詞，描述主題的能力田中さんは

中國語が

できます。陳さんは日本語が

上手です。A:渡辺さんは

テニスが

できますか。B:いいえ，できません。

例句：1.李佳さんはバナナが好きです。2.日本は川が多いです。3.美月さんは趣味が広いです。4.田中さんは中國語ができます。5.A:渡辺さんはテニスができますか。B:いいえ，できません情感喜惡性質特征性質特征能力能力翻訳1.我的家鄉山很多。（家鄉：ふるさと）2.春天的花很漂亮。3.小張很擅長做料理（菜）。3、?です含義：用于代替上文出現的或可以想見到的其他詞語。A:昨日テニスをしました。

B:僕もです。（=ぼくもしました。）?A:田中さんは何時に起きましたか。

B:朝9時です。（=朝9時に起きました。）李：その本はいつ買いましたか。王：昨日です。（=昨日買いました。）4、に時間段+に+次數含義：比例的基準。接在時間段名詞后面，后常接數量詞，表示動作在一定時間內發生的頻率。注意：に前是１週間、１年間等時，可以省略1和間，直接說「週に」、「年に」1.この薬は1日に3回飲みます。2.母は1か月に4回ぐらいスーパーへ行きます。3.英珠さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。4.わたしは年に2回家族と旅行に行きます。翻訳1.小李一周去三次游泳。2.大概一天喝三杯水。3.每月進行一次慢跑。5、疑問詞+か含義：表示不確定，可放于陳述句中。注意：可與「に」、「へ」、「で」、「と」等助詞疊用，但要位于這些助詞前面：「かに」、「かへ」、「かで」等。疑問詞+が做主語，提示主語（特殊疑問句）疑問詞+か表不確定，某?（一般疑問句）疑問詞+が做主語，提示主語（特殊疑問句）疑問詞+か表不確定，某?（一般疑問句）特殊疑問句。確定了B是有出門的，是確定的信息，“昨天你去了哪里？”直接回答所去的地方即可。一般疑問句。「か」表不確定，不確定B是否有出門，所以“昨天你去哪了嗎？”回答需要進行肯定或否定的回答。疑問詞+が做主語，提示主語（特殊疑問句）疑問詞+か表不確定，某?（一般疑問句）A：何を飲みますか。B：ジュースを飲みます。A：何か飲みますか。B：はい、ジュースを飲みます。特殊疑問句。確定了B是要喝東西的，只是不清楚B要喝什么，“你要喝什么？”直接回答要喝的東西即可。一般疑問句。不確定B是不是要喝東西，是不確切的信息，“要喝點什么嗎？”回答就是“好啊，我要喝果汁。”例句：1.だれか図書館へ行きますか。

2.この箱の中に何かあります。3.今月のいつかスキーに行きましょう。4.今度の夏休みにどこかへ行きましたか。翻訳1.房間里有人嗎？2.房間里的人是誰？3.星期天去哪里了嗎?4.星期天去了哪里？04會話趣味（在教室里，美月和李佳說起喜歡的體育活動。）りかす美月：李佳さんはスポーツが好きですか。す李佳：ええ，好きです。美月：どんなスポーツが好きですか。すいえいす李佳：水泳が好きです。美月：そうですか。

趣味美月：なんおよ何メートルぐらい泳ぐことができますか。ごひゃく李佳：500メートルぐらいです。美月：すごいですね。みつきしゅみなん李佳：美月さんの趣味は何ですか。

趣味つ美月：釣りです。

つい李佳：へえー，釣り。よく行きますか。

ちち

い

美月：父とときどき行きます。趣味（金英珠在音樂教室練習小提琴，巴特爾走進來。）

じょうずバトル：上手ですね。

へた金英珠：いいえ，まだまだ下手です。

むずかきょくひ

難しい曲は弾くことができません。

趣味えいじゅ

いちにちバトル：英珠さんは1日にどのくらい

れんしゅうバイオリンの練習をしますか。

いちじかん金英珠：ええと，1時間ぐらいです。

れんしゅうバトル：バトル：いつもここで練習しますか。金英珠：はい。

趣味バトル：

おんなこがっきうちのクラスの女の子たちはみんな楽器ができますね。

みつきじょうず

金英珠：ええ。美月さんはピアノが上手です。趣味

なん金英珠：【看見巴特爾手里拿著一個盒子】それは何ですか。

にほんうたきのうかバトル：日本の歌のCDです。昨日デパートで買いました。

くんにほんうたす金英珠：バトル君は日本の歌が好きですね。

趣味

すバトル：はい，好きです。金英珠：わたしもです。趣