《面團長大了》作業設計方案第一課時一、背景介紹《面團長大了》是一部以描寫一個小面團在面包店中成長的故事為主線的動畫片。該動畫片將面團的發展歷程融入到面包店的平時生活中，通過生動有趣的情節和燦艷多彩的畫面呈現了面團在困難和挑戰中成長的過程，傳達了樂觀向上的生活態度和團結合作的價值觀念。二、教學目標1.讓同硯通過觀看動畫片《面團長大了》了解面團的發展歷程，啟發他們對生命和成長的沉思；2.培育同硯的觀察力、想象力和創設力，激發他們對生活的熱忱和傾慕；3.培育同硯的團隊合作認識和溝通能力，增進他們與同硯之間的溝通和互動。三、教學內容1.觀看《面團長大了》動畫片，并就其中的主要情節和人物展開談論；2.依據同硯對動畫片的理解和感悟，進行小組談論和分享，探討面團成長的意義和人生的價值；3.利用手工制作的形式，讓同硯親自體驗面團的成長過程，并展示他們的想象和創設力；4.組織同硯進行團隊合作，共同完成一項與動畫片相關的創意作品，展示團隊合作的重要性和效果。四、教學步驟1.第一步：觀看《面團長大了》動畫片（約30分鐘）老師播放動畫片《面團長大了》，讓同硯跟隨故事情節了解面團的成長過程，并在觀看后組織同硯進行簡要談論，分享自己的看法和感受。2.第二步：小組談論和分享（約20分鐘）老師讓同硯分成小組，談論面團成長的意義和人生的價值，并選擇一個代表向全班進行分享。同硯可以發表自己的觀點和感想，展示個性和沉思能力。3.第三步：手工制作體驗（約40分鐘）老師組織同硯進行手工制作活動，讓他們親自體驗面團的成長過程，發揮想象力和創設力，制作與動畫片相關的作品，如面團模型或面包外形等。4.第四步：團隊合作展示（約30分鐘）同硯依據老師的要求，分成若干個小組，共同完成一個與動畫片相關的創意作品，展示團隊合作的重要性和效果。每個小組可以選擇不同的展示方式，如演講、展示或表演等。五、評判方式1.同硯觀看動畫片的專注水平和參與度；2.同硯在小組談論和分享中的表現和發言；3.同硯在手工制作活動中的創設力和想象力；4.同硯在團隊合作展示中的合作精神和表現。六、拓展延伸1.鼓舞同硯自行查找相關資料，了解面團的成長過程和面包的制作流程；2.鼓舞同硯多參與團隊合作活動，培育他們的團隊合作認識和溝通能力；3.鼓舞同硯表達自己的想法和觀點，樂觀參與教室談論和分享。七、總結通過本次《面團長大了》作業設計方案的實施，同硯不僅可以了解面團的成長歷程，還可以培育自己的想象力、創設力和團隊合作精神，為他們的個人成長和進修生活增添一份新的顏色和樂趣。信任通過這樣一次生動有趣的教學活動，同硯們將收獲滿滿，感受到進修的樂趣和意義。第二課時一、作業簡介：本次作業設計是基于孩子繪本《面團長大了》展開的，旨在通過讓同硯通過閱讀理解故事內容，培育同硯的閱讀能力、邏輯思維能力和創設力。同時，通過手工制作的方式，讓同硯在動手實踐中感受故事中的樂趣，培育其動手能力和想象力。二、作業目標：1.培育同硯閱讀理解能力，通過閱讀故事內容，理解故事情節和人物干系。2.培育同硯邏輯思維能力，通過分析故事中的問題和解決方法，培育同硯的邏輯沉思能力。3.培育同硯創設力，通過手工制作，讓同硯在動手實踐中發揮想象力，創設出自己奇特的作品。4.培育同硯動手能力，通過手工制作，讓同硯動手實踐，練習他們的手部協調能力和動手能力。三、作業內容：1.閱讀故事《面團長大了》，理解故事情節和人物干系。2.分析故事中的問題和解決方法，展開談論。3.依據故事情節，制作面團人物手工作品。四、作業步驟：1.故事閱讀和理解（時間：1天）讓同硯閱讀《面團長大了》，理解故事情節和人物干系。老師可以講解一些生字和生詞，援助同硯理解故事內容。2.問題分析和談論（時間：1天）讓同硯分組談論故事中的問題和解決方法，引導同硯沉思問題的根源和解決問題的思路。3.手工制作（時間：2天）依據故事情節，讓同硯制作面團人物手工作品。可以依據同硯的實際狀況，提供不同的材料和工具，讓同硯發揮自己的想象力創作作品。4.展示和分享（時間：1天）讓同硯展示自己的作品，并向同硯分享制作過程和心得體會。可以組織選拔最佳作品，并賜予嘉獎。五、作業評判：1.故事理解和分析能力：通過同硯對故事情節和人物干系的理解和分析，評判同硯的閱讀能力和邏輯思維能力。2.創設力和動手能力：通過同硯的手工作品，評判同硯的創設力和動手能力。3.分享和表達能力：通過同硯的展示和分享，評判同硯的表達能力和團隊合作能力。六、作業要求：1.勤勉閱讀故事，理解故事內容。2.樂觀參與談論，展示自己的見解。3.勤勉制作手工作品，發揮想象力和創設力。4.展示作品并向同硯分享制作過程和心得體會。七、作業總結：通過本次作業設計，同硯不僅能夠通過閱讀故事提升自己的