第第頁中班教研組學期工作總結4篇

中班教研組學期工作總結篇1

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了肯定的進步。現將一學期的工作總結如下：

一、加強統一認識，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要仔細、耐煩地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態，統一思想認識，把“關愛同學，奉獻學校外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為同學著想，一心一意撲在學校外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不實時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們仔細學習了“英語課程標準”，轉變了過去以“老師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“化”的教學設計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發，著手加強了備課組的改革，要求同班級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮同學的實際狀況，多騰出時間鼓舞同學積極思維、鼓舞同學運用交際語言、鼓舞同學大膽創新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同班級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規定的時間內進行集體爭論，并且要求同班級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“化”的教學設計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規，表達同學的自主學習

為適應時代的需要，為圓滿完成學校英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，依據上級有關文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，著眼于培育同學運用語言的技能。通過創設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分表達同學是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格根據期初制訂的教研計劃，安排好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種充斥民主和生氣又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加表達教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體能量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語老師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養的提高。

六、扎實做好說一般話、寫規范字、寫規范文的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都運用英語，很少運用一般話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語老師積極響應學校組織的各項說一般話、寫規范字、寫規范文的工作的活動，包括青年老師演講競賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態，使課題討論開展到位

由我校獨立承受的課題《優化課堂教學設計的個案討論》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優化英語課堂教學活動的設計》，為切實搞好該課題的討論，課題組全體成員統一了思想認識，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題討論;每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結，圍繞主題，著重過程的討論，討論應不離同學，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參加課題討論，是每一位英語老師都處于討論狀態，積極撰寫教育論文，以課題討論為契機促進課堂教學的改革。

八、教研組協作教育處，使教學業務檢查到位

教研組要協作教育處定期對每一位老師的課堂教學常規、備課、作業批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學用語的規范性、備課中教學札記的真實性、作業批改中等第的統一性與激勵性等問題，達成全都看法。

九、著重資料積累，資料管理要到位

教研組平常要著重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是學校的新興產物，究竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在實踐中探究。

中班教研組學期工作總結篇2

在20*-20*學年度第一學期中，我們高三英語備課組老師在學校行政的領導下，在教育處和教務處的指導下，根據英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并依據同學的實際狀況和高考的要求，不斷地探究教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為20*的高考打下扎實的基礎。

一、仔細學習教學大綱、考試大綱，制定統一的高三備考復習計劃

早在高二下學期結束前，我們就在備課組的統一指導下為高三第一學期訂好了一輪復習用書，并同時做好了暑假補課的計劃。在大家的共同爭論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍基礎語法：即十大詞類，句子成分，五種基本句型，以實時態語態。這樣做的目的是打好語法基礎，更好地為高三復習服務，地提高復習的有效性。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進行模塊復習。

開學后我們仔細地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。依據東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計劃的思想指導下，經過大家爭論，我們實時地制定了本學期的備課組計劃。本學期我們主要進行一輪復習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學習資料;以復習鞏固基礎知識為主，加以常規的套題訓練為輔。一輪復習時間將持續到20*年3月份。

在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下，本學期我們的教育教學工作得以有序的進行，達到較好的教學效果。

二、集體備課，統一步調，加強聽說訓練

英語是高考科目中不分文理科的，同學基礎也大致相同。為了更好地開展集體備課和開展教研工作，我們基本做到統一重點、統一進度，仔細設計教學過程，細心選擇教學方法，細心設計題型訓練。當然，在這過程中，依據各班的實際狀況所存在的差異，快班的教學和平行班的教學還是有所差別的，尤其是在復習進度和復習深度方面，我們對不同層次的同學提出了不同的要求。

在考試方面，本學期一共經過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有特地的聽力訓練課，各班還依據自己的狀況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。

三、圍繞教材、夯實基礎

記得專家老師老師曾經在給我們做指導的時候說過，一輪復習主要以基礎復習為主，主要是過基礎詞匯短語句型關，輔以一星期兩三次的題型訓練。不要顛倒是非，把一輪基礎復習變成了二輪的專項訓練。此外，一輪復習中需要耐性，不要急于求成，由于基礎是漸漸積累起來的，只有基礎打扎實了二輪復習才會更有效果。

在這種思想的指導下，進行一輪教材復習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再依據歷屆考試中涌現的狀況，給以適當的聯系、擴展和歸納。在每個單元的復習中，我們盡量避開單調的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣同學就沒方法在有限的時間內學到新知識;還要避開光讓同學做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓同學覺得乏悶，由于許多知識同學已經會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內提高復習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，援助同學有針對性地復習。并且在復習原有的基礎知識的基礎上，我們對各單元的話題內容進行適當的擴展和補充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并讓同學加以操練，這樣我們就順便為下學期的寫作專項復習打好了知識和語言的基礎。

在語法方面，通過對同學的狀況調查，發覺絕大多數同學的語法基礎特別薄弱，甚至有些進來時分數已達二本線的同學也是如此，只要稍長的句子就沒有方法理解，只能靠純粹的猜想，不能精確把握文章，極大地影響了解題的精確性，書面表達也是基本上根據中文套譯非驢非馬。因此我們在進行一輪語法復習的時候，結合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側重點的進行訓練，并且在課文復習時經常進行加以回顧練習。

四、培優輔差，有的放矢

本學期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結勝利之處，改進不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們一貫堅持做的事情。而在經過了幾次的月考之后，我們發覺，有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規范或者答題技巧方面略微指引的話，這些同學就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進行了統一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。

我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓舞他們發奮，援助他們排難解紛，盼望他們能在老師的關懷和指導下取得進步，實現他們自己的人生目標。

五、溝通學習，共同進步

在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考閱歷。在本學期中，我們先后進行了幾次的外出學習活動。首先，我們全體高三英語老師到光明中學參與高考教研會，聽上一屆的高考閱歷介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義特別大，給我們指明白高考備考的方向。

其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調研指導工作。我們感到特別的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導，我們特別感謝他。

還有，牛業勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很具體的指導，使我們有了更加明確的目標和更加堅決的信心。

總之，在學校和科組領導的指導下，我們全力以赴地進行著高考復習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是特別值得確定和表揚的。當然，我們的工作中也有很多不足，只著重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來加強同學學習的愛好，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服。

中班教研組學期工作總結篇3

本學期，我們初三英語備課組仔細總結了上一屆初三的教學閱歷，狠抓了同學的英語基本功訓練，比如同學的口語、聽力和閱讀技能的培育和指導等，使同學在英語運用技能方面得到進一步的提高，為中考奠定了良好的基礎，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結一下：

一、加強竟爭意識，提高教學質量。

英語組10位老師所教20個班，為了全面提升教育教學質量，大家齊心合力，不斷學習，從思想上樹立競爭意識，在業務上不斷提高自身素養和教學技能。先后參與了市教研室組織的各項大比武活動，并取得了較好的成果。

二、備課組成員之間加強協作。

英語備課組10位老師，在工作上踏實仔細，積極探究和改進教學方法，并開展了結對子活動--師師共進工程。在備課上遵循統一進度、統一內容、性格發揮的原那么，達到教學資源共享。同時，我們備課組每一個單元出一份單元測試題，實時地對同學進行檢測，發覺問題，實時解決。由于扎扎扎實實的工作，初三英語備課組整個班級的成果有了顯著的提高，這因歸功于整個科組的團結合作。

三、抓好教學，提高質量。

在教學中，我們把落實新課改，推動課程改革放在首位，全體老師集思廣益，仔細爭論，制定出教學詳細計劃并通過相互觀摩課、課件大比武等形式加強課堂教學的討論，提高自身英語教學水平。

1、加強了同學的課堂聽力訓練，培育了同學聽說讀寫技能：

加強單詞記憶和課文背誦，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有效的練習。讓同學多講、多聽、多讀。著力轉變同學不情愿聽和說英語的局面，并進行分層教學，讓每個同學在本身基礎上能夠得到相應的提高。

2、做到了“節節清”，“每天清”

要求同學把每節課的內容落實好.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在單元測試中對暴露出的問題實時解決。

3、加強了后進生的轉化工作。

這學期一開學，我們就開始了新一輪的培優。這屆的同學基礎較薄弱，優秀生很少，因此工作很艱難。老師利用自己的休息時間進行培優工作。經過一系列的措施,初三班級的英語成果在原先的基礎上有了很大的進步，同學學習英語的積極性和自覺性有了很大轉變，同學對英語產生前所未有的重視,在期中和期末中成果都有明顯的進步，優秀率和及格率也都有了很大的提高。

四、存在的問題

在作業布置上還存在籠統不詳細的現象，缺少“精”“簡”，有時會涌現偏難或者雜而多的現象，有時對差生的關注和輔導還不夠。

因此，在本學期里雖然成果兩極分化較大,但在大家的共同努力下，班與班之間的距離在漸漸縮小，同學之間的不平衡現象也在縮小，這對于我們下一步的復習迎接中考打下了良好的基礎。

中班教研組學期工作總結篇4

為了全面提高同學的素養，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校老師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高老師自身素養。

1、繼續組織老師深入學習《英語課程標準》，明確各班級教學的任務和要求，探究新的教學模式。

2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參與學校進行的各項各類競賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參與校公開課和優質課競賽

2、積極參與教研活動，不斷充盈自己和提高自己的教學技能。除了參與本校的教研活動外，還積極參與教育局組織的教研活動等教學討論活動，從中汲取閱歷，做到教學相長。平常老師之間相互聽課、評課，相互學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織討論上好教研課。

三、抓好后進生的轉化和培育優生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大減削了。

2、仔細抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了“手拉手”優幫差活動，培優轉差取得了肯定成果。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設立英語愛好小組，開展課余愛好活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，加強了同學學習英語的愛好。