篇一：小班文明禮儀方案】1、情景表演(邀請大班孩子表演)2 (一)情景導入，和小動物打招呼123 (逐一請出小動物)4物打招呼？(二)和幼兒園里的大朋友打招呼12和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂)3的快樂——吃糖果12123開門窗1誰了？、誰愿意來和小動、來幼兒園的路上、播放錄象(逐一、小結：和人打招(三)分享打招呼、客人老師今天也、孩子們和客人——利用集體討論時間，一邊播放活潑的樂曲(音量要大一點)，一邊給幼兒講故事。——請幼兒回答：可——引導幼兒比較——問幼兒：別人——不隨意走動，有事先———認真聽講，不——懂秩序，守規幼兒園小班社會活動：我愛五星紅旗我愛國旗知道要尊敬國旗。教師提問：(1)這是什么？(幼兒自由發言)(2)是什么顏色的？上面有什么？教師五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結在中國共產黨的周圍。2、熱愛國旗、尊重國旗。 (1)談話:觀察圖片師；這張圖片上有他們在干什么？為什么要升國旗？ (2)尊重國旗師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學生們看到升旗也要敬禮。師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師,你們是怎樣尊 (一)體驗游戲，們有的撞來撞去，馬路上可危險了！現在老師帶來了什么？(紅綠燈)小司機看到它應該怎 (二)出示紅綠燈，等。老師還把它變成來管理交通的，紅綠燈就像交子，我們抬頭看一下是亮什么 (三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從人為什么停下？什么時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？(汽車過十字路口)行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？(行人過馬路)3．教師小，看見紅 (四)學習兒歌， (五)游戲：開汽車就把手搭在誰。燈停、綠燈行的交通幼兒園小班社會教案:花朵好看我不摘訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大前來了一個小男孩，看見樹上漂亮的花，也摘了一你們說摘花的行為對嗎?們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)3、小朋友，你們都說得真我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代來欣賞我們美麗的城市!儀教案：在外用餐(入座)片，禮儀星星的圖片或頭飾基本過程(一)導入活動：篇二：小班文明禮儀教育】造良好文明禮貌、行為習慣的關鍵時期。3~4歲幼兒正處于一生中奠基期，在這個階段進行文明禮貌習慣的培養，將會事半功倍。本就是小班幼兒明文禮貌習慣的培養，主要從以下幾個方面進行：一、環境熏陶，注重滲透，將禮貌教育融于日常生活之中新《綱要》的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一仿的特點，為幼兒創設了各種適宜的顯性環境與隱性環境。教室的必經之地，我們每天早上面帶微笑迎接所有小朋友的到來，一聲聲成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫，感染著家長，影響著孩子，都樂意嘗試主動向老師、家長、小朋友問好、道別等，在潛移默化對于孩子的點滴進步，我們都用心觀察，堅持正面引導、不斷鼓勵中獲得禮儀知識、積累禮儀經驗、實踐文明禮儀行為。二、通過示范和教育活動，使幼兒知道怎么去做小班幼兒的特點尤老師，并自覺不定自己行引導。只要幼兒有禮貌的三、在豐富多彩的游戲中實踐練習，鞏固禮貌行為榜樣的力量是無但慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中鞏固。如，小可能會遇到各種各樣四、家園合作，培養小班幼兒文明禮貌習慣幼兒園作為孩子生活學養，家園做好家園配合工讓每位家長引起化孩子，使文交往的社交圈，如外、倒茶等，使幼文明、進步的表現。心理學研成教育的關鍵活動代云雪一項寓趣味性、教育性于批具有特外體育游戲。親愛的我趕，奮勇爭先。要先穩的集體行、小伙伴們緊跟上，他日揚威競采烈，歡樂的歌聲灑育這朵奇葩將開的情感體驗，在潛移默化中進，收獲一文和大家分享一種很受小班幼兒歡迎的方法——利用兒歌對小環境中充分挖掘幼兒學習移默化中形成良好的配的兒歌，如、念念中程中，有有趣的事，感到學習是一因此，在幼兒園我們件，讓幼兒在欣賞兒歌基活動中，使幼兒這樣充分運用“做中學”樂三、引入豐富的誦兒歌活動，增強幼兒學文明禮儀的熱情任何一種動效果大都會使孩，從而讓行的《文明禮儀伴我而角色表禮儀到了幼兒園也年齡特點又具踴躍著參與角色，通不可少的子們接聽電話時簡單專集投放到班內的閱表演，詮釋自己對兒歌中受到學習文明人生！我、個性、社會性及一滴、一招一式的地方抓幼兒園思想品德教育的重，不兒良好行為習慣、奠基人生最佳開，形成一個從善、從，豐富幼素養，為幼兒良好品格的形成做文明人，做到“日儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教通開展幼兒園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天儀故動明禮儀的宣傳者、文 (一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動從“坐、立、行”使之內化為幼兒的品質，讓幼踐教育活動，讓幼兒養成。， (二)開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動 (三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動 (四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動競賽 (書面)，各班選派 (一)加強領導，構建組織網絡幼兒園建立以園長為組長的文明禮方案。建立園長—副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的。 (二)廣泛動員，加強培訓舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行展宣傳教儀【篇三：幼兒園小班禮儀教案】我會答應(禮貌)目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應和傾聽的興趣。(來源于看看我的小朋友 (教師叫幼兒姓名，幼兒答應。) (教師根據幼兒的介紹隨機地進行呼叫，幼兒隨意地回應。)媽”的圖片)看！誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應了嗎？ (幼兒根據自己的經驗遷移情境；學習應答，知道別人叫我，我應答這是種禮貌的行為。)三、創設情境，你呼我應。 (幼兒答應，并說出自己在哪里？)師：我的寶寶快回來。(結束)小豬的野餐活動目標1在了解小豬的野餐的情景中引導幼兒通過相關信息發現、思考和2萌發幼兒初步的分享意識。活動準備教學ppt、糖果活動過程1、出示圖片小朋友今天老師帶來一幅非常漂亮的畫你想不想看呀想哎是什么地方呀草地草地什么顏色的呀綠綠的草地草地上還有些什么呀花、五顏六色的花大樹太陽師今天天氣真好這么美麗的地方誰會來呢幼兒猜測哎那我們一起來看看哪2、出示小豬看誰來了小豬我們一起和小豬打個招呼!(小豬好)3、小豬長什么樣呀胖胖的笑瞇瞇的大鼻子的動作提示小豬手上拿著什么氣球猜猜小豬到草地上干什么呢幼講述3、這只小豬帶來了很多東西看看小豬都帶了些什么小豬帶來了很多吃的東西它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀這只小豬是來野餐的看看吃的東西東下面有一塊什么?布你們有沒有和爸爸媽媽到公園去鋪上一塊布帶上好吃的去野餐啊沒有下次請爸爸媽媽帶你去公園野餐是件很開心的事情剛才有小朋友說了小豬帶了許多好吃的東西再看看仔細小豬都帶了哪些好吃的東西數一數小豬一共豬有那么多好吃的東西說“小豬小豬你能不能請我吃點好吃的東西呀”小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那么你們想想看小猴子會選哪一樣東西呢為什么(幼兒自由回答)原來小猴子最喜歡吃的是桃子啊他拿了桃子會對小豬說什么謝謝小豬鼓勵幼兒把話說完整來了)我們一起來看看是不是小鳥好不好小鳥對小豬說什么小豬你好小鳥看到小豬有這么多好吃的它也想吃那它會怎么說呢小鳥的好朋友我請你吃那么小豬想請小鳥吃一樣東西要請你們猜一猜是什么了它是香香的軟軟的長長的是什么呢面包你們有沒有吃過面包呀面包聞起來是不是香香的我們一起來聞聞看。香香的軟軟的長長的面包小鳥喜歡吃看看我們猜的對不對。我們又猜對了為自己鼓鼓掌吧小鳥吃到了面包對小豬說了什么謝謝小豬小豬真高興朋友誰呀小松鼠小松鼠看到