《讓小車動起來》作業設計方案第一課時一、教學目標：1.讓學生了解小車的結構和工作原理。2.增強學生動手實踐和團隊合作能力。3.提高學生的動手能力和創新能力。二、教學重點：1.學習小車的組裝和調試過程。2.掌握小車的操控方法。3.運用所學知識設計小車動起來的項目。三、教學難點：1.學生需要理解小車的電子原理和程序設計。2.學生需要動手實踐，理論與實踐相結合。四、教學內容：1.小車的結構和工作原理介紹。2.小車的組裝和調試方法。3.小車遙控器的制作與調試。4.小車運動編程設計。5.小車動起來項目設計與展示。五、教學過程設計：1.導入環節（10分鐘）：利用圖片或視頻展示小車的結構和工作原理，引起學生的興趣和好奇心。2.理論學習（30分鐘）：介紹小車的組件和電子原理，讓學生了解小車的各個部分及其功能。3.實踐操作（60分鐘）：（1）學生分組進行小車組裝和調試，老師和助教進行指導和幫助。（2）學生利用材料制作遙控器，并進行調試。（3）學生學習小車的運動編程設計，探索不同的運動模式和動作設計。4.項目設計（30分鐘）：學生按照所學知識設計小車動起來的項目，并在班級內展示。5.總結復習（10分鐘）：老師和學生共同總結本節課的重點內容，學生提出問題和感想。六、教學資源準備：1.小車組裝件和電子元件。2.電池、遙控器、傳感器等。3.電腦、編程軟件。4.圖書、視頻資料。七、評價方式：1.小車組裝的完成度和準確性。2.遙控器的調試效果和靈敏度。3.小車運動設計的創意性和實用性。4.項目設計的展示效果和實際表現。八、延伸拓展：1.可邀請相關領域的專家到班級進行講座和指導。2.組織學生參加小車比賽或展覽，拓寬學生的視野和經驗。通過本次《讓小車動起來》作業設計方案，旨在引導學生通過實踐操作和團隊合作，培養他們的動手能力和創新意識，提高他們的學習興趣和動力，為他們未來的學習和工作打下堅實的基礎。愿學生們在這個過程中收獲知識和快樂，展現自己的才華和潛力！第二課時一、教學目標1.讓學生了解小車的基本構造和原理；2.培養學生動手能力，讓他們通過實驗操縱小車；3.幫助學生掌握小車的控制方法，并能夠編寫簡單的控制程序；4.激發學生對科學和技術的興趣，培養他們的創新意識。二、教學內容1.小車的構造和原理；2.小車的控制方法；3.小車的編程與實驗。三、教學過程1.導入：介紹小車的基本構造和原理，讓學生了解小車是如何運作的；2.實踐：讓學生動手操作小車，體驗控制小車的樂趣；3.實驗：讓學生編寫簡單的控制程序，讓小車按照指定路徑行駛；4.總結：讓學生總結實驗過程中遇到的問題和解決方法，培養他們的動手和思考能力；5.展示：讓學生展示他們編寫的控制程序，與同學分享經驗。四、作業要求1.編寫一個控制小車行駛的程序，要求小車能夠順利通過一個指定的路徑；2.列出編寫程序的步驟和思路，包括遇到的問題和解決方法；3.準備一個小組展示，演示小車按照程序行駛的效果。五、評價標準1.完成程度：小車能否順利通過指定路徑；2.創新性：是否有創意和想法；3.獨立性：是否獨立完成作業；4.表達能力：是否能清晰地表達編寫程序的步驟和思路。六、參考資源1.《Arduino小車DIY教程》；2.《小車編程指南》；3.《Scratch編程入門》。七、作業提交作業提交時間：下周三；提交要求：電子版和紙質