《朝天子·詠喇叭-王磐》導學案第一課時導學目標：1.了解《朝天子·詠喇叭/王磐》的作者、背景和寫作背景；2.理解詩歌中詠史的意義和手法；3.分析詩歌中的意象、語言和節奏，體會其藝術魅力；4.思考詩歌內容中對古代社會和人物的思考和評價。導學內容：一、作者簡介王磐（約生活在9世紀），字太華，唐代宰相王欽若之子。曾任武散大夫、右衛郎將，后罷官隱居。其詩集流傳至今，被譽為“王太華集”。二、作品背景《朝天子·詠喇叭/王磐》是王磐的代表作之一，體現了他對歷史和傳統文化的崇敬與反思。這首詩表現了對詠史詩的探索和嘗試，以優美的語言和深邃的內涵，向讀者展示了古代詩人對歷史人物的贊美和敬仰。三、詩歌解析1.首先，詩歌以“君臣”、“士庶”、“賢愚”為線索，展示了古代社會中不同階層人物的形象和處境；2.其次，詩中使用了豐富的意象和比喻，如“子龍”、“天武”、“白羽”等，展現出對英雄人物的贊美和崇拜；3.另外，詩歌運用了平仄押韻、對仗句式等手法，形成獨特的節奏和韻律，使整首詩具有音樂般的美感。四、總結反思通過學習《朝天子·詠喇叭/王磐》，我們可以感受到古代詩人對歷史和傳統的珍視和傳承，體會到詩歌中蘊含的人文情懷和審美意義。同時，也可以思考古代社會的價值觀念和道德準則，對歷史人物的評價和認知進行反思和思辨。練習題：1.王磐是唐代哪位宰相的子孫？A.王翦B.王欽若C.王翁D.王公2.《朝天子·詠喇叭/王磐》中的“子龍”、“天武”是指哪位歷史人物？A.關羽B.劉備C.孫權D.曹操3.詩歌中使用的意象和比喻有哪些作用？A.引起讀者對歷史人物的關注B.使詩歌音韻更加和諧C.增加詩歌的藝術感染力D.打破古典詩歌的固定形式參考答案：1.B2.A3.C拓展延伸：1.你認為《朝天子·詠喇叭/王磐》中表現出的人文情懷和審美意義對當代社會有何啟示？2.你能否用現代語言重新詮釋這首古典詩歌，體會其中蘊含的精神內涵和審美價值？以上就是本次《朝天子·詠喇叭/王磐》導學案的內容，希望同學們通過學習與思考，能夠更好地理解和欣賞這首經典的古代詩歌。愿大家在文學的海洋中盡情徜徉，感受詩歌的魅力與韻味！第二課時一、詩歌背景《朝天子·詠喇叭/王磐》是中國古代文學家辛棄疾創作的一首詠史律詩。詩中描寫了北宋著名軍事家王磐的英勇和忠誠。王磐是北宋時期的一位軍事將領，曾多次在戰場上表現出色，被贊譽為“北宋的一股清流”。這首詩歌以詠史的形式，稱頌了王磐的英雄事跡，展現了他的忠義和豪情。二、詩歌賞析1.詩歌節奏流暢，用詞簡練，句式平穩，表達深刻。2.描寫了王磐在戰場上的英勇和忠誠，展現了他的高風亮節和豪情壯志。3.通過對王磐的贊美，表現了作者對忠臣的敬佩和推崇，展示了中國古代人們對忠誠和正義的崇尚。三、詩歌解讀1.王磐作為北宋一位杰出的將領，展現了忠誠和豪情，被譽為北宋的一股清流，傳頌千古。2.在中國古代社會中，忠臣是備受尊敬和推崇的，王磐的形象體現了古代人們對忠誠和正義的追求和贊美。3.通過這首詩歌，作者表達了對忠臣的理解和推崇，倡導人們效法王磐的忠義精神，弘揚正氣和勇往直前的精神。四、詩歌學習1.學生通過閱讀《朝天子·詠喇叭/王磐》這首詩歌，了解中國古代文學的魅力和情感表達方式。2.通過分析詩歌的節奏和用詞，學生可以提高自己的詩歌鑒賞能力，領悟詩歌的內涵和情感。3.通過深入解讀詩歌背景和作者用意，學生可以進一步了解中國古代文學的歷史背景和社會風貌。五、詩歌鑒賞《朝天子·詠喇叭/王磐》這首詩歌以其簡潔明了的語言和深刻的內涵，展現了中國古代文學的魅力和博大精深的文化底蘊。通過學習這首詩歌，可以讓學生更加深入地了解中國