《跟崗實習》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執筆人：盧嬋審核人：李珊制定日期：2022年7月陜西能源職業技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱跟崗實習開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼考核性質考查前導課程室內裝飾材料與施工工藝、建筑室內施工圖紙深化設計、住宅室內設計、公共建筑室內設計、室內設計Photoshop、設計元素應用后續課程跟崗實習總學時480課程類型理論課是□實踐課是理論+實踐是□理實一體化是□適用專業建筑室內設計二、課程性質1.跟崗實習是培養高職學生理論聯系實際，提高實際動手操作能力的重要教學環節。按照本專業教學計劃的要求，在建筑裝飾專業學生已經系統學習了室內裝飾材料與施工工藝、建筑室內施工圖紙深化設計、住宅室內設計、公共建筑室內設計、室內設計Photoshop、設計元素應用等課程的基礎上，安排建筑室內設計專業學生進行的跟崗實習。2.課程功能定位通過實習，使學生對設計師、監理等崗位有更系統和全面的認識，對裝飾公司企業運行與文化更深入的了解。使學生對所學專業知識有更深層次的理解，為畢業設計、頂崗實習打好基礎。

表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養的職業崗位能力設計師助理能系統掌握建筑裝飾設計的基本原理和方法；能編錄、整理原始資料；能掌握公共空間和住宅空間的心理和視覺規律；能應用計算機輔助進行設計；能具備較廣泛的文化藝術修養，具有一定的美學知識和審美意識，以及對自然、社會生活和藝術美的初步欣賞和鑒別能力，創意能力。能熟悉建筑裝飾相關工種的基本施工工藝、流程；建筑裝飾工程監理能系統掌握建筑裝飾設計的基本原理和方法；能編錄、整理原始資料；能掌握公共空間和住宅空間的心理和視覺規律；能應用計算機輔助進行設計；能具備較廣泛的文化藝術修養，具有一定的美學知識和審美意識，以及對自然、社會生活和藝術美的初步欣賞和鑒別能力，創意能力。能熟練的表現設計草圖，特別是手繪能力；能熟悉建筑裝飾相關工種的基本施工工藝、流程；能團隊合作和交際。三、課程目標與內容1.課程總目標通過跟崗實習，對裝飾行業設計師、裝飾工程監理、裝飾顧問等多個崗位進行全面的了解，掌握裝飾方案設計流程、裝飾顧問營銷等內容，獲得實踐知識，將所學理論知識系統化地在企業運行中使用，從而印證、鞏固和加深所學專業理論知識；運用所學知識觀察分析和解決實際問題，培養學生獨立思考、勇于探索、積極進取的創新精神；在實習中學習企業員工吃苦耐勞的優秀品質和團結協作的團隊精神，樹立勞動創造財富的價值觀，集體主義人生觀和團結協作的創業精神；提高學生的業務素質、意志品質和競爭能力，加深對建筑裝飾事業的理解和熱愛，強調綜合素質的培養，培養較強的職業崗位能力。2.課程具體目標表3課程教學目標與內容序號畢業要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容16.1能熟悉相關規程、規范對建筑裝飾設計的有關規定和要求；6.2能對建筑裝飾常見的問題進行分析、設計，以保證建筑裝飾設計方案的合理；6.3能熟練使用設計軟件及其他表現手法進行建筑裝飾方案分析表達。總結室內外環境藝術綜合設計的專業技能，全面掌握室內外設計從現場測量、材料認知與運用到設計意圖表達等多方面的實踐技能。完成室內外環境藝術設計綜合知識和相關實際問題的分析和解決能力。在前兩層頂崗實習的基礎上實現學生與就業崗位的零距離對接，使學生能夠完全室內外環境藝術設計崗位。具有良好的職業道德；能自主學習新知識和新技術；具有團隊合作能力；培養學生科學嚴謹的工作態度和創造性工作能力；培養學生熱愛專業；培養學生一絲不茍的學習態度和工作作風；具有健康的身心素質，過硬的職業素質和人文素質，具有良好的溝通能力和團隊協作能力，具有吃苦耐勞的精神。掌握建筑裝飾設計綜合知識和相關實際問題的分析和解決能力。在實習的基礎上實現學生與企業崗位的對接，使學生能夠全面了解建筑裝飾公司設計師崗位。27.3能對裝飾施工問題進行提前準備、現場指導、施工；9.1能結合實際，對建筑裝飾施工現場進行監理，編制安全技術措施；9.2熟悉建筑裝飾工程相關法律、法規，建筑裝飾施工項目計劃及施工進度圖表；9.3掌握建筑裝飾施工問題預防與分析處理方法。總結各分部分項工程的質量檢驗方法；總結施工驗收規范和規程；總結施工技術、施工工藝及工程質量通病的產生原因,及其防治措施；總結發生質量事故的一般規律。完成檢驗分部分項工程的質量；完成對各分部分項工程檢驗結果進行正確的判定；完成對一般質量事故的分析、判斷和處理；完成撰寫質量分析報告。在建裝飾項目分部分項工程的質量驗收標準；施工驗收規范和規程；施工技術、施工工藝及工程質量通病的產生原因,及其防治措施；質量事故發生的一般規律。在實習的基礎上實現學生與企業崗位的對接，使學生能夠全面了解建筑裝飾公司監理崗位。表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點、考核點課程思政學時1項目一室內裝飾設計任務1崗位安全教育1.1企業安全教育及注意事項。重點：工作態度、學習態度、日志記錄情況，工作崗位具體內容。難點：實施過程中的技術細節。考核點：裝飾設計崗位業務。制度教育、安全教育、勞動教育、工匠精神240任務2工作內容2.1進行企業認識實習；2.2學習企業文化；2.3學習工作要求；2.4了解工作崗位；2.5熟悉企業紀律；2.6了解企業規范；2.7人際溝通技巧；2.8實際體驗工作崗位；2.9要求學生掌握車室內外環境藝術設計綜合知識和相關實際問題的分析和解決能力。在前兩層頂崗實習的基礎上實現學生與就業崗位的零距離對接，使學生能夠完全室內外環境藝術設計崗位。任務3實習記錄3.1真實記錄實習內容；3.2完成實習日記撰寫。2項目二裝飾監理任務1崗位安全教育1.1施工現場安全教育及注意事項。重點：工作態度、學習態度、日志記錄情況，工作崗位具體內容。難點：實施過程中的技術細節。考核點：裝飾監理崗位業務。制度教育、安全教育、勞動教育、工匠精神240任務2工作內容2.1進行企業認識實習；2.2學習企業文化；2.3學習工作要求；2.4了解工作崗位；2.5熟悉企業紀律；2.6了解企業規范；2.7人際溝通技巧；2.8實際體驗工作崗位；2.9在建裝飾項目分部分項工程的質量驗收標準；施工驗收規范和規程；施工技術、施工工藝及工程質量通病的產生原因,及其防治措施；質量事故發生的一般規律。任務3實習記錄3.1真實記錄實習內容；3.2完成實習日記撰寫。四、課程考核學生在跟崗實習期間接受學院和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度。實習過程中，由指導教師隨時對學生進行考核，考核在現場進行，考核辦法主要為口試，亦可為筆試。學生的跟崗實習成績，由指導教師根據學生實習情況、現場考核結果、實習筆記、作業和實習報告、實習過程匯報等情況，并結合學生在實習過程中的表現，組織紀律及現場指導人員的評價。考核結果為等級制，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。評分標準如下：優秀：實習態度端正，能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告有豐富的實際材料并能對實習內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些施工問題加以分析，并有某些獨到見解。良好：實習態度端正，能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告對實習內容有較系統的總結，能夠運用實際材料或理論知識說明某些問題。中等：實習態度端正，能完成實習任務，達到實習大綱中規定的主要要求，能對實習內容進行比較全面的總結。及格：實習態度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習總結，內容基本正確，但不夠完整、系統。不及格：實習態度不端正，未完成了實習的主要任務，未達到實習大綱中規定的基本要求，實習報告單純羅列材料，理論分析有原則性錯誤。凡實習中有嚴重違反紀律的現象，無故缺勤達總實習天數1/3以上者，或病事假天數超過實習總天數1/3以上者，視為平時成績不及格，實習成績以不及格計。凡真實性、完備性、規范性達不到要求者，頂崗實習最高成績不得超過中等。五、實施要求1.授課教師基本要求跟崗實習指導教師需具有高等教師資格證書，具有雙師素質，熟悉建筑施工企業施工、安全管理流程。同時應具有熱愛教育事業，熱愛學生的基本素質要求，能遵守教師職業道德，具有良好的職業素養，為人師表，以身作則。2.實踐教學條件要求表5建筑裝飾工程技術專業校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業名稱校外實訓基地功能接納學生人數備注1建筑裝飾校外實訓基地城市人家裝飾工程有限公司跟崗實習、崗位技能實習、頂崗實習502建筑裝飾校外實訓基地九朝裝飾工程有限公司跟崗實習、崗位技能實習、頂崗實習50六、課程標準開發團隊表9課程標準開發團隊序號姓名工作單位職稱