《小熊拔牙》教案設(shè)計匯報人：2024-01-13課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設(shè)計學生參與與互動教學評價與反饋作業(yè)布置與拓展延伸課程介紹與目標01講述小熊因為貪吃甜食導(dǎo)致牙齒疼痛，最后通過拔牙解決問題的故事。故事情節(jié)角色介紹主題意義小熊、熊媽媽、牙醫(yī)等角色在故事中的表現(xiàn)和作用。通過故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們認識到保護牙齒的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。030201《小熊拔牙》故事背景讓孩子們了解牙齒的構(gòu)造、功能和保護方法，認識到牙齒健康的重要性。知識目標培養(yǎng)孩子們的觀察能力、語言表達能力和自我保護能力。能力目標引導(dǎo)孩子們樹立正確的健康觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強自我保健意識。情感目標教學目標與要求課程時間01建議安排一課時進行教學。教學內(nèi)容02包括故事講述、知識講解、互動游戲等環(huán)節(jié)。教學步驟03首先進行故事講述，引導(dǎo)孩子們進入情境；然后進行知識講解，讓孩子們了解牙齒的相關(guān)知識；最后進行互動游戲，加深孩子們對知識的理解和記憶。課程安排與時間教學內(nèi)容與方法02通過講述小熊因為貪吃甜食導(dǎo)致牙齒疼痛，最后不得不拔牙的故事，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和口腔衛(wèi)生習慣。小熊是本故事的主人公，其貪吃、懶惰的性格導(dǎo)致了牙齒問題的出現(xiàn)；熊媽媽則是關(guān)心孩子健康的家長代表；牙醫(yī)則是專業(yè)治療牙齒問題的角色。故事情節(jié)梳理與角色分析角色分析故事情節(jié)

教學方法：講解、示范、角色扮演講解通過生動形象的語言，向幼兒們講述故事情節(jié)和角色特點，引導(dǎo)他們理解故事背后的教育意義。示范通過現(xiàn)場演示或多媒體課件展示正確的刷牙方法和口腔保健知識，讓幼兒們更加直觀地了解如何保護牙齒。角色扮演邀請幼兒們分別扮演小熊、熊媽媽和牙醫(yī)等角色，進行情景模擬和角色扮演游戲，加深他們對故事情節(jié)和角色的理解。道具準備一些與角色扮演游戲相關(guān)的道具，如牙刷、牙膏、牙杯等口腔保健用品，以及醫(yī)生用的拔牙工具等，增加游戲的真實感和趣味性。圖片準備一些與故事情節(jié)相關(guān)的圖片，如小熊吃甜食、牙齒疼痛、拔牙等場景的圖片，幫助幼兒們更好地理解故事。多媒體課件制作一些包含故事情節(jié)、角色介紹、口腔保健知識等內(nèi)容的多媒體課件，通過動畫、聲音等形式吸引幼兒們的注意力，提高他們的學習興趣。教具準備：圖片、道具、多媒體課件教學過程設(shè)計03親愛的小朋友們，你們有過牙齒不舒服的時候嗎？今天我們要講一個關(guān)于小熊拔牙的故事，看看小熊是怎么處理牙齒問題的。導(dǎo)入語播放一段有關(guān)牙齒的動畫視頻，讓小朋友們對牙齒有初步的認識，并引發(fā)他們對拔牙的好奇心。激發(fā)興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題講述故事生動地講述《小熊拔牙》的故事情節(jié)，包括小熊為什么要拔牙、拔牙的過程以及拔牙后的注意事項。角色特點講解詳細介紹故事中的角色特點，如小熊的勇敢、牙醫(yī)的耐心和細心等，讓小朋友們更好地理解故事。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示故事情節(jié)，講解角色特點邀請小朋友們分別扮演小熊、牙醫(yī)等角色，讓他們參與到故事中。角色分配在角色扮演的基礎(chǔ)上，模擬拔牙的過程，讓小朋友們了解拔牙的步驟和注意事項。模擬拔牙過程練習環(huán)節(jié)：角色扮演，模擬拔牙過程故事總結(jié)回顧《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，強調(diào)小熊的勇敢和牙醫(yī)的專業(yè)素養(yǎng)。拔牙注意事項總結(jié)拔牙的注意事項，如拔牙前的準備、拔牙后的護理等，讓小朋友們了解如何正確對待牙齒問題。歸納小結(jié)：總結(jié)故事內(nèi)容，強調(diào)拔牙注意事項學生參與與互動04提問與回答鼓勵學生提問在教學過程中，老師要鼓勵學生提出與拔牙相關(guān)的問題，可以是關(guān)于拔牙的原因、過程、注意事項等。及時解答疑惑對于學生提出的問題，老師要及時給予解答，確保學生能夠正確理解拔牙的相關(guān)知識。分享拔牙經(jīng)歷學生可以分組分享自己或身邊人的拔牙經(jīng)歷，講述拔牙的原因、過程和感受。交流感受通過分享和交流，學生可以更加深入地了解拔牙的過程和注意事項，同時也能感受到彼此的共鳴和支持。分組討論老師可以邀請自愿參與的學生進行角色扮演，模擬拔牙的過程。學生自愿參與通過角色扮演，學生可以更加真實地體驗拔牙的過程，了解拔牙的步驟和注意事項，從而加深對拔牙的認識和理解。體驗拔牙過程角色扮演教學評價與反饋05注意觀察學生的表情和肢體語言，了解他們對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時調(diào)整教學策略。在觀察過程中，及時給予學生積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的學習動力。觀察學生在課堂上的參與情況，包括回答問題、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，評估他們的學習積極性和參與度。觀察評價：觀察學生表現(xiàn)，給予及時反饋在課堂上或課后與學生進行一對一或小組交流，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況和感受。鼓勵學生提出問題和建議，認真傾聽他們的想法和需求，及時調(diào)整教學計劃和方式。通過口頭反饋，讓學生感受到教師的關(guān)注和關(guān)心，增強他們的學習自信心和積極性。口頭反饋：與學生交流，了解學習感受設(shè)計針對《小熊拔牙》課程的評價表，包括學生的學習態(tài)度、參與度、合作能力、表達能力等方面。在課程結(jié)束后，讓學生填寫評價表，對自己的表現(xiàn)進行自評和互評，同時教師也給予客觀的評價和建議。通過書面評價的方式，讓學生更加清晰地了解自己的學習情況和進步空間，為今后的學習提供指導(dǎo)和幫助。書面評價作業(yè)布置與拓展延伸06閱讀《小熊拔牙》繪本通過圖文并茂的形式，了解拔牙的過程和注意事項。要點一要點二拓展閱讀其他相關(guān)故事書如《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》等，從不同角度了解牙齒保健的重要性。閱讀相關(guān)繪本或故事書，加深對拔牙的了解復(fù)述故事情節(jié)向家長講述《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，加深對故事情節(jié)的理解。分享學習感受與家長交流學習過程中的體驗和感受，提高表達能力。向家長介紹所學內(nèi)容，分享學習成果培養(yǎng)良好的飲食習慣了解哪些食物對牙齒有益，哪些