導(dǎo)入新課提起北京大學(xué)這所無數(shù)學(xué)子夢寐以求百年名校，我們心中就會生出無限向往與仰慕之情。可又有多少人知道辦學(xué)之初北京大學(xué)是怎樣情形呢？北京大學(xué)為何能成為世界一流大學(xué)呢？80多年前，著名教育家蔡元培先生在北京大學(xué)一番講話：《就任北京大學(xué)校長之演說》，為我們提供了最好答案。這節(jié)課,我們就一起來探討學(xué)習(xí)這篇把北京大學(xué)帶進(jìn)新紀(jì)元文章。1/54就任北京大學(xué)校長之演說蔡元培2/54學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合注解，疏通字句，經(jīng)過關(guān)鍵語句分析，了解主旨，明確作者觀點(diǎn)。

2、結(jié)合本文結(jié)構(gòu)，了解演講辭中心突出、層次分明特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)學(xué)生深入了解文章內(nèi)涵，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，體會本文思想文化意義。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者勇于創(chuàng)新、銳意改革勇氣和精神；追求健康主動學(xué)習(xí)生活。

3/54你印象中北京大學(xué)是什么樣？

北京大學(xué)位于京城西郊，占地2707

853平方米（4062畝）。學(xué)校現(xiàn)教職員16073人，29617名各類在校學(xué)生。現(xiàn)有199個博士點(diǎn)、221個碩士點(diǎn)、100個本科專業(yè)，以及覆蓋

139個專業(yè)35個博士后流動站。北京大學(xué)擁有教授、博士生導(dǎo)師、中科院院士及國家重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)試驗(yàn)室數(shù)量均居全國高校之首。現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授、校長許智宏院士。

4/545/54北京大學(xué)未名湖和博雅塔6/54北京大學(xué)圖書館7/54北大辦公樓8/549/54100多年前北大是什么樣？10/54

北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所當(dāng)代意義上大學(xué)。京師大學(xué)堂誕生，是戊戌變法產(chǎn)物。戊戌變法運(yùn)動失敗以后，全部新政辦法幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治。1912年5月，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)。

11/54京師大學(xué)堂舊址12/54京師大學(xué)堂牌匾13/5414/54百年北大15/5416/54京師大學(xué)堂開學(xué)17/5418/54一九一二年更名為北京大學(xué)，嚴(yán)復(fù)擔(dān)任第一任校長。19/54蔡元培是何人？20/5421/5422/54

學(xué)界泰斗，人世榜樣。

——毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自由。——周恩來“三不主義”——一不做官，二不納妾，三不打麻將。23/54關(guān)于作者■蔡元培（1868---1940），字鶴卿，號孑民，紹興人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大學(xué)術(shù)地位，使其成為新文化運(yùn)動中心和五四運(yùn)動策源地。

24/54蔡元培對近當(dāng)代中國教育、中國革命作出了不可磨滅貢獻(xiàn)1.自蔡元培始，中國才形成了較完整資產(chǎn)階級教育思想體系和教育制度。2.他“思想自由，兼容并包”主張，使北大成為新文化運(yùn)動發(fā)祥地，為新民主主義革命發(fā)生創(chuàng)造了條件。3.為中華民族保護(hù)了一批思想先進(jìn)、才華出眾學(xué)者。

25/54蔡元培手跡26/54

演講辭，是指在主要場所或群眾集會上發(fā)表講話文稿。在各種會議中，它用來交流思想，表示感情，發(fā)表意見和主張，提出號召倡議。目標(biāo)明確，重點(diǎn)（一個）突出.

演講辭又分為敘事型、說理型和抒情型。【文體知識】27/54初讀課文，讀懂字音詞義

數(shù)(shù)載(zǎi)干(gàn)祿(lù)

提攜(xié)肄(yì)業(yè)孜孜(zīzī)造詣(yì)店肆(sì)淪喪(lúnsàng)訾(zǐ)詈(lì)冶(yě)游塞責(zé)(sèzé)會晤(wù)相(xiāng)勖(xù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正軌(guǐ)

砥(dǐ)礪(lì)鮮(xiǎn)為人知28/54再讀課文，整體把握文章思想

誦讀課文，思索：一、身為北大校長蔡元培先生對青年學(xué)生提出了哪些殷切希望？

1、抱定宗旨

2、砥礪德行

3、敬愛師友29/54

1、閱讀第二段，思索以下問題：（1）當(dāng)初北大學(xué)生宗旨是什么?表現(xiàn)在行為上是怎樣?‖問題探究“求學(xué)于此者,皆有做官發(fā)財(cái)思想”

“平時放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學(xué)問之有沒有，惟爭分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動于社會。”30/54

為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。能珍惜光陰，孜孜求學(xué)。

（2）這么不正宗旨危害有哪些?蔡元培希望學(xué)生抱定什么樣宗旨？誤己誤人。31/54“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”烏煙瘴氣“光陰虛度，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學(xué)，則未來萬一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。背景性質(zhì)危害“宗旨不能夠不正大”結(jié)論‖小結(jié)抱定宗旨32/54

2、閱讀第三段，思索：蔡元培“砥礪德行”要求是針對當(dāng)初社會什么情況提出？方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。”33/54“方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。”“諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重?fù)?dān)，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感已，更必有以勵人。”“以正當(dāng)之娛樂，易不正當(dāng)之娛樂，庶于道德無虧,而于身體有益。”“故品行不能夠不謹(jǐn)嚴(yán)，此余所希望于諸君者二也。”背景要求方法結(jié)論‖小結(jié)砥礪德行34/543、閱讀第四段，思索：為何蔡元培先生認(rèn)為“敬愛師友”很主要？敬師：“教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)便利，”理應(yīng)“以誠相待，敬禮有加”。愛友：“同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必相互勸勉也。”35/54蔡元培先生是針對當(dāng)初怎樣社會現(xiàn)實(shí)提出以上三點(diǎn)要求？（篩選出文中相關(guān)信息）

(1)外人每指摘本校之腐敗……蓋為未來畢業(yè)有些人提攜也。

(2)平時則放蕩冶游，……豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？

(3)方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，……鮮不為流俗所染。明確:由以上信息能夠看出,當(dāng)初社會非常腐敗,道德淪喪,

即便是北大,也難脫俗流,很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重,而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)階梯,平時敷衍塞責(zé),考試突擊講義。36/54五四運(yùn)動之前中國社會，極端無序和混亂。辛亥革命不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實(shí)，以后又經(jīng)過歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)初北京。蔡元培上任校長之時，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)時期，社會動蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有道德規(guī)范，而新又未曾確立，北京腐敗成風(fēng)。背景：37/54沒有蔡元培，北大就不成其為北大；沒有北大，蔡元培也不成其為蔡元培。

“北京大學(xué)雖聲名狼藉，然改良之策，亦未嘗不可一試，故允為擔(dān)任。”1916年12月22日，蔡元培抱著整理、改革北大宗旨和決心，迎難而上，赴京就任北大校長職務(wù)。

兼容并包思想自由38/54

蔡元培貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐北大，變成了學(xué)術(shù)至上真正大學(xué)。他以果斷氣魄，按照自己教育理想，采取一系列對癥下藥辦法，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新風(fēng)貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養(yǎng)官僚腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕學(xué)府。

在辦學(xué)方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并淘汰不稱職教員，去除大批腐朽守舊人物。經(jīng)過這番整理，教師隊(duì)伍素質(zhì)大大提升。與此同時，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這種思想集中表達(dá)。兼容并包思想自由39/54陳獨(dú)秀（文科學(xué)長）40/54胡適（教員）李大釗（圖書館主任）41/54講壇上教授胡適辜鴻銘走近北大42/54魯迅（教員）43/54毛澤東（圖書館館員）44/54

杜威(美國著名哲學(xué)家、教育家)：“拿世界各國大學(xué)校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、柏林、哈佛、哥倫比亞等等，這些校長中在一些學(xué)科上是有卓越貢獻(xiàn)，固不乏其人。不過，以一個校長身份，而能領(lǐng)導(dǎo)那所大學(xué)對一個民族、一個時代起到轉(zhuǎn)折作用，除了蔡元培外恐怕找不到第二。”45/54蔡元培像46/54作為一篇就職演說本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思緒非常清楚。演講，因?yàn)槭且宦牰^，時間有限，一篇演講只能安排一個中心思想，而且要求中心突出。本文圍繞著“三個要求”即：怎樣做一個優(yōu)異北大學(xué)子而展開，而且通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡短開場白引出話題，正文展開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。改良講義添購書籍兩點(diǎn)計(jì)劃抱定宗旨砥礪德行敬愛師友三個要求就任北京大學(xué)校長之演說番寒暄（開場白心系北大）一47/54作為一篇就職演說，本文在語言上有何特點(diǎn)？

在語言上，本文用淺易文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有古樸典雅。

（這篇演講辭寫作年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行時期，當(dāng)初許多文章都帶有文白混雜特點(diǎn)。）以本文為例，文章基本框架還是文言文，有大量文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另首先文章又比較淺顯，有許多口語成份，比起古文來好了解。所以，本文讀起來現(xiàn)有文言言簡意賅、意味深長，又有口語明快易懂，學(xué)習(xí)時要注意體味。48/54研讀課文，體會以下句子含意。⑴諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能珍惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。【提醒】這句話是蔡元培對青年學(xué)子懇切勉勵，他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問地方，而不是做官發(fā)財(cái)階梯。所以，學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問，增加見識。這一點(diǎn)不論在當(dāng)初還是現(xiàn)在，都有非常主要啟示意義。49/54⑵方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。【提醒】這句話是針對當(dāng)初社會風(fēng)氣而言。當(dāng)初北京社會，經(jīng)歷了辛亥革命失敗和軍閥混戰(zhàn)，舊道德已經(jīng)失范，新又沒有樹立起來，整個社會陷入道德淪喪狀態(tài)，普通人極少能不為所染。這也是作者寄希望于青年學(xué)子，希望他們不但能潔身自好，而且能擔(dān)當(dāng)起為社會匡正流俗職責(zé)主要原因。50/54⑶不惟開誠布公，更宜道義相勖，蓋同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必相互勸勉也。【提醒】這句話講是青年學(xué)子之間相互友愛、相互勸勉，在德行上共同進(jìn)步必要性，蔡元培對北大學(xué)生寄予了深切厚望。51/54

文章特點(diǎn)

（結(jié)構(gòu)）

（內(nèi)容）（語言）2.思緒清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。1.富有針對性和現(xiàn)實(shí)意義。

3.用淺易文言文與口語揉和而成,簡練凝練中透出文言文特有古樸典雅，又有口語明