2024屆重慶渝北六校聯盟中考一模語文試題及答案試卷滿分150分，考試時間120分鐘

一、語文知識及運用（30分）閱讀下面文段，完成1-5題。

漢字很奇妙也很有趣，充滿生活氣息，亦不乏哲學意味，可見先人造字之煞費苦心，別具匠心。譬如，“靜”中藏了個“爭”字。

大千世界，蕓蕓眾生，爭名爭利，每天爭得疲憊不堪，爭得頭破血流，受困于眼花繚亂的名利場，教他如何能靜下來？但還有另外內容的爭，爭（hán）養，爭境界，爭格局。這些爭則大都是在靜態中進行的。可以通過靜靜地學習、積（diàn），默默地內省、覺悟，悄悄地磨煉、升華，來達到爭的目的。

三國大將呂蒙麾下能人眾多，他自己卻被嘲有勇無謀，于是就目不窺園，手不釋卷，后來學問大增，令人刮目相看。民國時，沈尹默的字曾被陳獨秀嘲笑“其俗在骨”，他也沒有自慚形穢，而是回去靜心反思，苦練多年，終成一代書法巨擘，讓人不可輕（qù）。

靜是相對的，爭是絕對的。爭的最高境界是不爭之爭，其實也就是靜中之爭。如何做到靜中之爭呢，那就要一意孤行，全力以赴，排除各種雜念，心無旁騖，聚精會神，這時，心靜專一，不受干擾，才可能一擊而中，一爭而勝。靜中爭的高人皆是如此，平時不顯山露水，不喧囂浮躁，表面平靜，但專注于目標，心中可能有萬丈波瀾，氣勢如虹;相反，一個驕狂鬧騰的人，看似氣勢洶洶，咄咄逼人，實則腹中空空，胸無點墨。人生在世，只靜不爭是懦夫，只爭不靜是莽漢，皆不可取。唯有爭中有靜、靜中有爭，二者相得益彰，人生才能氣象萬千，精彩紛呈。

1、文段中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

2、根據文段中的拼音寫漢字。（3分）

3、文段中的加點詞語運用不恰當的一項是（）（3分）

4、下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

5、請參照示例，從備選詞語中任選一個，進行仿寫。（3分）

名著閱讀。（8分）

6、讀完《紅星照耀中國》后，幾位同學各寫了一句薦讀語，其中不恰當的一項是（）（3分）A.全書采用第一手資料進行報道，完美呈現了中國工農紅軍的真實面貌，堪稱紀實作品之典范。

B.全書講述長征故事，傳播長征精神，對長征壯舉進行全方位記錄，讀完全書等于重走長征路！

C.本書毋庸置疑是在宣告：紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界！

D.本書影響力巨大，很多熱血青年都曾受到書中人物的精神感召與激勵，從而走上革命道路。

7、唐僧在何處收誰為徒？檢索摘選的目錄，仿照示例，按照收徒的順序填空。（2分）《西游記》目錄（摘選）

第七回

八卦爐中逃大圣五行山下定心猿；

第十二回

唐王秉誠修大會觀音顯圣化金蟬；

第十五回

蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁；

第十七回

孫行者大鬧黑風山觀世音收伏熊羆怪；

第十八回

觀音院唐僧脫難高老莊大圣隆魔；

第十九回

云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經；

第二十二回

八戒大戰流沙河木叉奉法收悟凈

五行山收孫悟空→

→

→流沙河收沙悟凈

8、

師徒是我們中國的傳統，自古就有“一日為師終身為父”的說法，師父都是弟子修行路上的領航人，不僅傳授給徒弟知識和技能，還能夠點化徒弟的困惑，讓徒弟明白人生的道理。《西游記》里也有這樣的師徒故事，請簡要敘述一個這樣的故事情節并談談受到的啟發。（3分）9、育才中學初三（1）班開展以“君子自強不息”為主題的班會活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）【板塊一·自強之語】中國古詩文中有不少體現自強不息精神和風骨的作品，同學們搜集了一些詩文名句。請你為它們選擇最恰當的標簽。（只填寫選項）（1分）①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

②繩鋸木斷，水滴石穿。

③長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

精神風骨：A.持之以恒

B.積極樂觀

C.不屈不撓

（2）【板塊二·勵志之舉】為了讓同學們對“自強不息”的理解更加深入，活動策劃小組設計了青春勵志活動，請你再設計一個，以豐富活動內容。

活動一：摘“奮斗的青春”格言

活動二：唱“激勵的青春”歌曲

活動三：

（3）【板塊三·勉勵之音】自強不息的精神其實與我們的生活是緊密結合的。初三同學要參加體育中考，但班上部分同學身體較弱，高強度的訓練讓他們吃不消，不免打起了退堂鼓。在活動的最后，需要你寫一段動員詞，以激勵班級同學。（不少于50字）（3分）

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩詞積累(10分，每空1分)

10、按照要求完成古詩詞填空。

古時先賢的詩文無不凝聚了他們豐沛的情感與深邃的思索，讓后世的我們開卷之時深有感觸：如《行路難》（其一）中“（1）

，拔劍四顧心茫然”，訴詩仙的愁緒與迷茫；如《無題》中“（2）

，夜吟應覺月光寒”，窺時光留下的淺淺痕跡；如《水調歌頭·明月幾時有》中“（3）

，

”，感蘇軾的自我開解與豁達灑脫；如《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“（4）

，

”，悟時代的洪流與個人的沉浮；如《岳陽樓記》中“（5）

，

”，敬范文正公以天下為己任的家國之思；如《湖心亭看雪》中（6）

，

”，思張岱借他人之口言說的精神追求。

（二）(15分)

閱讀下面的文字，完成11-14題。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。

停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自東晉陶淵明《桃花源記》）

【乙】

蜀氏遇晉饑，輩①三五人，挾木弓竹矢，入白鹿山，捕獵以自給。因值群鹿駭走，分路格之。一人見鹿入兩崖間，才通人過，隨而逐之。行十余步，但見城市櫛比閭井繁盛了不見鹿。徐行市中，因問人曰：“此何處也？”答曰：“此‘小成都’耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出穴，密志歸路，以告太守劉悛（quān），悛使人隨往，失其舊所矣。

（選自唐末五代杜先庭《神仙感遇傳藥氏》）

[注]①輩：某一等級、某一類別的人或物。

11、解釋下列加點的字。（4分）①具答之

②未果，尋病終

③徐行市中

④密志歸路

12、將下列句子翻譯成現代漢語（4分）①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

②遂出穴，密志歸路，以告太守劉俊。

13、下列表述不正確的一項是（）（3分）A.甲文構思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，從“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復得路”結尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。

B.乙文中“但見城市櫛比/閭井繁盛/了不見鹿”，這個句子的斷句是正確的。

C.甲文“不足為外人道也”，乙文“子不宜久住”，短短幾字，有異曲同工之妙，旨在凸顯與世隔絕之人的謙遜豁達、不喜張揚的品質。

D.兩文故事內容不同，但在情節上有許多相似之處，比如發現者都是偶然進入了一個與世隔絕的之地，那里的人生活自足，安順和平；發現者在回去的路上做了記號，而回頭再找時已無跡可尋。

14、【甲】【乙】兩文作者不同，他們生活的時代背景也不同，但講的都是人們“避難入山”的故事。請你推測這類“避難入山”故事被廣泛流傳、改編的原因表達了人們怎樣的社會理想。（4分）

三、現代文閱讀（40分）

(一)(22分)

閱讀下面的文學類文本，完成15-19題。

魚香大抄手

陳美橋春雨浸潤，泥土幸福得渾身起酥，曖昧地粘在趕路人的鞋幫鞋底。于是，街道上交錯著各式黃泥鞋印。有一雙大頭皮鞋，在無名飯店前停留很久，鞋頭已經磨損，鞋帶也因長時間拉扯，失去了張力。

蒙蒙細雨落在穿皮鞋的老人頭上，花白的頭發絲像吐出了細微的氣泡。他退移到飯店屋檐下躲雨，久久打量著斜對面的“魚香大抄手”店鋪。

店老板張瘸子正在刷洗客人剛剛用過的面碗，洗潔精的泡沫和紅油的殘余，在那雙厚實的手掌上四處游移。這間不到三十平方米的小店，生意十分興隆。他操持這家抄手店，親自揉面團，壓面皮，做得很精細。特制的抄手皮，比普通抄手皮更方更大，更有韌勁，包著鮮嫩潤澤的肉餡，量足飽滿。他發明了用辣椒油、醬油等作料調和的魚香汁干拌吃法，滋味醇厚，食客忍不住贊賞：“張瘸子，你這是菜刀剃頭——與眾不同哦。”

每每這時，張瘸子習慣性地擠出憨笑，向大家拱拱手。他為人仁義，如果有人身上錢揣得不夠，他便說：“下回一起給嘛。”

這天的洗碗量比平常更多一些。急涌的自來水撞在碗壁，又彈出來，砸在他的眼角，他用手肘去擦水的瞬間，視線移到遠處，發現有雙眼睛盯著他。目光撞過之后，又各自移到了別處。

無名飯店的老板云巧出門去張羅一些雜事，在街上走了個來回，見老人還立在門口，便說道：“大爺躲雨呀，外邊風大，進屋坐一會兒嘛。”

風確實吹得老人的臉頰有些泛紅，雙手凍得微紅。他干咳了兩聲，說道：“那就多謝老板了。”

老人在一張條凳上坐下，云巧遞來一杯熱茶。他雙手捧住杯子，輕輕呷了一口，問道：“你這飯店咋沒營業呢？”

“快了。大爺想吃點兒啥子？”

“我肚子確實餓了，能不能幫我到對面買一碗抄手？”

云巧好生奇怪，老人在門口站那么久，為何不自己到抄手店里吃上一碗？但她看老人的氣色確實欠佳，便朝著對面的抄手店喊道：“張叔，還有抄手沒得？”

張瘸子抬頭，看看托盤里的抄手，趕忙答復：“不夠一碗呢！”

老人聽后，對云巧說：“不要緊，喊他煮起。”

“煮起哈！”不一會兒，云巧撐著傘過去端抄手。張瘸子給煮好的抄手淋上魚香汁，又加了小半勺蒜泥和蔥花。

“大爺，抄手不對味嗎？”

“不是，不是。”

“那您……”

“這個張瘸子是本地人嗎？”

“不是，是前幾年來鎮上租那間屋開的店。”

“哦？”

張瘸子是單身漢，勤快老實，除了那條瘸腿，挑不出別的毛病。有媒婆主動為他介紹過好幾回對象，他都以殘疾為由笑著婉拒。

他隔壁是一家裁縫鋪，鋪子的主人，是帶著八歲兒子的寡婦嚴瓊花。每當集日，嚴瓊花鋪子里人多，來不及做午飯，張瘸子知道孩子不吃辣椒，特意做成清淡口味。孩子快要吃完，他又拌上一碗魚香味的，讓孩子端給媽媽吃，而碗里抄手的數量總要比別人多上幾個。嚴瓊花端著抄手對著張瘸子笑，兩個酒窩顯露出來特別好看。

街坊有意撮合他們，但張瘸子總是笑而不答。時間長了，嚴瓊花覺得張瘸子嫌棄自己，便不想和他再有任何瓜葛。張瘸子想向她解釋，卻又不知如何開口。嚴瓊花也只冷冷回他一眼，那張圓臉再沒泛起過一絲漣漪。

老人端著空碗走到抄手店，把錢遞給張瘸子，夸贊道：“這個魚香大抄手味道安逸，跟我在永川吃到的差不多。”

“難得您夸獎。”張瘸子的臉一下子紅了。

老人沒有馬上離開，他在旁邊瞅著張瘸子調完作料，用勺子點一滴沾在指尖嘗了嘗：“濃稠、咸鮮、甘香，就是這個味！”接著他從褲兜里拿出一張照片，叫了聲：“劉道義！”

正埋頭往瓶里裝調料的張瘸子聽到這聲呼喚，瞬間呆立，手中的湯勺墜落在地。

“當真是你啊！盡管你隱姓埋名，可你的手藝出賣了你。這世上的瘸子多，但會做魚香大抄手的瘸子不多。”

“躲得過初一躲不過十五啊！”

“告訴你，你那個老板，墳上都長樹了！”

“老板死了？我不是故意的，是他誤會我偷錢，跑到廚房來打我，我順手一推，他撞在廚臺角上了……”

“那你為啥子要跑？你曉不曉得，我從警隊退休到現在，因為你這樁沒有破的命案，一直到處找你。”

“我害怕說是我殺了人……我……沒有殺人，真的沒有殺人……”張瘸子雙膝跪在老人面前。

老人一把將他拉起來，要帶他去自首。他瞬間又跪著央求道：“警官，請相信我一回，辦完一件事，明早我就跟你走。”

黎明時分，張瘸子寫好兩封信，一封塞進嚴瓊花的門縫，又將一大包鈔票藏到她放置廢布的紙箱，將另一封塞進無名飯店門內，便隨老人一起搭乘汽車進了城。

云巧展開信，里面詳細地記錄著魚香大抄手的制作方法，包括肉品的選用、肉餡的調配以及魚香汁的調法。而嚴瓊花那一封呢，不僅道盡了一個男人的深情與無奈，而且把這幾年辛苦賺得的錢，都留給了她。

（選自《微型小說月報》2023年第8期）

15、

小說故事敘述可以有不同的視角。請站在云巧的視角，用第一人稱來概述故事。（4分）16、小說的魅力往往體現在細節上。請賞析下列句子。（6分）（1）有一雙大頭皮鞋，在無名飯店前停留很久，鞋頭已經磨損，鞋帶也因長時間拉扯，失去了張力。

（2）

17、小說中每個人物都有其獨特之處。運用表格中提示的方法，結合描寫張瘸子言行的語句，分析他的形象特點。（4分）方法提示形象分析推敲詞語，如動詞、形容詞、副詞等①推敲說話方式，如語速、話語量、主動發話與被動應答等②18、小說以“魚香大抄手”為題，有何妙處？請結合全文進行分析。（4分）19、小說的最后是張瘸子兩封信的內容，這樣寫有何用意？請結合相關內容分析。（4分）

（二）（18分）

閱讀下面的實用類文本，完成小題。

【材料一】

①近年來，我國人工智能產業在技術創新、產業生態、融合應用等方面的研究取得積極進展，已進入全球第一梯隊。中國信通院測算，2022年我國人工智能核心產業規模達5080億元，同比增長18%。

②目前，我國已有超過400所學校開辦人工智能專業，高端人才居全球第二。截至2022年底，全球人工智能代表企業數量27255家，其中我國企業數量4227家，約占全球企業總數的16%。

③我國人工智能產業已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發展區。百度、阿里、華為、騰訊、科大訊飛、云從科技、京東等一批AI開放平臺初步具備支撐產業快速發展的能力。

（摘編自《人民日報》2023年3月15日18版）

【材料二】

①我們所處的時代，是一個智能化的時代。很多看上去專屬于人類的領域，正在經受智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和淘洗，繪畫也不例外。

②2019年夏天，中央美術學院研究生畢業展上，展出了一套系列組畫《歷史的焦慮》，其繪畫語言嫻熟，格調不俗。當觀眾知道作者的身份后，紛紛駐足欣賞。原來，這組畫的作者是人工智能機器人“微軟小冰”，而這組作品則是“她”通過三年的深度學習后自動生成的畫作。

③面對人工智能繪畫創作能力日新月異的進展，有人感嘆：“我們正在目睹藝術的死亡。如果創造性工作也會被機器淘汰，人類還擁有什么？”

④人工智能繪畫工具不是近幾年突然出現的，它已經有幾十年的發展了。近年來，深度學習神經網絡的發展，推動了人工智能繪畫水準的快速提升。它們的主要工作原理是：收集大量前人創作的作品，通過算法對其進行分類和識別，然后生成新圖像。其本質是收集、計算。

⑤然而我們的審美體系中的審美主體還是人，藝術價值的評判體系，還在由人所主導。對于繪畫創作而言，創作者個人的思想、情感、審美和智慧，仍是繪畫作品的最大生命氣韻和價值所在。

（四望梅川河整理）

【材料三】

①從事哪些工作的人不容易被AI取代？

②我認為，在以下3個方面，AI存在明顯不足，即便到了2042年，AI可能仍然無法完全掌握這些能力。

③AI不具備進行創造、構思以及戰略性規劃的能力。盡管AI非常擅長針對單一領域的任務進行優化，使目標函數達到最優值，但它無法選擇自己的目標，無法跨領域構思，無法進行創造性的思考，也難以具備那些對人類而言不言自明的常識。

④AI沒有“同情”“關愛”之類的“感同身受”的感覺，無法在情感方面實現與人類的真正互動，無法給他人帶去關懷。盡管目前科研人員已經致力于改進AI在這一方面的缺陷，但人類在需要情感互動的時候，仍然很難從一個機器人的身上得到心里所期待的真心的關懷，收獲心靈上的慰藉。這也就是所謂的不夠“人性化”，缺乏“同理心”。

⑤AI和機器人技術無法完成一些精確而復雜的體力工作，如靈巧的手眼協作。

⑥那么，上面提到的這些AI的短板和缺陷，會對人類未來的就業形勢產生什么影響呢？不難預測，一些不需要社交的重復性工作可能會全部被AI接管，如電話銷售員。那些需要高度社交技巧并且相對重復執行的工作，將由人類與AI共同承擔，二者將在工作中各自發揮所長，實現人機協同合作。毫無疑問，人機協同合作將是21世紀社會發展的強勁動力。

（節選自《AI未來進行時》，有刪改）

【材料四】圖一是智力型工作被AI接管的二維圖，其中，橫軸代表職業所需的創造力，縱軸代表職業所需的社交技能；分布在圖中右上方的工作更適合人類，左下方的工作更適合AI。

（摘編自《AI未來進行時》）

20、關于上述幾則材料，表述有誤的一項是（）（3分）A.我國人工智能產業已形成長三角、京津冀、珠三角三大集聚發展區。

B.很多只專屬于人類的領域，正在經受智能化大潮的沖刷、侵蝕和淘洗。

C.人工智能繪畫工具的本質是收集、計算。

D.一些不需要社交重復性工作可能會全部被AI接管，如簡歷匹配者。

21、根據材料三的相關內容，AI目前還存在哪些明顯的不足？（4分）22、結合相關材料的信息，圖一中的“老師”和“電話銷售（通過打電話推銷產品的職位）”哪個更容易被AI替代？為什么？（5分）23、未來已來，人與AI的協同合作將成為21世紀的重要命題。請結合以上材料和下列兩則名言，談談你對人與AI協同合作的看法。（6分）“想象力比知識更重要。”

——愛因斯坦

“不擅長的那部分,應該交到別人手里。”

——格蘭澤爾

四、作文（55分）

24、以下兩題，選做一題。（55分）題目一：閱讀下列材料，再作文“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！”這是對生活的熱愛；

“我看一陣向晚的春風，悄悄揉過豐潤的青草”這是對自然的熱愛；

“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這是對祖國的熱愛；

……

人生在世，我們要熱愛自己所追求的，熱愛自己所堅持的。因為熱愛，才能看到別人看不到的東西；因為熱愛，才可抵這歲月漫長；因為熱愛，才會使得生命熠熠生輝。

請將下面題目補充完整，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

“因為熱愛，所以

”

題目二：22班級擬開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，在語文老師分配搜集資料、調查訪問等任務時，有同學發了牢騷：“都初三了，還搞什么活動啊，不如發張試卷考考，反正最后都是考試。”也有同學指出，作為育才學子的我們不能只讀“有字之書”而忽視“無字之書”，要懂得“實踐出真知”的道理，才能真正做到“知行合一”。

這引發了你怎樣的思考？請自擬題目，撰寫一篇演講稿，發表你的看法。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

參考答案

12345、6B

《紅星照耀中國》全書真實地記錄了自1936.6-1936.10在中國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。7

、①鷹愁澗收白龍馬

②.云棧洞收豬八戒8、示例一、故事情節：孫悟空向菩提祖師學藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學長生之道；后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學成之后返回花果山。啟發：求學之道，名師引路不可少，個人領悟和勤學更重要。

示例二，故事情節：在《西游記》中，唐僧師徒路過車遲國，與三位國師——虎力、鹿力、羊力大仙展開了較量。這三位國師都是妖怪化身，他們利用法術欺壓百姓，并試圖置唐僧師徒于死地。面對險境，唐僧雖然擔憂，但仍舊給予徒弟們堅定的支持和信任。孫悟空、豬八戒、沙僧各顯神通，與三位國師斗智斗勇，最終揭穿了他們的真面目，為車遲國的百姓除了害。

啟發：團結與信任是戰勝困難的關鍵，唐僧的堅定與徒弟的智勇，彰顯了困難面前的無價之寶——師徒間的默契與扶持。9、（1）①C②A③B

（2）講“勵志的青春”故事/宣“拼搏的青春”誓言

（3）親愛的同學們，青春不息，奮斗不止。在初三的學習生活中，強健的體魄尤為重要，我們應該發揚自強不息的精神，堅持不懈地錘煉品格，面對高強度的訓練堅持下去，會成就一個更強大的自己。發揮你的潛能！讓你更有動力去完成每一天的任務，讓你擁有更多的活力去迎接每一天的挑戰。同學們，讓我們不懼困難，積極投身于訓練中吧！10、（1）停杯投箸不能食

（2）曉鏡但愁云鬢改

（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺/

不應有恨

何事長向別時圓”

（4）沉舟側畔千帆過

病樹前頭萬木春

（5）先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

（6）莫說相公癡⑩.更有癡似相公者11、①.同“俱”，全，詳細②.不久③.慢慢地④.做標記

12、①他們問（漁人）現在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。②這個人于是又從洞穴中出來，秘密地作上標記，回來看報告太守劉悛。13C

甲文“不足為外人道也”，乙文“子不宜久住”表現了他們不想被打擾的心理。

14、這種和平恬靜、怡然自樂的社會，是黑暗現實的鮮明對照，是人們不滿現實的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界。參考譯文蜀家遇饑荒之年，家族中有三五個人拿著木弓到白鹿山捕獵用來充饑。正好遇到一群鹿受到驚嚇逃走，（幾個人）分路追趕。一個人看見鹿從兩座懸崖間鉆入，僅容一人通過，隨即去追趕它。跑了十幾步，只看出城市樓房整齊排列，市場無比熱鬧，卻看不見鹿的蹤影。這個人在市場中慢慢地行走，問其他人：“這是什么地方？”其他人說：“這是小成都，不是平常人可以來到的，你不能久留。”這個人于是又從洞穴中出來，秘密地作上標記，回來看報告太守劉悛。劉悛派人隨他前往，卻無法找到原來的地方。15、一位老人在我家店門口一直站著，我讓他到店里躲避風雨；老人讓我幫他到對面買一碗抄手，我覺得奇怪，他怎么不自己過去吃；老人吃了一口抄手，就向我打聽張瘸子的情況；第二天，我看到了門縫里張瘸子給我的信，信里記錄了魚香大抄手的制作方法。

16、（1）外貌描寫，通過寫老人的大頭皮鞋的破舊，體現了老人生活樸素，查案過程的艱辛或漫長。（2）

17、

①從“親自揉面團，壓面皮，做得很精細。”中的“揉”“壓”“做”“精細”可以看出他勤快能干。從“張瘸子習慣性地擠出憨笑，向大家拱拱手”中“習慣性地”“擠”“憨”“拱”或“臉一下子紅了”可以看出他的老實憨厚。（結合原文加形象）②“下回一起給嘛。”這是對錢沒有帶夠的人干脆地說，可以看出他的仁義。在與老警察的對話中，被動的回答和斷斷續續的語言，體現了他的膽怯、懦弱。

18、是老警察破案的關鍵；以“魚香大抄手”貫穿全文，是行文線索；標題新穎，吸引讀者閱讀興趣。

19、

照應前文張瘸子手藝高超、生意興隆、食客眾多，表明他不想讓“魚香大抄手”失傳，也不想讓食客因以后吃不到而失落。照應前文張瘸子對嚴瓊花的關照，表現了他的愧疚和無奈。更加表現了張瘸子老實、憨厚、善良的形象。20B

材料二原文為“很多看上去專屬于人類的領域，正在經受智能化大潮不間斷地沖刷、侵蝕和淘洗”，選項將“看上去”刪除，表述過于絕對。21、AI不具備進行創造、構思以及戰略性規劃的能力；AI不夠“人性化”，缺乏“同理心”；AI無法完成一些精確而復雜的體力工作。

22、“電話銷售”更容易被AI替代。老師的工作需要很強的社交技能和具有較強的創造力；而“電話銷售”的工作需要的社交技能很弱，且是重復性工作

23、想象力和創造力是人類明顯勝于AI的能力，而在重復性工作，如知識的積累匯總、數據的收集計算能力上，AI則大大超過人類。在未來的世界，需要人類與AI各自發揮所長，實現更好的人機協作。24、參考例文

因為熱愛，所以堅持

因為熱愛，所以堅持；因為堅持，所以成功。

——題記

記得兒時，我對于一切培訓班都毫無興趣，只是傻傻的全部都上，直到上了第一節作文課。

“拿起你們的筆，記下你們心里最真實的想法。”清晰地記得老師說的第一句話是這樣的，雖然小小的我并不懂老師展示的范文的深層含義，但那優美的文字，如同春天的花園，百花爭奇斗艷，驚艷了我的眼睛；又如美麗的紫藤瀑布，流進我的心間，深深地震撼著我當時幼小的心靈。

那時，我便喜歡上了作文。

也許是因為不常寫日記，我的作文水平進步不快。“蝸牛的速度都比你的作文水平進步速度快。”那是老師當時最常對我說的一句話。我發現，曾經讓我深深熱愛的寫作已經成了一種負擔。正好學期結束