麻雀的故事閱讀理解答案解題時不要邊看問題邊從閱讀理解的文中查找答案,因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果,尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。下面是我整理的麻雀的故事閱讀理解答案，歡送閱讀，盼望對大家有所幫助。

麻雀的故事閱讀原文

一群麻雀落在草地上，它們一邊蹦蹦跳跳地找食物吃，一邊唧唧喳喳地玩。

雀鷹在天上打旋，兩只眼睛沖著地面掃來掃去。當它飛到第三圈的時候，就發覺了草地上的這群麻雀。它望見麻雀一只只長得像小絨球，又圓又壯，饞得口水直流，就從天上一頭扎了下來。麻雀正玩得快樂，老遠望見雀鷹一頭扎下來，就唧唧喳喳地叫喚起來：

“齊下手!”

“齊下手!”

“齊下手!”

它們早有約定：雀鷹來了，大家誰都別害怕，一齊下手跟它干!可是等雀鷹真的飛下來了，幾只膽小的麻雀卻不顧集體，撒開翅膀，躲到一邊去了。陣勢亂了，幾個膽大的麻雀也支撐不住了。麻雀們一窩蜂似的亂飛起來，有的鉆到草底下，有的躲進石頭縫里，有的藏到樹葉底下，有的暈頭轉向地飛到高空。它們一邊亂飛，一邊唧唧喳喳地叫喚：

“各顧各!”

“各顧各!”

“各顧各!”

再說雀鷹起先往下飛時，望見麻雀已經擺開架勢，好像要反抗，心里有些發怵。它想：自己雖然嘴尖，翅膀大，爪子有勁，可是麻雀齊了心，也不是好惹的，真的打起來，難保不吃虧。正打算飛開，突然望見麻雀”呼啦”一下散了伙。它快樂得又一頭扎了下去，沒費一點勁兒，就叼了一只嚇昏了的麻雀，飛到一邊吃去了。

雀鷹飛走了老半天，麻雀才灰溜溜地鉆出來，集合到一起又唧唧喳喳地叫起來：

“查查少誰!”

“查查少誰!”

“查查少誰!”

麻雀雖然多，因為不齊心，總應對不了雀鷹。直到如今，雀鷹還能夠輕而易舉地抓到麻雀。

麻雀的故事閱讀題

1.給下面加粗的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“”。

石頭縫(féngfèng)散了伙(sànsǎn)

爪子(zhuǎzhǎo)躲藏(cángzàng)

2.比一比，再組詞。

喚()換()

抗()坑()

膽()擔()

勁()經()

3.照樣子再寫幾個詞語。

例：蹦蹦跳跳(AABB式)____________________

例：又圓又壯(ABAC式)____________________

例：灰溜溜(ABB式)____________________

4.補充句子。

(1)___________的麻雀___________地飛走了。

(2)___________的雀鷹___________地抓到麻雀。

5.問答題。

(1)小麻雀假如都齊心，團結起來同雀鷹斗，就有可能斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話看出麻雀是有可能斗過雀鷹的?用“____”畫出來。

(2)事實上，小麻雀因為不齊心而沒有斗過雀鷹。你是從文章中的哪句話看出小麻雀一點也不齊心的?用“～～～”畫出來。

(3)讀了這個好玩的故事，你懂得了怎樣的道理?

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麻雀的故事參考答案

1.fèngsànzhuǎcáng

2.呼喊交換

膽子重擔

反抗土坑

有勁經過

3.整整齊齊端端正正

又大又圓又香又甜

樂呵呵笑嘻嘻

4.(1)膽小慌亂(2)猛烈輕而易舉

5.(1)再說雀鷹起先往下飛時，望見麻雀已經擺開架勢，好想要反抗，心里有些發怵。它想：自己雖然嘴尖，翅膀大，爪子有勁，可是麻雀齊了心，也不是好惹的，真的打起來，難保不吃虧。

(2)幾只膽小的麻雀卻不顧集體，撒開翅膀，躲到一邊去了。陣勢亂了，幾個膽大的麻雀也支撐不住了。麻雀們一窩蜂似的亂飛起來：有的鉆到草底下，有的躲進石頭縫里，有的藏到樹葉底下，有的暈頭轉向地飛到高空。它們一邊亂飛，一邊唧唧喳喳地叫喚：”各顧各!”

(3)遇事要團結，只有這樣才能集中力氣戰勝對手。

閱讀理解實力怎么提高

1.讓孩子朗讀這樣孩子就不得不把閱讀速度放慢，使自己有更多的時間來處理所讀到的信息。此外，孩子不但能夠看到，而且也能夠聽到所閱讀的內容。家長可以跟孩子輪番朗讀。

2.為孩子供應相宜的讀物確保孩子進展大量的難度適中的閱讀練習。在沒有任何幫助的狀況下，孩子應當能夠相識90%的字詞。假如生字生詞大于這個比例，孩子為了搞清這些字詞的意思就會停頓較多，影響對整個文章大意的理解。

3.重