《細(xì)胞的分裂和分化》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案2_第1頁(yè)
《細(xì)胞的分裂和分化》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案2_第2頁(yè)
《細(xì)胞的分裂和分化》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案2_第3頁(yè)
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1/1第2節(jié)細(xì)胞的分裂和分化(第二課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述細(xì)胞的分化過(guò)程。2.概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。3.關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥方面的價(jià)值。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.細(xì)胞分化的過(guò)程(重點(diǎn))。2.細(xì)胞分化與組織的形成間的關(guān)系(難點(diǎn))。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,伴隨著生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象,細(xì)胞也在不斷的進(jìn)行分裂和生長(zhǎng),另外細(xì)胞還有一種變化——細(xì)胞分化。二、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一:細(xì)胞的分化閱讀課本P14-15,觀察圖8-16,填空:1.許多動(dòng)植物生命的起點(diǎn)都開(kāi)始于1個(gè)_______細(xì)胞。2.圖中A過(guò)程表示細(xì)胞的_________,此過(guò)程使得細(xì)胞的___________,寫(xiě)出圖中還可以代表細(xì)胞分裂的字母___________。3.經(jīng)過(guò)圖中的D過(guò)程后,細(xì)胞的_________和_________都發(fā)生了很大的變化,細(xì)胞的這種變化過(guò)程叫_________。4.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了各種不同的_________。活動(dòng)二:組織的形成1.通過(guò)細(xì)胞分化形成的細(xì)胞群形態(tài)、_________和_________都相同,這樣的細(xì)胞群叫組織。2.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化會(huì)形成生物體的各種不同的_________,分別執(zhí)行各種不同的功能。如洋蔥表皮細(xì)胞組成的組織具有保護(hù)作用,屬于_________組織。3.課外閱讀P16“癌細(xì)胞”,正常情況下,人體的各種細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化是受嚴(yán)格控制的,如果正常分裂的細(xì)胞失去控制時(shí),細(xì)胞就會(huì)過(guò)度_________而發(fā)生癌變,形成_________細(xì)胞。三、歸納總結(jié)1.細(xì)胞分化的概念是指細(xì)胞在形態(tài)和功能等方面發(fā)生變化的過(guò)程;細(xì)胞分化的結(jié)果形成各種不同的組織。2.形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫組織。3.細(xì)胞分裂過(guò)程如果失去控制就會(huì)發(fā)生癌變,形成癌細(xì)胞。引發(fā)癌癥,也叫惡性腫瘤。四、檢測(cè)反饋1.“麻雀雖小,五臟具全”,生物體內(nèi)存在不同的組織器官是主要是由于細(xì)胞的()A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化D.癌變2.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變3.下圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:①①②②(1)①過(guò)程為,②過(guò)程使細(xì)胞在上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織。(2)A、B、C三種細(xì)胞中

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