筆算乘法（進位）兩位數乘兩位數4口算練習口算。10×5=30×3=50×2=509010024×2=32×3=28×5=

120×4=32×30=15×60=140×7=12×30=34×20=4848098096960360140900680復習導入筆算下面各題。42×21＝88223×13＝2992

9

9×1

32

393628

8

2×2

14

22448相同數位對齊，從個位乘起，用一個乘數各個數位上的數分別去乘另一個乘數，最后把兩次乘得的積相加。探究新知探究點進位的筆算乘法某小學有48個班，平均每班有37人。午餐時要為每人發一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？問題條件37×48=求一共需要多少盒酸奶，就是求48個37是多少，用乘法計算。探究新知要求：1.嘗試用學過的知識進行計算。2.小組內說說自己的想法，然后匯報。小組合作探究新知探究點進位的筆算乘法估算37×48=_____48≈50，37≈40，50×40＝2000，大約2000盒。37＜40，48＜50，需要的酸奶比2000盒少。37×48＜2000，探究新知探究點進位的筆算乘法列豎式計算37×48＝×4

83

768291

4

51776…37×8的積

8個班的酸奶…37×40的積(個位的0省略不寫)40個班的酸奶4×7=28，十位上寫8，2要向百位進位。6771探究新知探究點進位的筆算乘法37×48=1776

4

8

3

7633×414677511.與估算結果對比17762000＜

3

7629×81467751

4

82.交換乘數位置，再乘一遍。列豎式計算探究新知52

17

7

6×3

74

8643431對比這兩個算式，有什么不同？81

6

8×1

214421計算兩位數乘兩位數時，出現了進位，計算時要加上進位的數。探究新知說一說：兩位數乘兩位數（進位）的筆算怎樣計算？1.相同數位對齊，先用一個乘數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末位和乘數的個位對齊。2.再用這個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末位和乘數的十位對齊。哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。3.然后把兩次乘得的數加起來。課堂練習小試牛刀12334×92697825429×48610815664762×942822914×788215662463961311課堂練習2

下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。5922×118118129811兩位數乘兩位數，第二個乘數哪一位上的數乘第一個乘數，積的末位就和第二個乘數的那一位對齊。易錯提示

（）×

（）√改正：5922×1181182364346×2581721978課堂練習在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11×2722×3125×2329×2217×3113×2918×4211×3925×3131×2514×2624×17＜＜＝＞＞＜3課堂練習郵局出售某種紀念郵票，每套38元。今天共售出65套，一共賣了多少元？答：一共賣了2470元。38×65＝2470（元）4課堂練習5

一頂帽子19元，張老師想給三（1）班的同學們買53頂這樣的帽子作為班帽，需要帶多少錢才夠用？答：需要帶1007元錢才夠用。19×53=19元1953×57951007241007(元)

求需要帶多少錢，就是求53個19是多少，用乘法計算。變式訓練填一填。1兩位數乘兩位數（進位）的計算方法：先用一個乘數（）位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾與這個乘數的（）對齊，再用這個乘數（）位上的數去乘另一個乘數，得數的末位與乘數的（）位對齊。哪一位乘數上的積滿幾十，就要向前一位進（），最后再把兩次乘得的數（）。個個位十幾相加十變式訓練

某小學有12個班的學生參觀“周恩來紀念館”，平均每班有學生48人。公交公司開來的12輛汽車共有600個座位。這些汽車的座位夠不夠？答：這些汽車的座位夠。48×12＝576（人）先求出一共有多少人，再跟600進行比較。576＜600提升練習

先計算出第一列算式的結果,得出規律,再根據規律寫出其他算式的結果。63×67=21×29=26×24=28×22=35×35=48×42=觀察這六道算式,都是兩位數乘兩位數,每道算式中兩個乘數十位上的數相同，個位上的數的和都是10。這樣的算式叫做“頭同尾合十”的乘法算式。提升練習63×67=21×29=以第一列算式為例,探究規律:63×67=個位數相乘:3×7＝21十位數乘它本身加1的數:6×(6+1)=42422121×29=個位數相乘:1×9＝9十位數乘它本身加1的數:2×(2+1)=669094221609提升練習26×24=28×22=35×35=48×42=62461612252016運用發現的規律寫出其他算式的結果:提升練習

文文把810克咖啡倒入6個小杯和1個大杯，正好倒滿無剩余。一大杯咖啡正好倒滿3個小杯，大杯和小杯的容量各是多少？分析根據題意，可列如下關系式：6個小杯的容量＋1個大杯的容量＝810克1大杯的容量＝3個小杯的容量6個小杯的容量＋3個小杯的容量＝810克由上面的關系式可知，810克正好倒滿9個小杯，可以算出每個小杯的容量，再用小杯的容量乘3求出大杯的容量。提升練習

文文把810克咖啡倒入6個小杯和1個大杯，正好倒滿無剩余。一大杯咖啡正好倒滿3個小杯，大杯和小杯的容量各是多少？90×3=270（克）810÷（6＋3）=90（克）答：大杯的容量是270克，小杯的容量是90克。課堂小結這節課你有什么收獲？兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法：1

77

6×3

74

8643352

1

4

與兩位數乘兩位數(不進位)的筆算方法相同；1滿幾十就向前一位進幾,計算時不要忘記加上進位的數；2然后把兩次乘得的積相加。3課堂業作課堂作業一基礎題列豎式計算。127×1627×16216=43272234459×2859×28247=165281125671125×1525×1

5512=375525732課堂作業二探究題2三年級（2）班學生平均每人的壓歲錢是85元，如果三年級（2）班共有學生35名，那么共有壓歲錢多少元？答：共有壓歲錢2975元。85×35＝2975（元）課堂作業二探究題3郵局出售某種紀念郵票，每套38元。今天共售出65套，一共賣了多少元？答：一共賣了