提公開課一等獎創新教案第12課提教學目標：

1、學習掌握基本筆畫“提"的書寫要領和書寫方法。

2、進一步培養學生良好的書寫習慣。

3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

教學重點：

學習掌握“提畫”的書寫要領和書寫方法。

教學難點：

掌握“提畫"的書寫方法，以及豎提書寫方法。

教學用具：

毛筆（兼毫、筆毫長度約3厘米的中楷或大楷筆）、瓶裝墨汁、書寫紙（帶米字格的毛邊紙）、硯臺或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛氈（墊在書寫紙下面，保持桌面干凈整潔）

備注：為保持教室環境的干凈、整潔，課堂練習時可考慮用水寫布替代墨汁、書寫紙。

教學時間：40分鐘

1、課前準備2分鐘

2、課程導入2分鐘

3、課件：提（書寫過程）3分鐘

4、課件：觀察提示2分鐘

5、課件：非（書寫動畫、書寫視頻）2分鐘

6、學生練習書寫、教師巡視輔導6分鐘

7、課件：漫畫故事（蕉葉練書）2分鐘

8、課件：例字（江、氏、以）1分鐘

9、課件：江、氏、以（書寫動畫、書寫視頻）5分鐘

10、課件：輔助練習?6分鐘

11、課件：書法常識（提與按）?3分鐘

12、課件：六書演變?2分鐘

13、課件：碑帖欣賞（例字在原碑帖中的位置）?2分鐘

14、結束清洗?2分鐘

教學過程：一、開始準備階段

平穩情緒、靜坐，練習書法就是修身養性的過程，所以每位同學都要保持平心靜氣，輕松自然的狀態。

規范擺放書寫用具：左邊前方放置課本，中間放毛氈，毛氈上放書寫紙，右邊前方放水盤或硯臺，硯臺后面放置毛筆。

二、復習導入

上節課我們學習了基本筆畫“點”的寫法，比較了點與橫豎撇捺四種基本筆畫的關系，強調了寫好“點"畫是寫好其它筆畫的基礎，要多花些時間加以練習。這節課我們來學習提畫的寫法。

三、講授提畫的書寫方法

1、提畫的特征

提畫起筆如橫畫，收筆要出尖，但要注意出尖不可太長太尖。提畫的形態，像犀牛的角。

2、提畫的書寫要領

①順鋒斜切入筆。②調整向右上方漸行漸提。③順勢出鋒。

3、教師邊示范邊講解，播放視頻分析。向右上行筆的角度越大，從起筆到行筆的過程中越要注意對筆鋒的控制。豎和提連續書寫，稱為“豎提”。請大家觀察“江、氏、以"三字的提畫的位置和形態變化。帶領學生空中書寫練習，做到心中有數。

4、學生書寫練習，教師巡視輔導。糾正不正確的書寫姿勢，表揚書寫規范的學生。

四、漫畫故事——蕉葉練書

唐代大書法家懷素出身貧寒，在寺廟里當小和尚時，除了學習念經以外，還要做許多雜活，如灑掃庭院、澆水培土等。傳說有一次，懷素在打掃殿堂時，注意到了嵌在墻壁上的碑刻。上面的字瀟灑奔放，令他心馳神往。

他很想學寫字，可是買不起紙。正在發愁的時候，滿院的芭蕉讓他靈機一動：這寬大的芭蕉葉不就是“紙”嗎？于是他迅速地干完了活，用破麻布做了一支“筆"，蘸著水在芭蕉葉上練起字來。日復一日，年復一年，懷素不知道寫掉了多少芭蕉葉，最終成為大書法家。

五、學寫例字“非”

非字：短橫較多注意長短、粗細和角度的變化，提畫角度要大，呼應右邊的上橫、下橫要平穩。兩豎短促正直有力。字型平穩，要想臨的像，剛開始不能寫得太快，這就好像走在陌生的路上，走快了易摔跌，學得久了，心里有數了，可以漸漸加快速度，但不可太快，否則筆畫會軟弱無力，也不能太慢，太慢會洇墨成片。

六、輔助練習

1、比比看“功、浙"兩個字中空心筆畫有什么區別。

2、請用硬筆常識臨摹“非、江、氏、以”四個字。

七、書法常識

提與按。教師根據課件文字，向學生講解書法知識。

八、六書演變

欣賞例字的演變過程

我國書法藝術源遠流長，從萌芽發展到成熟，經歷了六千多年漫長的演變過程，大致分為古文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等幾種書體。每一次的演變與革新，都是以適應社會實用的需求和藝術欣賞的要求。在書體上，總的說來是由繁入簡，使人們用起來方便。但從書法技巧上，變化越來越大，在演變中日臻完善，這是中華民族的驕傲與自豪。

九、找碑帖

欣賞例字在原碑中的位置、對應上下左右字的呼應錯落關系，對整幅作品的章法布局、