二年級上冊語文第七單元測試卷（考試時間：100分鐘，試卷滿分：100分）姓名：_________班級：_________學號：_________一、積累運用1．請在加點字正確的讀音下畫“√”。驚人（jīnɡjīn）籠蓋（nǒnɡlǒnɡ）甚至（zhìzì）火柴（cháicái）終于（zhōnɡzōnɡ）懸崖（xiánxuán）2．讀句子，看拼音，寫詞語。（1）雪孩子先是húnshēn水淋淋的，接著變成了很輕的shuǐqì。（2）一群小朋友來到了長江ànbiān，看見一只小黑貓在悠閑地sànbù。（3）小白兔正在chànɡɡē給雪孩子聽，沒有注意到火把pánɡbiān的柴堆燒著了。3．查字典，填一填。要查的字部首除部首外還有幾畫讀音組詞趕淘虧4．讀句子，選擇恰當的字填空。戴帶（1）同學們（）著小黃帽，在老師的（）領下穿過了馬路。以已（2）八點（）前，她就（）經起床了。在再（3）狐貍（）也不敢（）老虎面前耍威風了。作做（4）不到半小時，我數學（）業就（）完了。5．讀一讀，連一連。冒出尾巴淘氣的青松躥出火星美麗的孩子沖進屋里翠綠的白云搖著黑煙高飛雄鷹6．我會把不屬于同一類的詞用“”畫出來。（1）海灘沙漠高原地球（2）貝殼駱駝雄鷹白兔（3）植物椰樹青松胡楊（4）狂風大雨下雪天氣7．把下列詞語補充完整，然后讀句子，選詞填空。（）（）大雪（）（）習習（）（）交加（）閃（）鳴（）（）刺骨（）（）霧散（1）下大雨了，窗外（），嚇得我躲在被子里絲毫不敢動。（2）一陣風吹過，（），天空變得明亮起來。（3）不一會兒，（）紛紛揚揚地飄落下來。8．句子練習。（1）照樣子，寫一寫。例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，_______________________________________________。（2）無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。（用加點的詞寫句子）無論_________，還是____________，_______都_________________。9．課文回顧。（1）危樓__________，________摘星辰（2）天蒼蒼，野_________，風吹草低_________。10．連線一九二九沿河看柳七九耕牛遍地走三九四九冰上走八九雁來五九六九不出手九九加一九河開二、綜合展示廳。11．下面的謎語你會猜嗎？結合圖片選擇正確的謎底。（填序號）A．雨B．雪C．霧（1）小白花，飛滿天，下到地上像白面，下到水里看不見。（）（2）像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。（）（3）千條線，萬條線，落在水里看不見。（）三、快樂閱讀閱讀短文，完成練習。天亮了天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露（lù）珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”12．天亮了，________醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。13．露珠兒，晶晶亮，好像________，掛在小草上。14．像“嘰嘰喳喳”這樣的詞語，我也能寫兩個：_________、_______。15．露珠為什么不見了，是因為（）A．太陽出來了。 B．露珠掉在地上了。四、寫話天地16．看圖寫話圖中有誰？山羊爺爺遇到了什么困難？最后是怎么解決的？請你寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替。好詞推薦：早晨小兔子上學山羊爺爺慢慢地走路過橋等待一會兒扶著開心參考答案一、積累運用1．jīnglǒnɡzhì；cháizhōnɡxuán【解析】【詳解】考查漢字字音。驚人：jīngrén，令人驚奇。籠蓋：lǒnggài，籠罩；覆蓋。甚至：shènzhì，意思是所提出的是突出的、進一步的事例。火柴：huǒchái，一端蘸有磷、硫等易燃物品細小木條，可以摩擦生火，非常方便。終于：zhōngyú，到底，表示經過種種變化或等待之后出現的情況。懸崖：xuányá，高聳陡峭的山崖。2．【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“渾、身、汽、岸、散、步、歌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。3．①．走②．3#三③．ɡǎn④．趕走⑤．氵⑥．8#八⑦．táo⑧．淘氣⑨．一⑩．2#二?．kuī?．幸虧4．①．戴②．帶③．以④．已⑤．再⑥．在⑦．作⑧．做【解析】【詳解】本題考查選詞填空。（1）戴：1．加在頭上或用頭頂著。2．把東西放在面、頸、胸、頸等處。3．尊奉；推崇。帶：意思是掛在帶上，泛指攜帶，隨身帶著。讀句子可知同學們頭上戴著小黃帽，在老師的帶領下過了馬路。（2）以，意思是1．介詞。①用；拿；②依據；憑借；③在；于；④自；從；⑤與；同。2．連詞。①表目的關系；②以便；用來。3．助詞。用在單純的方位詞前，表示時間、方位、數量的界限。已，的意思是1．停止。2．治愈。3．罷免。4．副詞。①已經；②太；過。讀句子可知形容時間八點以前，使用的是“以”。已經起床，說明是起床已經完成停止了，所以使用“已”。（3）在，意思是1．存在；活著。2．居于；處在。3．在于；決定于。4．副詞。正在。5．與“所”連用，表示強調。6．介詞。引進動作行為有關的時間、處所、范圍、條件等。再，意思是1．數詞。兩次；第二次。2．重現；繼續。3．副詞。①表示同一動作、行為的重復或繼續，多指未實現的或持續性的動作；②表示動作將在后一段時間出現；③表示動作將在另一動作結束后出現；④用在形容詞前，表示程度加深，相當于“更”“更加”。讀句子可知狐貍不會重復的在老虎面前耍威風了。（4）作，意思是1．起；興起。2．勞作；工作。3．建造；制作。4．發動。5．創作；寫作。6．作品。7．當作；作為。8．擔任；充當。9．進行某種活動。10．假裝。11．寫成；寫為。做，意思是1．從事某種工作或活動。2．制造。3．寫作。4．舉辦；舉行。5．充當；擔任。6．結成（某種關系）。7．用作。8．裝；扮。讀句子可知，數學作業，做完了。5．【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。詞語搭配的方法：一要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的適用對象；二要符合日常生活習慣。第一組詞語從結構上看是“動詞+名詞”，按照語言習慣進行搭配，煙霧一般是冒出來的，因此冒出黑煙，火星是躥出來的，因此躥出火星，沖進屋里，尾巴可以搖來搖去，因此搖著尾巴。第二組從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應按照語言習慣合理搭配即可。即：淘氣的孩子、美麗的白云、翠綠的青松、高飛的雄鷹。6．1．地球；2．貝殼；3．植物；4．天氣【解析】【詳解】本題考查詞語排列歸類。1．海灘、沙漠、高原、懸崖地貌都是地球表面各種形態的總稱。地球和海灘、沙漠、高原，不是一類。2．貝殼生活在海洋里面是海洋生物，駱駝、雄鷹、白兔，是生活在陸地的動物。3．胡楊、青松、椰樹都是樹木，不同樹種的名稱，都屬于植物。4．狂風，大雨，下雪三個都是說的天氣變化的自然現象。7．①．鵝②．毛③．秋④．風⑤．風⑥．雨⑦．電⑧．雷⑨．寒⑩．風?．云?．開?．電閃雷鳴?．云開霧散?．鵝毛大雪【解析】【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空要在理解詞語的基礎上，結合具體的語境選擇合適的詞語。鵝毛大雪，像鵝毛一樣的雪花，形容雪下得大而猛。秋風習習，意思是和煦的秋風暖暖地，慢慢的吹動的樣子。風雨交加，指的是風雨一起襲來，形容天氣十分惡劣。電閃雷鳴，比喻快速有力，也比喻轟轟烈烈。寒風刺骨，意思是指天氣寒冷，寒冷的風似乎能吹進入皮膚，直達骨頭，并帶來陣陣刺痛。云開霧散，意思是象煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈。（1）結合語境可知描寫的是因為下雨打雷嚇的躲在被窩里，選擇“電閃雷鳴”。（2）結合語境可知句子描寫的是風吹過后天空變得明亮了，選擇“云開霧散”。（3）結合語境可知句子描寫的是雪花飄落，選擇“鵝毛大雪”。8．①．一朵美麗的白云②．刮風下雨③．寒風刺骨④．我們⑤．堅持上學9．①．高百尺②．手可③．茫茫④．見牛羊10．11．①．B②．C③．A【解析】【詳解】本題考查猜謎語。根據所給題目，結合所給圖片，進行猜謎，考查學生平時對謎語的積累掌握。結合圖片以及“雨”“雪”“霧”的題特點進行作答。（1）根據題干“小百花，飛滿天，下到地上像白面，下到水里看不見。”可知，這是雪花的特點，白色的，滿天飛，落到地上地面就變成白色，落到水里就化了。故選B。（2）根據題干“像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。”可知，不是云，又像云；不是煙，又像煙，風一吹就跑，太陽出來就慢慢散去了。這是“霧”的特點。故選C。（3）根據題干“千條線，萬條線，落在水里看不見。”可知，雨下起來像無數條線，落在水里就看不見了。故選A．12．鳥兒13．小珍珠14．①．高高興興②．開開心心15．A【解析】【12題詳解】考查學生對短文內容的理解。閱讀句子“天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著”可知，天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。。【13題詳解】考查學生對短文內容理解。閱讀句子“露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠，掛在小草上”可知答案。【14題詳解】考查學生仿寫詞語的能力。“嘰嘰喳喳”是“AABB”式的詞語，類似的詞語有：慌慌張張、密密麻麻。【15題詳解】考查學生對短文內容的理解。從“太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，‘咦，露珠兒呢，哪兒去了？’”可知，露珠之所以不見了，是因為太陽出來了。16．例文：一天，小白兔