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文檔簡介

語文園地

一、交流中的收獲

1.根據(jù)理解選擇。

在閱讀中不論哪種讀書方法，要想效果顯著，我們最好要做到

（）

A.教師提問，我們都能正確回答。

B.自己從不同角度提出問題，并且積極思考解決問題。

2.閱讀語段，我會提問。

傍晩的小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小

河里這處紅，那處綠。

看完語段我所提的問題是：__________________________________

二、找規(guī)律識字

1.給生字標上正確的讀音并完成練習。

（）越扎）（），蛀蟲）（），掛拐）（），注意）

我發(fā)現(xiàn)上面加點字的音節(jié)中的和是一樣的。

2.加偏旁成新字再組詞。

包________________________________

3.我也會仿寫一組詞語。

三、詞句段運用

1.下面哪個句子在表達上更強烈？選一選，并說出理由。

A.那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。

B.那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。

C.那條狗總在叫。

2.判斷下面句子各是什么問句，并仿寫。

⑴這人是誰？不是別人，正是李明。()

(2)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢？()

⑶小明的外婆為什么哭了呢？()

根據(jù)⑴句的特點仿寫：_______________________________________

四、我會積累

1.我會補充句子。

(1)好問則裕，。

(2)智能之士，,不問不知。

(3)博學之，,慎思之，,篤行之。

2.學以致用。

我會用“人非生而知之者，孰能無惑？”造句。

五、聽讀短文《長頸鹿、烏龜和水牛》，完成練習。

1.長頸鹿、烏龜和水牛的脖子各有特點：長頸鹿的脖子,

烏龜?shù)牟弊?水牛的脖子0

2.為什么聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉過頭去，烏龜把腦袋

縮進殼里？

語文園地

一'1.X2.X3.V4.V5.V

二、1.大家左右為難2.火箭的速度比聲速快

3.藺相如不怕廉將軍4.雜草跟小稻秧搶營養(yǎng)

三、示例：1.每天早上起床，媽媽會一會兒讓我多穿點衣服，別

感冒了，一會兒又督促我上學前喝杯牛奶，出門時還一而再再而三地

囑咐我過馬路要注意安全，有事一定給她打電話。

2.老師今天沒來上課，有的同學說：“老師是不是病了？”有

的同學說：“老師可能出差了。”還有的同學說：“老師可能有事。”

四、1.白了少

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