第頁汽車維護學習任務名稱汽車行駛系維護學時6學時教學時間周次專業組審批教學班級年月日學材汽車維護工作頁,寶駿630用戶手冊,寶駿630修理手冊教學方法實踐教學法,信息檢索法,展示教學法,小組探討教學法視覺教具汽車維護相關視頻,課件,PPT教學系審批學習目標專業實力目標：1.能描述保養汽車行駛系統所用工量具和設備的名稱,種類,用途及其運用方法，并能正確運用；2.能依據修理手冊要求正確規范完成保養汽車行駛系統作業。3.能遵守6S現場管理規定。職業素養目標：1.能進行有效溝通，形成主動的工作看法,培育團隊合作精神。2.能依據6S管理要求，整理現場，歸置物品。年月日學生狀況分析課程教學的對象是二年級的學生，有肯定的機械基礎知識，已駕馭了日常維護的方法，學會了底盤的檢查和維護。課程采納現場模擬的方式開展，因此開展實習操作前，老師首先應對學生進行安全教化，讓學生學習相關場地的規范,6s管理要求。學材分析《汽車維護》教材及配套工作頁，內容包括：安全教化,檢查行駛系。學習重點及其化解方法重點內容：依據修理手冊要求正確規范完成保養汽車行駛系統作業。重點化解方法：1．以小組為單位，通過觀看視頻資料，結合老師的講解，能正確說出安全教化內容各項目檢查內容,方法和操作步驟。2．通過查閱維護手冊資料，擬定檢測輪胎狀況的方法和步驟。資源打算汽車維護教材,寶駿630修理手冊,互聯網資源,車輛,舉升機,多媒體設備,展示白板及常用工量具等。學習任務教學組織流程一,明確任務,信息收集（學時：1學時）1.組織教學：學生集合，師生問好，整理著裝，小組考勤，強調6S管理。2.明確任務：（1）工作情景描述：一輛寶駿630行駛了4萬多公里，發覺車輛總是跑左，客戶要求對底盤行駛系進行檢查保養。（2）明確任務目標：通過學習，學會檢查減震器,各種接頭的松動狀況。（3）信息收集：引導學生收集檢查減震器,各種接頭的連接狀況方法，查找標準數據參數，相關的安全留意事項。二,制定安排（學時：1學時）各小組熟讀工作頁的內容，結合老師講解的知識點，查閱修理手冊，制定檢查方案，內容包括：檢查減震器,各種接頭的松動狀況步驟，要求建立工作團隊，隊員之間的分工明確，安全留意事項。三,做出決策（學時：1學時）各小組分別展示制定方案，進行修改,調整,評價和完善，并再一次明確個人的工作任務，加強團隊合作。四,實施安排（學時：3學時）1.學生建立工作團隊，明確隊員之間的分工。2.依據工作安排實施檢查減震器,各種接頭的松動狀況。3.依據手冊的要求遵守安全文明規范，執行6S管理。五,檢查限制（學時：1學時）1.巡回檢查限制操作實施全過程，檢查工作頁,相關表格記錄等資料。2.檢查職業素養的規范，個人的實力表現和團隊合作精神方面。3.將檢查狀況進行記錄,整理。六,評價反饋（學時：1學時）回顧減震器,各種接頭的松動狀況檢查過程，各小組總結，做好相關6S管理的記錄，了解企業規范?？荚u方法考評工作頁,安排方案,實施流程,操作設備,職業素養等教室布置課后反思一體化課程學習活動策劃表學習活動學時學習目標（通用實力）學習內容學生活動老師活動教學資源評價點教學地點明確任務,信息收集培育學生溝通實力，團隊協作實力,檢索信息的實力一,組織教學1.學生按時整隊，進入教室，師生相互問候2.檢查考勤狀況。3.檢查學生工作服,老師說明場地要求及工作要求，強調6S管理。4．工作情景描述：：一輛寶駿630行駛了4萬多公里，發覺車輛總是跑左，客戶要求對底盤行駛系進行檢查保養。5．任務分析，明確工作任務。6.信息收集：學生利用供應的資料，找出學生駕馭汽車減震器,球頭的檢查及保養的整個保養過程。（1）檢查輪胎狀況步驟：檢查球頭磨損狀況；檢查減震器列隊，向老師問好，整理著裝明確任務，接受任務學生查找相關課本,資料,修理手冊向學生問好，說明場地要求及工作要求，強調6S管理。解讀案例，布置學習任務，啟發學生思索，收集信息引導學生查找相關信息學生花名冊，教室6S管理制度多媒體,課寶駿630用戶手冊,修理手冊,汽車維護書籍,相關資料職業素養（6S意識的培育）學生能否正確理解工作情景的描述學生能否學會正確查找運用手冊,小組合作,溝通及信息推斷實力維護教室維護教室維護教室制定安排培育學生溝通實力，團隊協作實力1.依據任務須要，明確學習的內容。2.制定行李箱及輪胎檢查方案：各小組依據減震器的檢查及保養項目，通過查找資料，制定檢查球頭狀況。建立工作團隊，隊員之間的分工明確，落實各小組成員進行各項目的檢查保養作業。1.小組探討制定檢修安排方案2.將檢修方案寫在貼紙上，方案內容1.引導學生參及小組探討2.督查學生進行探討并記錄3.視察學生策劃實力貼紙,白板，相關參考資料工作頁，用戶手冊,修理手冊1.組長的組織策劃實力2.團隊合作實力維護教室做出決策1學時培育學生溝通實力，策劃實力，語言表達實力1.各小組展示和說明汽車減震器,球頭的檢查及保養的保養過程檢查項目所制定的安排方案2.依據狀況進行修改和完善最佳方案3.明確個人的工作任務，確保團隊合作順當進行。1.各組派代表展示所制定方案2.完善方案明確個人工作任務1.引導學生展示所制定方案2.引導學生完善方案3.確保每個人工作任務安排到位黑板,白板,筆,多媒體1.制定方案的合理性2.學生的表達實力維護教室實施安排培育團隊協作實力，動手實力。1．學生以小組協作方式進行操作。2．依據所制定的汽車行駛系減震器,輪胎檢查的方案，實施檢查，填寫工作頁和記錄表格。3.團體協調合作精神。4.遵守安全文明生產規范和6S管理。1.依據小組的安排進行實施檢查減震器2.填寫工作頁1.巡察學生操作，必要時賜予指導和幫忙2.及時發覺問題賜予訂正3.進行安全監控整車,檢修工具,工作頁,記錄表格1.學生操作的正確和規范性2.工作頁填寫的正確性維護教室維護教室檢查限制培育學生整理資料和表達實力1.老師檢查學生完成工作頁和表格的填寫狀況。2.老師檢查學生實施汽車減震器,球頭的檢查及保養的整個保養過程3.檢查職業素養的規范，個人的實力表現和團隊合作精神方面。1.工作頁填寫2.學生打算匯報資料1.記錄學生操作狀況，分析駕馭的程度。2.記錄錯誤的操作點多媒體,工作頁,記錄表格1.操作完成狀況2.工作頁完成狀況維護教室評價反饋培育學生自我總結的實力1.老師點評各小組的完成狀況，主要點評：工作效率,過程的規范性,記錄的精確性,小組合作狀況,參及度狀況,安全狀況,紀律狀況。