匯報人:2024-01-24幼兒園中班科學教案《紙球反彈》目錄CONTENCT課程介紹與目標知識點講解實驗設計與操作觀察記錄與數據分析拓展延伸活動課程總結與回顧01課程介紹與目標本次科學教案《紙球反彈》是幼兒園中班的一節科學探索課程。課程設計的靈感來源于日常生活中孩子們對紙球的喜愛和玩耍，通過引導孩子們觀察和實驗，讓他們了解紙球反彈的原理和影響因素。課程旨在培養孩子們的觀察力、動手能力和科學探究精神。教案背景知識目標能力目標情感目標了解紙球反彈的原理和影響因素，如彈力、重力等。培養孩子們的觀察力、動手能力和科學探究精神，提高他們的實驗技能和團隊協作能力。激發孩子們對科學的好奇心和探究欲望，培養他們的自信心和成就感。教學目標紙球、彈簧秤、尺子、不同材質的紙張等。教具投影儀、電腦、實驗演示視頻等。多媒體資源教具和多媒體資源02知識點講解010203當紙球與地面或其他物體碰撞時，它會發生變形并吸收能量。在變形后，紙球內部的彈性力會使其恢復原狀，釋放儲存的能量。釋放的能量以動能的形式表現，使紙球反彈起來。紙球反彈原理彈性是指物體在受力后能夠恢復原狀的能力。恢復系數是衡量物體碰撞后動能損失程度的物理量，取值范圍在0到1之間。恢復系數越接近1，說明物體的彈性越好，碰撞后動能損失越小，反彈效果越明顯。彈性與恢復系數01020304紙球的材質紙球的形狀碰撞物體的性質碰撞角度和速度影響反彈效果的因素碰撞物體的硬度、光滑度等性質會影響紙球的變形和能量吸收情況。形狀對紙球的受力分布和變形程度有影響，從而影響反彈效果。不同材質的紙球具有不同的彈性和恢復系數。碰撞角度和速度的不同會導致紙球受力方向和大小的變化，進而影響反彈效果。03實驗設計與操作010204實驗材料準備紙球（不同大小、重量和材質的紙球）彈性表面（如橡膠墊、氣墊等）測量工具（卷尺、計時器等）記錄表和數據記錄工具031.介紹實驗目的和原理：首先向學生們介紹實驗的目的——探究紙球反彈的高度與哪些因素有關，以及反彈的原理——動量守恒和能量轉化。2.展示實驗材料：展示實驗所需的紙球、彈性表面、測量工具和記錄表等，讓學生們了解實驗的具體操作和材料。3.演示實驗步驟選擇一個紙球和彈性表面，將紙球從一定高度自由落下，觀察并記錄反彈高度。更換不同大小、重量或材質的紙球，重復上述步驟。注意保持每次實驗的初始高度和落下角度一致，以確保數據的準確性。實驗步驟演示1.分組進行實驗2.記錄實驗數據3.分析實驗數據4.得出結論并交流學生動手實踐將學生們分成若干小組，每組4-5人，每組選擇一個實驗條件（如紙球大小、重量或材質），按照演示的步驟進行實驗。要求學生們在實驗過程中認真記錄每次實驗的初始高度、反彈高度以及所使用的紙球和彈性表面的相關信息。引導學生們對實驗數據進行整理和分析，比較不同條件下紙球反彈高度的差異，并嘗試解釋原因。鼓勵學生們根據實驗結果得出結論，并在小組間進行交流分享。教師可以引導學生們進一步探討影響紙球反彈高度的其他因素，如空氣阻力、彈性表面的硬度等。04觀察記錄與數據分析在實驗過程中，教師需要引導幼兒仔細觀察紙球反彈的現象，并記錄下每次反彈的高度和距離。鼓勵幼兒使用各種感官進行觀察，如看、聽、摸等，以便更全面地了解紙球反彈的特點。教師可以提供觀察記錄表，幫助幼兒有條理地記錄實驗數據。觀察記錄方法指導引導幼兒將數據按照反彈高度和距離進行分類，并計算出每次實驗的平均值。通過數據整理，讓幼兒初步了解數據分析和處理的方法。在實驗結束后，教師需要指導幼兒將觀察記錄表中的數據進行整理。數據收集與整理教師可以將幼兒整理后的數據以圖表的形式展示出來，如柱狀圖、折線圖等，以便更直觀地呈現實驗結果。引導幼兒觀察圖表，讓他們描述數據之間的關系和趨勢，如反彈高度和距離與紙球重量、彈力等因素的關系。通過討論，幫助幼兒深入理解紙球反彈的原理和影響因素，培養他們的科學思維和探究能力。結果展示及討論05拓展延伸活動

探究不同材質紙球的反彈效果準備不同材質的紙張，如普通打印紙、卡紙、瓦楞紙等，制作成相同大小的紙球。在同一高度和角度下，分別對不同材質的紙球進行反彈測試，記錄反彈高度和距離。分析比較不同材質紙球的反彈效果，引導幼兒思考材質對反彈的影響。提供各種裝飾材料，如彩筆、貼紙、亮片等，讓幼兒自由發揮創造力，制作個性化紙球。在制作過程中，引導幼兒注意紙球的重量、形狀和緊實度等因素對反彈效果的影響。完成制作后，組織幼兒進行反彈測試，比較各自紙球的反彈性能，分享制作經驗和技巧。制作個性化紙球并測試其性能組織幼兒圍坐一圈，依次分享自己在活動中的發現和體會。鼓勵幼兒表達對不同材質紙球反彈效果的看法，以及對制作個性化紙球的經驗和感受。在分享過程中，引導幼兒相互傾聽、尊重他人的觀點，并激發進一步探究的興趣。分享交流各自的心得體會06課程總結與回顧80%80%100%關鍵知識點總結通過紙球反彈實驗，學生們觀察到了物體運動的基本規律，包括慣性、重力和彈力等作用。在實驗過程中，學生們了解到能量轉化與守恒的概念，紙球的反彈高度逐漸降低，說明能量在轉化過程中有損失。學生們通過提出問題、設計實驗、觀察現象、分析數據和得出結論等步驟，進行了科學探究，培養了科學思維和實驗能力。物體運動的基本規律能量轉化與守恒科學探究方法積極參與實驗善于思考團隊合作能力學生在課程中的表現評價在實驗過程中，學生們能夠主動思考問題，提出自己的見解和疑問，表現出較強的求知欲。學生們在分組實驗中展現出良好的團隊合作能力，分工明確，互相協作，共同完成實驗任務。學生們在課堂上積極參與紙球反彈實驗，認真觀察實驗現象，記錄實驗數據。在未來的科學課程中，可以增加更多的實驗環節，讓學生們通過親身實踐來探究科學原理，提高動手能力和實踐能力。增加實驗環節在科學課程中，可以進一