XXXX中學2024-2025學年課程實施方案

為全面落實立德樹人根本任務，不斷優化育人模式和深化課程改革，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發〔20XX〕29號）《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》（教基〔20XX〕15號）和《XX省普通高中新課程新教材實施方案》等文件精神，結合我校教學實際，制定本方案。一、指導思想普通高中課程設置和教學以國家的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，促進教學方式和學習方式的變革，努力滿足每個學生終身發展的需要，全面落實普通髙中教育的培養目標。規范課程教學行為，推進教育教學創新，努力形成具有二中特色、充滿活力的普通高中課程教學體系。二、課程設置普通高中要全面開設《課程方案》規定的語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個領域的課程。每學年都要設置各領域的課程，保證使學生每一學年所有學習領域都能獲得一定學分。（一）學習領域包括科目有語文、數學、外語（英語、俄語等）、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（信息技術、通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康等。學校開設英語、日語兩種外語。（二）技術包括信息技術和通用技術，其必修內容分別按3學分設計模塊。

（三）音樂、美術，必修內容各為3學分，高一、高二年級開齊必修學分要求的課程內容。（四）體育與健康的必修內容，在高中三學年持續開設，學校提供模塊供學生選擇。

（五）綜合實踐活動包括研究性學習、黨團活動、軍訓、社會考察等，其中研究性學習須完成2個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主。（六）勞動課程中的志愿服務，在課外時間進行，三年不少于40小時；其余內容與通用技術的選擇性必修內容以及校本課程內容統籌。（七）選修課程在各學期適當分散安排，學校確保高二全學年和高三學年第一學期，每個學生每周至少有2課時的選修課程學習時間。

（八）結合有關學科課程以及選修課程、綜合實踐活動等落實愛國主義、公民道德、生態文明、民族團結、國防安全、法治和心理健康等專題教育要求。三、科目與學分設置我校按要求開設語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、技術（含信息技術和通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康科目和綜合實踐活動、勞動等國家課程，以及校本課程。具體學分安排如下：

科目必修學分選擇性必修學分選修學分語文80--60--6數學80--60--6外語60--80--6思想政治60--60--4歷史40--60--4地理40--60--4物理60--60--4化學40--60--4生物學40--60--4技術(含信息技術和通用技術）6

0--180--4藝術（或音樂、美術）6

0--180--4體育與健康12

0--180--4綜合實踐活動8勞動6合計88≥42≥14四、課程實施要求（一）高中一年級以開設必修課程為主，適當安排選修課程。（二）為學生自主選課提供科學指導。學校應建立課程規劃開發、管理制度和學生選課管理系統，向學生提供課程設置說明和選課指導手冊。班主任及其他教師都應做好指導學生選課的工作，并與學生建立相對固定的聯系，為學生形成符合自身特點、合理的課程修習計劃提供及時的指導和幫助。（三）加強學生生涯規劃指導，推進落實選課走班。要尊重和保障學生通過選擇課程實現選擇發展方向和發展水平的權利，在保持行政班級不變的基礎上實行走班教學。各年級不得為學生集體確定選修課程，不得強迫學生選擇藝、體發展方向。（四）認真實施綜合實踐活動課程及勞動教育。要統籌管理，全面協調學生研究性學習活動、社區服務和社會實踐的實施。各年級要對學生開展研究性學習、社區服務和社會實踐情況建立檔案，加強研究、交流和評估。（五）加強課程教學資源建設。充分挖掘并有效利用校內已有課程資源。同時，通過加強校際之間以及學校與社區的合作，實現課程資源的共享。五、考試與評價課程設置與教學內容安排是考試與評價的基礎。是對普通高中教學工作管理與評價的基礎，是學分認定考試、學業水平考試的基本依據。（一）建立發展性評價制度。學校要實行學生選課、學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。應根據目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，為學生建立綜合、動態的成長記錄檔案，全面反映學生的成長歷程。要加強對學生選課、作業和作品展示、實踐活動標志性成果等過程性資料的積累，通過多種方式對學生進行發展性評價。學分的認定要基于學生平時選課、學習成績和模塊考試成績，參照有關規定滿足修習的學時數。（二）規范日?？荚囆袨?。學生學業成績考試應注重測試學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，考查學生實踐和探究的能力。年級、班級不得公布學生的考試成績，不得按學業成績排列學生名次。（三）做好學業水平考試工作。學業水平考試是決定普通高中學生是否具備畢業資格的必要條件。（四）改進和完善學生綜合素質評價制度。學校將每學期的高中學生綜合素質評價和發展報告在學校按有關規定公示后上報。六、組織保障（一）成立學校課程改革委員會組

長：XXX副組長：XXX成

員：各科室主任、年級主任、教研組長主要職責：具體負責協調各學科的新課程實施和研究工作，制定學校設置課程方案；負責校本課程的開發，安排選修課及各模塊的教學工作；挖掘和利用校內外的各種課程資源等，努力對課程資源進行收集、分類、管理和開發，建立校本課程，發布本校課改信息。（二）學生綜合素質評價指導小組組

長：XXX副組長：XXX成員：各科室主任、年級組長、各班班主任主要職責：制定并實施學生綜合素質評價方案；研究和指導學科教學中的德育滲透；負責指導學生開展研究性學習，制定學校研究性學習課程實施方案；制定學校社會實踐和社區服務實施方案，負責指導和組織學生開展社區服務和社會實踐活動課程。七、課程實施應注意的問題（一）依據課程標準，全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。（二）尊重教學規律，開展教育教學創新。既要繼承傳統教學中有利于學生身心發展、符合教育教學規律的教學方式，堅持教學常規，也要根據新課程精神，不斷創新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環節的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。（三）尊重學生差異，為每一位學生的發展奠定不同基礎。提升所有學生的共同基礎，同時要承認、尊重學生發展存在的差異性和獨特性，盡可能挖掘每個學生的潛能，發揮每個學生特長，讓每個學生獲得全面而富有個性的發展。教學中要增強教學的針對性和活動任務的選擇性、靈活性。（四）轉變教師角色，建立民主平等的新型師生關系。教師要成為學生知識建構的促進者，創造性思維的啟迪者，學習活動的組織者，引導者和合作者。教學中要促進師生平等交流與對話，啟發學生主動推進信息技術與學科課程的有機整合;要了解各種教學媒體和手段的特點，根據具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體提高教學質量。附件：XXXX中學課程實施指導安排表附件：XXXX中學課程實施指導安排表

說

明:1.必修課程所有學生必須修習，選修課程由學生自主選擇修習。2.每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期11周。社區服務一般安排在課余時間、周末或節假日。原則上每學期分兩段安排課程，每段10周。每周5天上課，周學時數不超過35。每學時一般為45分鐘。高一、高二年級每周有3學時機動時間（含班團活動時間）。3.每個模塊通常為36學時，語文、數學、外語每個模塊在一個學段內完成。人文與社會、科學領域的有關科目每個模塊一般在一個學期內完成，必要時可在不增加學時的前提下，在本領域內將有關科目學時打通使用或調整開設順序。音樂、美術、體育與健康每個模塊為18學時。4.藝術領域每周開設1學時。音樂和美術可間周開設。5.綜合實踐活動：包括黨團活動、軍訓、社會考察、研究性學習活動等。研究性學習活動高一、高二年級每周2學時，1學時在課內實施;1學時安排在課余和假期時間進行，以學生自主完成為主。6.勞動教育包含日常生產勞動、志