四年級上冊語文1-8單元作文習作一：推薦一個好地方好句：三河米餃的皮是用米做的，餡是用五花肉做的，再用油一炸，色澤金黃，外皮有點酥又有點脆，餡味鮮美，好吃極了!蒼山的顏色，是剛剛浸染過的綠。不知是不是因為剛剛被春雨洗禮過，蒼翠的山嶺上，幾株清新的樹，在此刻明凈的天空下，連葉子都透著新生的青嫩。佳段：千百年來，秦淮河哺育著古城南京，夫子廟也坐落于此。秦淮河的水是那么的綠，綠得像一塊無瑕翡翠。平靜的水面上停泊著一艘艘花燈船，花燈船上掛著許多小燈籠，倒映在波光粼粼的水面上，頗有幾分古樸之感。河的兩岸楊柳依依，一陣春風吹過，枝條扭動著自己纖細的腰，仿佛在向游人展示自己的舞姿。今年夏天，我們一家人到了“大角灣”游玩。一進門，只見一片片金黃色的沙子橫臥地面，既像一張金色的地毯，又像金黃的稻田。沙子十分柔軟，我一站上去，就像站在棉被上，無比舒服。遠處，是那波光粼粼的大海，平靜的大海在陽光的照耀下閃閃發光，好看極了!只見水天相接助地方出現了一條白線，慢慢地一浪接一浪，向岸邊涌來。海水清澈碧綠，走近海邊，一陣陣清爽的海風拂過臉上，愜意極了!我懷著愉悅的心情和爸爸一起走向大海，任憑海水沒過我的腳腕。忽然，風哥哥來了，一個接一個的浪花妹妹也來了，一朵朵淘氣的浪花在撓我的小腳丫。范文一：上海海洋水族館今天我給大家推薦的地方是一個魚的世界——上海海洋水族館，它是座外形似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽光的照耀下閃閃發光，美麗極了。現在就隨我一起去參觀吧。

現在我們來到亞馬遜展區，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚——巨骨舌魚。大家一聽定會想：為什么叫它巨骨舌魚呢？原因是它的嘴巴特別大。瞧，果真大得出奇，猶如一座大城門。

告別了巨骨舌魚，我們來到中國展區。那映入眼簾的是咱們國家的活化石——中華鱘。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰓孔大，眼后還會噴水。你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢！

在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來歇歇，牽牽海星的手，敲敲海龜的背，可以和海洋朋友盡情地交流……

現在我們來到“鯊魚灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊魚，你是不是也被嚇了一大跳呢！站上自動扶梯進入海底隧道，整個人仿佛是被鯊魚吞進了肚子。透過藍藍的玻璃，我們可以看見了牛鯊、沙虎鯊、醫生魚……它們從我們的頭頂游過，有沒有覺得自己也變成了它們的一員，暢游在這無邊無際的海洋里？

這是一個讓我們大開眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。點評：小作者開門見山寫要推薦的地方——上海海洋水族館，接著化身導游，帶我們游覽了海洋水族館，展現了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，字里行間流露出愉悅之情。結尾總結推薦理由，習作內容完整。范文二：神奇的科技館今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館。現在請隨我一起去參觀吧。

首先我們來到科技館二樓，出現在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那些小機器人，有的在指揮樂隊，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來優美動聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏。

接著我們來到三樓球幕影院，展現在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。

參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細的各種儀表盤外，最吸引人眼球的當屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的畫面一起移動，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了！

最后我們來參觀

“萬丈深淵”展覽，站在“萬丈深淵”往下看，你會發現下面深不見底，定會嚇得你腿軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢？其實這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見底的錯覺，真是神奇極了！

神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現場進行一個真實的體驗吧！

點評：小作者把自己化身為一個小導游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機器人小樂隊、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”等展館進行了介紹，體現了其神奇、高科技的特點，讓讀者很想去親身體驗一下。習作結構條理清晰，首尾呼應，語言流暢自然、生動，是一篇不錯的習作。

習作二：小小“動物園”佳段：我是我家的一只“小蝸牛”,性子出了名的慢。爸爸這只脾氣急躁的“大老虎”總是說我：“你是大閨女上花轎嗎?恤歸怩怩慢慢騰騰!”我常常被他的“連珠炮”轟得暈頭轉向，不知所措，因此反而更慢了。這場“速度”的較量，從來沒比出結果。當然啦，慢工出細活、心急吃不了熱豆腐、欲速則不達……慢有慢的好處，我掌握住自己的節奏，就是能爬上鐵塔的有條不紊的小蝸牛!弟弟是一只專門搞惡作劇的“猴子”,調皮又可愛。一次，媽媽去超市買來了果凍，弟弟先是趁我不防，把果凍給藏了起來。等到我想吃的時候，便抓著他問，弟弟狡黠地一笑，用手一指說：“在那兒!”我順著他指的地方看去，他又跳過來彈我一個“腦瓜嘣兒”,我哎喲一聲回身想捉他，他又早就跑遠了。他東指指，西指指，我都快分不清東南西北了!范文一：我家的“動物園”有人說，家是愛的港灣，為我們遮風擋雨。而家在我的眼里，卻是一個妙趣橫生的動物園。你們一定會問，家怎么會是動物園呢？如果你不信，那就聽我慢慢道來。我的媽媽是大家公認的“老黃牛”。她最大的愛好就是干家務活,她還常常說:“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會看到媽媽忙碌的身影，因為她不是在整理衣物，就是在拖地打掃衛生，或者在廚房給我們做好吃的。我時常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子。可她總笑著說:“沒事,多活動活動對身體有好處嘛。”說起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發上，邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸是不是很懶呢?嘿嘿,要說我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食，有時還會“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃。我還經常在家里東翻翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說是“膽小如鼠”。晚上不敢獨自出門，也不敢獨自去沒開燈的房間，有時候看見爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠遠的，免得“城門失火，殃及池魚”。這就是我的家，難道它不是一個妙趣橫生的動物園嗎？點評：作者敘述了我家“動物園”中各個成員，個性鮮明。運用抒情和敘事相結合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情。范文二：我家的小小“動物園”歡迎大家來到我家的小小“動物園”，現在我給大家介紹一下“動物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢？請聽我細細道來。“石玉，今天要下雨，記得帶雨傘。”“石玉，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃。”“石玉，你的作業寫完了沒有？”“石玉，去樓下幫我買點蔥回來。”……聽聽，你們現在知道我為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一件很小的事情她都可以重復好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優秀，我也希望自己能不辜負媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳，只要一有時間他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導下我的游泳技術見長，目前已經學會了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不像一頭水性很好的河馬？最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病，所以我養成了睡懶覺的壞習慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經常叫我“樹袋熊”。看，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣？你們是不是也很想來參觀呢？點評：習作為我們詳細介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛嘮叨的媽媽、喜歡游泳的爸爸還有愛睡懶覺的“我”來進行描寫，展現出一家人幸福而又溫馨的生活片段，還表現出了濃濃的親情。結尾處還與讀者進行對話互動，拉近了與讀者的距離。習作三：寫觀察日記佳段：黃豆們終于都發芽了!豆瓣神氣地伸展著，像草原上的哨兵，翠綠的嫩葉都爭先恐后地探出頭來四處張望。看到它們淘氣的樣子，我開心極了。黃豆的根也長出來了，嫩黃色的細絲，像老爺爺長長的須，“胡須”貪婪地吮吸著水分，像一棵棵小樹。咦?怎么還有一顆黃豆沒發芽呢?我不禁著急起來。

范文一：綠豆“變形”記3月18日

星期一

晴課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。

睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發現豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。3月19日

星期二

晴第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細看，很難發現它，這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高。3月20日

星期三

多云今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了！3月21日

星期四

小雨晚上我做完作業，發現豆芽竟然又長了一大截！豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細線，就像頭發。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些。”哈哈，原來我的綠豆已經長成了綠豆芽啊！處處留心皆學問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。點評：小作者是一位非常細心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自己的綠豆芽有沒有變化，比喻和修辭手法的運用使語句更優美。在作者的細心觀察下，我們了解了綠豆芽的成長過程，整體來看是一篇不錯的觀察日記。范文二：小蝌蚪成長記3月30日

星期五

晴今天，我在放學回家的路上買了10只小蝌蚪。回家后，我把它們放進了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當我看著它們在水里暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的八音符。4月7日星期六陰一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發現在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發現小蝌蚪腹部的兩側有東西一動一動的。我立馬伸出另一只手把它翻轉過來。只見原本應該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短，后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極了。經過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。點評：小作者觀察十分細致，詳細地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短→長出腳趾→全身皮膚發生變化。習作中多處運用比喻的修辭手法，動詞的運用也比較精準。習作四：我的____過一天

范文一：我和葫蘆娃過一天星期天的早上，我在家里看動畫片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆五娃學會這個本領，那該有多好哇！突然，動畫片里的葫蘆五娃就出現了在我面前。我和五娃說了我的心愿后，他說可以教我，但是要我帶他到人間玩一天。于是我就帶領著五娃出門了。我們先來到了游樂場，帶著他玩了過山車、海盜船、旋轉木馬、摩天輪......直把他樂得興奮不已。一個愉快的上午就這樣過去了。到了下午的時候，五娃準備和我回家教我本領。突然聽見路邊傳來了呼救聲，原來是一幢樓房起火了，起火的樓層很高，消防員們正在想辦法。五娃見此情景，立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。回到家后，五娃跟我說，這個本領是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是要根據每個人的吸水量來的，五娃是每天都練，練了幾年才有的這個本領。五娃說我現在還小，還是先學好知識，等以后長大了再來學本領！說完，五娃就消失了，聽了五娃的話，我決心要好好讀書，再學本領，將來可以幫助更多的人們！

點評：文章剛開始寫葫蘆娃突然出現，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂場，到后來的滅火事件，環環相扣，引人入勝。最后結尾處告訴“我”要好好讀書，長大再學本領。使文章更增添精彩！范文二：我和神筆馬良過一天走在上學的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結果卻看見一束金光出現在我的眼前……再睜開眼時我已經身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天。”接過馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙都被吸進了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對我說：“是不是還差點什么？”“對了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片綠洲，變成了花和樹的海洋。看著眼前的一切，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我坐上白云又飛向了別處。突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發現工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉換機”。當這個機器感應到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊。一天的時間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。點評：小作者開篇便設置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結尾總結這一天神奇而有意義。習作條理清晰，語言優美，想象奇特而合理。習作五：生活萬花筒好句：燈會可真熱鬧，我們來到了廣場上，那里有踩高蹺的，有放花炮的……一支龐大的舞龍隊伍吸引了我們，舞龍的叔叔們精神抖擻，挺直了腰板，箭步如飛，將那原本毫無生氣的巨龍舞得活靈活現。隊伍所到之處，鑼鼓喧天，我們不禁拍手叫好。我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”,可我的心靈是美的。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。內心的喜悅一下子涌遍了全身。我想：我是幸運的。佳段：走了差不多兩百米，我來到一條狹窄的小巷，這是我回家的必經之路。走了沒多久，路燈那昏黃的燈光一明一暗，好像隨時準備罷工，四周靜悄悄的，剛才的喧鬧聲似乎一下子就被按下了靜音鍵。我低著頭，縮著脖子，屏住呼吸，快步往前走，突然，一陣冷風吹來，一個不知名的物體從我身邊閃過，我嚇得一下子把購物袋一扔，跌坐在地上，趕忙雙手抱著腦袋，不敢動彈。可是半天都沒有什么動靜，這時一聲“喵”傳來，好吧，原來是野貓。鼓足勇氣后，我加快步伐，好不容易到了樓梯口，我一口氣爬了4層樓。當我做到第三道數學應用題時，苦思冥想了許久，就是沒有任何頭緒。我把題目看了一遍又一遍，都快要把作業本盯出洞來了，頭發也快被我揪下來了。可不知怎地，腦子里就像打了死結似的，不知從何下手。眼看天一點點暗了下來，我心里急得火燒火燎的，這么晚回去，媽媽一定又要追根問底了。唉!這時，同學王明見我眉頭緊鎖，面色凝重，對著作業本發愣，就走了過來，輕輕地問：“你是哪道題不會做呢?”我抬起頭，無奈地看了他一眼，用手指著那道令人討厭的難題，絕望地說：“喏!”他仔細地看了那道題目，思考了一會兒，然后問我：“這道題要我們求什么?”我搖了搖頭。他指著題目最后一行字提醒我：“你再看看這句話是什么意思?”我看著他手指的地方仔細地想了想，恍然大悟，脫口而出：“要我們求這條街道每戶儲蓄多少元。”“對啊!”他的語氣也興奮起來，“那么要求平均數，只要……”“拿總數除以戶數。”我不等他說完就搶答。他笑著點點頭：“對，對，那你看這道題怎么做呢?”經他這樣一啟發，我完全明白了，高興地拿起筆，唰唰唰地做了起來……哨聲響了，李鶴同學原地蹦了幾下，習慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。當快接近跳高架時，她一個急轉身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成，觀眾還來不及眨一下眼睛，她的頭部、肩部已越過橫桿，再一挺腰、翹腰，穩穩地安全地落在了墊子上。好一個“背越式”,她成功了!破了校記錄。四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。

范文一：驕者必敗一年一度的班級乒乓球比賽又開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認定今年的冠軍非我莫屬，因為在上屆比賽中，我發現各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學們私下里都喊我為“師父”，經常讓我當他們的指導教練。所以，我這個“教練”對這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開始了，我從容不迫地走進比賽場地，傲慢地看著我的對手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開始時，我不費吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來。然而第二局對手改變了戰術，專門往我的左邊打，又快有準。左邊是我的短板，我越是應接不暇，對手越是興奮。每當我奮力把球擋回去的時候，他又突然往右邊發球，我來不及反應，頓時被打得毫無還手之力。于是，就這樣，我輸掉了比賽。比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……

點評：文章在敘寫乒乓球比賽時，回顧之前比賽的相關情況，為后文敘寫“我”因驕傲導致失敗的結局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。結尾用名言點題，簡潔有力。范文二：成長中的自己快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應該學習自己做飯呀!我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時的情景，于是我認認真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進了電飯鍋里。可是，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：煮飯時，煮飯的水淹沒食指的第一個指節就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個時間不能浪費了啊。對了，我還沒炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學會。可是到哪兒學呢？對了，有電腦啊，我可以到網上搜。”我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認真學習了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了。”我害羞地低下了頭說：“我還需要多學習呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學會了自己動手，真是一舉兩得呀!點評：文章生動、具體地講述了小作者自學做飯的經歷，很有生活氣息。小作者遇到不會的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點很棒！小作者在結尾總結了自己的收獲，升華了主題。習作六：記一次游戲佳段：游戲終于開始了!我們手拉手圍成一個圖，臉朝圖內蹲下。先是由平平丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。平平瞧了我一眼，我的心跳得比兔子跑還快。她跑到我的背后，我轉過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉。就在讓大家哈哈大笑時，平平卻乘機把手絹丟在了我的背后，一個關系較好的同學用手指了指我背后，我一看，啊，手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，迅速追趕，然而還是慢了一步，敏捷的她一閃就蹲在我的位子上了。丟沙包是我們最喜歡的課間游戲。下課鈴響了，同學們像一只只燕子似的飛出教室來到操場上。兩個人一組，用沙包來砸圈內的同學，被砸中的同學就被淘汰了。三分鐘內要把所有的同學“消滅”。第二題：媽媽拿出一幅畫捂住半張，畫面只見一個人捂著自己的耳朵。由于上題的失敗，這次我小心翼翼地讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無奈狀：“閉目塞聽。”媽媽聽了哈哈大笑，移開捂畫的手，畫面露出一個鈴鐺。我看著圖畫馬上就想到了：“是‘掩耳盜鈴’嘛。”這題我答對了，爸爸錯了。在畫鼻子的時候，我居然又將鼻子畫在了右臉上，“哈哈哈!”旁邊的睿睿笑得前仰后合，“這哪是鼻子，這明明是一顆痣。”輪到睿睿了，我心想，你別笑我，我看你能畫成什么樣，只見他迅速走向講臺，兩手伸展，跟機器人一樣，轉到第三圈的時候，左腳猛地絆了右腳一下，差點栽到地上，緊接著便蒙上了眼睛，一只手試探著摸著黑板，好像能感覺到臉在哪似的，一只手小心地拿著粉筆，一會兒向左移，一會兒向右移，最后他竟然把鼻子畫在了左臉上。游戲開始了，同學們一會兒蹲著走，一會兒像兔子一樣跑著走，臺上的同學都異常緊張，每走一步，都細細地揣摩，一點也不敢松懈，但是臺下的同學已經笑得前仰后合了。經過一輪比賽，終于輪到我們組了，我的心里像有只小兔子在跳一樣，“游戲開始!”我雖然站了起來，腿卻像灌滿了鉛一樣，眼睛也死死地盯著凳子。音樂一停，我立刻找到離自己近的凳子坐下。范文一：“丟”出來的快樂“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。名師點評：習作有三大亮點：一是標題新穎，讀者一看標題就能感受到游戲的歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過程、情景寫得具體而生動。

范文二：有趣的兩人三足跑今天是周六，下午的社區活動中，社區工作人員組織我們玩了親子“兩人三足跑”游戲。這個游戲的規則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短的獲勝。

為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道。“多練練就好了，我們抓緊時間練習吧。”媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發現嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調整步伐。“開始！”主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣啊！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

點評：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學會了觀察，懂得了協作，這個游戲真是沒有白玩啊！習作中對游戲的情景描寫生動形象，很不錯。習作七：寫信

范文一：給遠方好朋友的一封信親愛的一帆同學：你好！我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉是什么樣子的，現在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望海”等七大景點，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹高達9.5米，一年可產桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。怎么樣？我的家鄉是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉做客，我在這里恭候你的光臨喲！祝

天天開心！你的好朋友韓盛杰

5月5日點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉的自然之美，還介紹了景區，言語之中流露出其對家鄉的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。范文二：感恩媽媽的愛親愛的媽媽：您好!多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人。現在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調好風扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當我上學時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我注意安全，路上小心；忘不了……記得讀三年級時，有一次我發高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一天天好轉，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我愛您!敬祝

身體健康，萬事如意！您的女兒楊知心

3月28號點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內心的感謝。小作者回憶了許多關于媽媽的事，無不體現出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。習作八：我的心兒砰砰跳好句：我在凳子上扭來扭去，好像板凳上長了個釘子。一想到這，我的身體就仿佛泄了氣的皮球，再也支撐不住了。我忐忑不安，懷里像是揣了十五只小兔子，它們就好比十五個吊桶打水——七上八下，蹦來蹦去，我的心像要從嗓子眼兒跳出來一樣。佳段：我戀戀不舍地和朋友告別，走出他家的單元門，看見外面漆黑一片，夜色吞噬了天空，只有被烏云遮住的不大的月亮和三三兩兩的星星，心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下。特別是走到樹木比較茂密的地方，看到樹枝被風吹得搖搖晃晃的影子時，我全身立刻起了一層雞皮疙瘩，汗毛都豎了起來，心也提到了嗓子眼兒。感覺前面那兩個人一邊竊竊私語，一邊回頭看我，身體不由自主開始顫抖的我以八百米的速度往家沖。再過五分鐘，就該我去上臺彈琴了。我告訴自己別慌，可汗一股腦兒往外冒。我一會兒整整衣領，一會兒又拉拉衣襟。心里十分忐忑不安：會不會彈錯音啊?會不會忘譜啊?會不會……我的心提到了嗓子眼兒，手心更是冒出了一層冷汗。主持人喊到我的名字，我的臉噌地一下就燒了起來。我戰戰兢兢地往臺上走，坐上了琴凳，手指都有些不靈活，腿也有些僵硬，撲通撲通的心跳聲格外清楚。深呼吸，深呼吸，不要緊張，吸氣，呼氣……我不斷地提示自己，并大口呼吸。漸漸地我沒有那么緊張了，身體也慢慢放松下來。

范文一：第一次上臺領獎“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳動著，臉羞得通紅，似乎有一只