統(tǒng)編版-五四制四年級語文下冊1《古詩詞三首清平樂-村居》分層作業(yè)（含解析）第1課《古詩詞三首清平樂·村居》分層作業(yè)

一、填空題

1．給加點的字注音。

茅屋剝奪漁翁

房檐鋤頭蜻蜓

2．古詩理解

《清平樂村居》中，“"是詞牌名，“村居”是，他的意思是。詞的作者是代詞人。這是一首描寫的詞作，詞中通過描寫、、、等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實地反映了出來，抒發(fā)了詞人_________的思想感情。

二、單選題

1．“清平樂"是名，詩人描繪了一幅農(nóng)村風(fēng)俗畫。

（A曲牌辛棄疾B詞牌辛棄疾）

A．曲牌辛棄疾B．詞牌辛棄疾

2．下列詩句描寫的季節(jié)與《清平樂村居》相同的是（）

A．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰

B．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

3．關(guān)于《清平樂·村居》說法錯誤的是（）

A．“清平樂”是詞牌，“村居"是詞的題目。

B．這首詞的作者是唐代的辛棄疾。

C．古詩詞讀起來朗朗上口，是因為講究押韻，這首詞的上闋押的韻是“ao”，下闋押的韻是“ong"。

D．“醉里”是酒后微醉的意思。

三、詩歌鑒賞

清平樂·村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。_____________，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，__________。

1．把詞句補充完整。

2．文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫，后一部分叫。抄寫的時候，前后兩部分之間應(yīng)該。

3．這首詞一共寫了個人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來_________。從中我體會到___。作者重點寫的是，從“"二字可以看出來。由此可知，我們在同時寫幾個人、幾件事的時候，不要平均用墨，要有所側(cè)重。

四、課外古詩賞析。

小池

楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1．這首詩寫了、樹陰、、四種景物，并用、愛、、四個動詞，把四種景物刻劃得生動形象，充分贊美___的美麗景色。

2．一二兩句運用了什么手法，有什么作用？

3．“尖尖角”三個字用得很新鮮，形象傳神地繪出了___的形態(tài)，增添了這幅圖畫的生機。

答案解析部分

一1．【答案】máo；bō；wēng；yán；chú；tíng

【解析】【分析】本題要求學(xué)生給加點字寫出正確的讀音，根據(jù)字寫出正確拼音分別是：máo；bō；wēng；yán；chú；tíng。尤其注意“剝"是多音字，在“剝皮”一詞中讀bāo。

故答案為：máo；bō；wēng；yán；chú；tíng。

【分析】本題考查了學(xué)生對字詞的識記能力，在平時的學(xué)習(xí)中要注意字詞的積累。題目中所列的加點字是在學(xué)習(xí)中經(jīng)常讀錯的字，在日常的學(xué)習(xí)中不要混淆，同時還要注意多音字的讀音及組詞。

2．【答案】清平樂"；這首詩的題目；鄉(xiāng)村生活。宋；辛棄疾；農(nóng)村景象；茅檐；小溪；青草；吳農(nóng)五口之家；對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛

【解析】【分析】《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。清平樂（yuè）原為唐教坊曲名，取用漢樂府“清樂”、“平樂"這兩個樂調(diào)而命名，后用作詞牌名，“村居”是詞題。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。

故答案為：清平樂；這首詩的題目；鄉(xiāng)村生活；宋；辛棄疾；農(nóng)村景象；茅檐；小溪；青草；吳農(nóng)五口之家；對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛

【分析】本題考查了學(xué)生對詩詞內(nèi)容的掌握情況，在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累。

二1．B

【解析】【分析】本題考查了對課內(nèi)詩詞的掌握情況，學(xué)習(xí)詩詞時我們要明確詩詞的作者及詩詞的主要內(nèi)容，以及作者想要表達(dá)的主要思想感情。

2．【答案】B

【解析】【分析】此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上解答。《清平樂村居》描寫的是夏天這個季節(jié)時農(nóng)村安逸生活的景象。

A：“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰"出自宋朝詩人楊萬里的古詩作品《宿新市徐公店》意思：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。寫的是春季的景物。

B：“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”宋朝詩人范成大的古詩作品《夏日田園雜興》意思初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。寫的是夏季的景物。

故答案為：B

【分析】此題主要考查對詩句的理解及運用能力。

3．【答案】B

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。A、C、D正確。B錯誤；這首詞的作者是宋代詞人的辛棄疾。

故答案為：B

【分析】此題考查學(xué)生對這首詩的內(nèi)容的理解的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。

三【答案】1．醉里吳音相媚好；溪頭臥剝蓮蓬

2．上闋；下闋；空兩個字的空

3．五；醉里吳音相媚好；鋤豆溪東；正織雞籠；溪頭臥剝蓮蓬；江南農(nóng)家生活的閑適；小兒；最喜

【解析】【分析】（1）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

（2）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。

（3）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補充填空即可。

四【答案】1．泉眼；小荷；蜻蜓；惜；露；立；初夏時節(jié)荷花池塘

2．運用擬人的修辭手法，使無意化為有情，把讀者引入一個精致、溫柔的境界，饒有情趣。

3．含苞待放的小荷蓓蕾

【解析】【分析】本題考查了詩詞內(nèi)容的賞析，賞析可以根據(jù)關(guān)鍵詞以及修辭手法來感受作者的思想感情以及他的用字之妙。

1．此詩是一首清新的小品。一切都是那樣的細(xì)，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風(fēng)光，自然樸實，又真切感人。這首詩描寫一個泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。

故答案為：泉眼；小荷；蜻蜓；惜；露；立；初夏時節(jié)荷花池塘。

2．開頭“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔"兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛"字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。運用了擬人的修辭手法，使無意化為有情，把讀者引入一個精致、溫柔的境界，饒有情趣。

故答案為：運用擬人的修辭手法，使無意化為有情