試卷科目：教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)2014上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2014上半年教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案第1部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，共28題，每題只有一個(gè)正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是()A)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)B)增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)C)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展D)促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展答案:D解析:[單選題]2.某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了?百分制?，而代之以?評(píng)語+特長(zhǎng)+等級(jí)?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法()A)正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能B)不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化C)正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能D)不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化答案:C解析:[單選題]3.軍軍的英語成績(jī)比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了。軍軍本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問他：?你這次考得特別好，不是抄來的吧??老師的這種做法忽視的是()A)學(xué)生的完整性B)學(xué)生的個(gè)體性C)學(xué)生的獨(dú)立性D)學(xué)生的發(fā)展性答案:D解析:[單選題]4.老師在專心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是()A)立即停止，讓學(xué)生站著聽課B)大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討C)停止上課，對(duì)學(xué)生反復(fù)勸說D)輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力答案:D解析:[單選題]5.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，為了減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的改革措施不包括()A)修改課程方案B)調(diào)整教材內(nèi)容C)促進(jìn)教學(xué)方法D)減少考試次數(shù)答案:D解析:[單選題]6.教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招手未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()A)《中華人民共和國(guó)教育法》B)《中華人民共和國(guó)教師法》C)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》答案:A解析:[單選題]7.我國(guó)義務(wù)教育階段的中小學(xué)校實(shí)行的是()A)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B)集體負(fù)責(zé)制C)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的的集體負(fù)責(zé)制答案:A解析:[單選題]8.張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對(duì)張老師()A)給予補(bǔ)貼B)給予表彰C)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)D)提高津貼答案:A解析:[單選題]9.小學(xué)生宋某因多次偷竊，被所在學(xué)校申請(qǐng)送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治。對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的機(jī)構(gòu)是()A)公安部門B)檢查機(jī)關(guān)C)教育行政部門D)民政部門答案:C解析:[單選題]10.學(xué)生小張?jiān)谑罴倨陂g擅自學(xué)校翻越圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對(duì)于小張所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是()A)學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B)學(xué)校沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C)學(xué)校沒有過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任D)學(xué)校存在過錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任答案:C解析:[單選題]11.學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是()A)劉某的監(jiān)護(hù)人B)當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)C)兒童福利機(jī)構(gòu)D)當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢?D解析:[單選題]12.國(guó)有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對(duì)于李某的行為，下列表述中正確的是()A)可由李某所在單位給予處分B)可有李某所在單位給予勸誡C)可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰D)可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予勸誡答案:B解析:[單選題]13.吳老師在調(diào)整座位時(shí)讓考試成績(jī)好的學(xué)生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法()A)有利于激勵(lì)學(xué)生B)便于班級(jí)管理C)有失教育公平D)有違因材施教答案:C解析:[單選題]14.小麗考試不理想，發(fā)卷子時(shí)，劉老師對(duì)她說：?你還穿?耐克?，趕緊回家換?踏步?吧。耐克的標(biāo)志是√，特步的標(biāo)志是×。小麗頓時(shí)羞紅了臉。這表明劉老師()A)教學(xué)語言有失嚴(yán)謹(jǐn)B)無視學(xué)生人格尊嚴(yán)C)批評(píng)學(xué)生嚴(yán)而有格D)教育學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)答案:B解析:[單選題]15.新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。李老師笑容可掬地說：?你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上的不好。就不要去聽了。?這表明李老師()A)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)B)缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C)能夠尊重信任同行D)鼓勵(lì)同事自我提升答案:B解析:[單選題]16.教師對(duì)于學(xué)生所送的禮物()A)全部接受，在教師節(jié)時(shí)可以接受學(xué)生的所有禮物B)區(qū)別對(duì)待，對(duì)學(xué)生自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸)婉言謝絕，任何時(shí)候都不能接受學(xué)生的任何禮物D)婉言謝絕，盡量避免在公開場(chǎng)合接受學(xué)生的禮物答案:B解析:[單選題]17.下列各大洲中，污染最少，最適宜進(jìn)行冰川海洋等科學(xué)考察的是()A)歐洲B)非洲C)大洋洲D(zhuǎn))南極洲答案:D解析:[單選題]18.下列選項(xiàng)中，不屬于中醫(yī)著作的是()A)《神農(nóng)本草經(jīng)》B)《本草綱目》C)《齊民要術(shù)》D)《皇帝內(nèi)經(jīng)》答案:C解析:[單選題]19.提出《天下興亡，匹夫有責(zé)》的古代思想家是()A)莊子B)韓愈C)顧炎武D)顧憲成答案:C解析:[單選題]20.創(chuàng)作出了名句?路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?的歷史人物是()A)孔子B)屈原C)宋玉D)曹操答案:B解析:[單選題]21.中印等國(guó)倡導(dǎo)的?和平共處五項(xiàng)原則?得到了國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的會(huì)議是()A)雅爾塔會(huì)議B)開羅會(huì)議C)波茨坦會(huì)議D)萬隆會(huì)議答案:D解析:[單選題]22.我國(guó)傳統(tǒng)文化中的?杏林?指的是()A)教育界B)醫(yī)學(xué)界C)文學(xué)界D)藝術(shù)屆答案:B解析:[單選題]23.下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是()A)編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B)古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C)管樂器有小號(hào)、圓號(hào)、笛子、排簫等D)?金鼓齊鳴?的?金?指鑼等樂器答案:D解析:[單選題]24.公交車廂內(nèi)壁上掛著的一個(gè)紅色小鐵錘，其用途是()A)裝飾用品B)汽車構(gòu)建C)修車工具D)逃生工具答案:D解析:[單選題]25.不能將書本山的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備是()A)數(shù)碼相機(jī)B)掃描儀C)打印機(jī)D)手機(jī)答案:C解析:[單選題]26.編輯word文檔時(shí)，工具欄上用以繪制表格的按鈕是()A)繪制表格按鈕B)Excel表格按鈕C)刷子按鈕D)分欄按鈕答案:A解析:[單選題]27.下列句子中，對(duì)?不夸己能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友?理解正確的是()A)想要化敵為友，就要不夸己能且不揚(yáng)人惡B)不想化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡C)沒能化敵為友則沒能不夸己能或不揚(yáng)人惡D)能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚(yáng)人惡答案:C解析:[單選題]28.某單位要評(píng)出一名優(yōu)秀員工，群眾評(píng)議退出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績(jī)彎沉過了，當(dāng)之無愧。錢說：我個(gè)人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說各位做得更好，不能漩渦。如果趙錢孫李只有一個(gè)人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是()A)趙B)錢C)孫D)李答案:D解析:第2部分：?jiǎn)柎痤}，共4題，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案。[問答題]29.【案例1】下面是某老師的一段回憶。一年級(jí)時(shí)，她時(shí)常一個(gè)人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級(jí)時(shí)，他還是經(jīng)常一個(gè)人坐在那里，怯生生的看著周遭。后來幾年里，他喜歡獨(dú)自到圖書館讀書，極少跟同學(xué)交往。許多年后的一天，他出現(xiàn)在教室門口，小聲對(duì)我說：?老師，您記得我嗎？?我說：?當(dāng)然記得，真高興再見到你。??小學(xué)時(shí)您教過我，我今天來是有事兒找您，朋友說可以絕對(duì)信任您。??我會(huì)盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？?我問。接下來幾個(gè)月，我們經(jīng)常見面，聽她說童年的事情，說到激動(dòng)處，她會(huì)尖叫，痛苦，聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：?對(duì)不起！真是對(duì)不起！我當(dāng)時(shí)不知道，一點(diǎn)也不知道。?大約六歲時(shí)，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱。可是學(xué)校的老師，都沒有人注意到。上了大學(xué)后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導(dǎo)員老師堅(jiān)持要她接受治療，但毫無起色。后來，他找到我跟她一起面對(duì)治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關(guān)書籍。十年后，她恢復(fù)了很多，我也進(jìn)步很多。現(xiàn)在，我會(huì)從因而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。我知道，沒有人是完美的，可是，國(guó)家與家庭托付給我的孩子，我應(yīng)該好好的去照顧他們，同樣的錯(cuò)誤如果再犯，實(shí)在是不應(yīng)該的。從教師觀角度，你從材料中獲取哪些啟示？答案:這位教師的會(huì)議體現(xiàn)了新課程改革背景下的教師觀，完成了現(xiàn)代教師角色和行為的轉(zhuǎn)變。一方面，在教師角色方面，教師不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，而這種發(fā)展不只是在學(xué)業(yè)方面，更要關(guān)注學(xué)生人格的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。材料中的教師在十年前只是注重知識(shí)的傳授，并沒有關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生由于受到繼父凌辱而造成的心理陰影?一點(diǎn)也不知道?，而十年后，教師?會(huì)從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。?另一方面，教師在行為方面，新的教師觀強(qiáng)調(diào)教師的反思，材料中的教師能夠從案例中反思自己的過失，認(rèn)識(shí)到?同樣的錯(cuò)誤如果再犯，實(shí)在是不應(yīng)該的?，體現(xiàn)了教師行為的轉(zhuǎn)變。解析:[問答題]30.【案例2】我的小學(xué)語文老師脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人，我不喜歡他，也就不喜歡他的課。四年下來，我的語文成績(jī)一直很差，并因此而自卑。可是，后來發(fā)生的一件事徹底改變了這一切。那天一上課，坐在教室里的我就開起了小差。?李明，你起來回答……?突然，老師向我提問了。可憐的我連什么問題都沒有聽清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來，準(zhǔn)備挨一頓臭罵。出乎意料的是，老師竟然對(duì)我深情的微笑了一下。我真的不敢相信！四年來，老師從來沒有對(duì)我微笑過！對(duì)我微笑了，說明老師是看得起我的，不嫌棄我的成績(jī)差，想到這里，我挺直了腰板，認(rèn)真聽起課來。不一會(huì)，老師的臉又轉(zhuǎn)到我這邊來了。大概是看到我聽課認(rèn)真的緣故吧，老師又給我熱情的一笑。我心想，老師一定是在鼓勵(lì)我。那天，我非常開心。從此以后，我的語文成績(jī)突飛猛進(jìn)。雖然老師在也沒有對(duì)我微笑過，但我想，老師心里是喜歡我的。我能看到來時(shí)的心在對(duì)我微笑。多年以后，我回到家鄉(xiāng)，去看望這位語文老師，感謝他那兩次微笑。老師默默回憶許久，感觸地說：?我很慚愧！我記得當(dāng)年的那兩個(gè)微笑并不是給你的。是我的女朋友和校長(zhǎng)正在你的身后聽課……兩個(gè)并不是給你的微笑，卻改變了你的一生！以后，我要改變教育方式，把微笑送給所有的學(xué)生……?從教師職業(yè)道德的角度，你從材料中獲得哪些啟示？答案:這位老師的做法體現(xiàn)了職業(yè)道德的相關(guān)要求，是正確的。職業(yè)道德要求教師必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中教師的微笑不經(jīng)意間讓學(xué)生獲得了被尊重的情感體驗(yàn)，從而促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并取得了語文學(xué)習(xí)成績(jī)的突飛猛進(jìn)。因此，作為教師必須真正樹立起關(guān)愛學(xué)生的意識(shí)，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展。解析:[問答題]31.【案例3】?苦難是人生的一筆財(cái)富。?這是人們常說的一句激勵(lì)、奮進(jìn)的話，但學(xué)會(huì)正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個(gè)人都能承受得起的。在一次聚會(huì)上，那些堪稱成功的實(shí)業(yè)家、明星談笑風(fēng)生，其中就有著名的汽車商約翰?艾頓。艾頓向他的朋友、后來成國(guó)英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過去――他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務(wù)，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收搭馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年多時(shí)間是躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺……丘吉爾驚訝地問：?以前怎么沒有聽你說過這些??艾頓笑道：?有什么好說的呢?正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的。?這位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：?苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。別人聽著你的苦難時(shí)，也不覺得你是在念苦經(jīng)，只會(huì)覺得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢?在別人聽來，無異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討……這個(gè)時(shí)候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌?別人只會(huì)覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉。?艾頓一的席話，使在丘吉爾重新修訂他?熱愛苦難?的信條。他在自傳中這樣寫道――苦難，是財(cái)富還是屈辱?當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富;可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。（1）讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請(qǐng)結(jié)合本文，說說你的看法。（2）每個(gè)人都有表達(dá)、申訴的權(quán)利，可是艾頓卻說?還在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權(quán)利訴苦的?，說說你的理解。答案:讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為人生中真正值得汲取的財(cái)富。因?yàn)橹挥挟?dāng)你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦時(shí)，別人才不會(huì)認(rèn)為是你的屈辱，而會(huì)覺得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。之所以這么說是因?yàn)椋嚎嚯y變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富。如果艾頓還在苦難之中或沒有擺脫苦難的糾纏，無論他說什么，在別人聽來，無異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討。即使