課后限時集訓(十四)教材實驗(建議用時：25分鐘)一、選擇題1．(2020·福州檢測)科學選擇實驗材料是科學研究取得成功的重要保障之一，下列有關敘述錯誤的是()A．大腸桿菌繁殖周期短且易培養，是研究DNA復制機制的理想材料B．T2噬菌體由核酸和蛋白質外殼組成，適合用于探究遺傳物質的本質C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞沒有呼吸作用，適于觀察質壁分離及復原D．水綿葉綠體呈帶狀，好氧細菌對缺氧敏感，它們是研究光合作用場所的適宜材料C[紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具有呼吸作用，且有紫色大液泡，適于觀察質壁分離及復原，C錯誤。]2．(2020·長郡中學模擬)下列有關科學家的研究方法、技術及成果的敘述，錯誤的是()A．卡爾文運用同位素標記法探明了碳元素在暗反應中的轉移途徑B．摩爾根運用類比推理的方法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上C．孟德爾運用假說—演繹法發現了基因的分離定律和自由組合定律D．林德曼運用定量分析揭示了相鄰營養級之間有較穩定的能量傳遞效率B[摩爾根運用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，B錯誤。]3．(2020·湘贛皖十五校高三聯考)科學家為生物科學的發展做出了重大的貢獻。下列關于科學家的探索的敘述正確的是()選項過程結論或成果A格里菲思及同事將S型菌的各成分提純，分別加到含R型細菌的培養基中DNA是遺傳物質B魯賓和卡門同時標記了H2O和CO2中的O并提供給同一株植物光合作用產生的氧氣來自水C羅伯特森在光學顯微鏡下觀察細胞膜有清晰的暗—亮—暗三層結構生物膜為靜態的結構D沃森和克里克從查哥夫那兒獲得A的量總等于T的量，C的量總等于G的量的信息，改變堿基配對方式構建DNA雙螺旋結構D[第一次證明DNA是遺傳物質的是艾弗里及同事，A錯誤；魯賓和卡門分別標記了H2O和CO2中的O并分別提供給兩組長勢一樣的同種植物，B錯誤；羅伯特森在電子顯微鏡下觀察了細胞膜具有清晰的暗－亮－暗三層結構，C錯誤。]4．(2020·沈陽育才中學檢測)為探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學用有關材料設計如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質量分數為0.1g/mL葡萄糖溶液1L；B、C瓶注入未經煮沸的質量分數為0.1g/mL葡萄糖溶液1L；向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養液，C瓶中不加入酵母菌培養液；向A瓶中注入液體石蠟；3個瓶中放入溫度計，并用棉團塞住瓶口，以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。下列有關說法錯誤的是()A．A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌B．24h后溫度計的讀數B＞A＞C，說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸C．倒掉石蠟油，聞一聞A瓶內有酒味，說明酵母菌無氧呼吸時能產生酒精D．C瓶是對照組，A、B瓶是實驗組A[A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是保證無氧條件，A錯誤；24h后溫度計的讀數B>A>C，說明了酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸，B正確；酵母菌無氧呼吸時產生酒精，故能聞到A瓶內有酒味，C正確；A、B與C瓶形成對照，C瓶是對照組，A，B瓶是實驗組，D正確。]5．(2020·廈門高三質檢)下列關于生物學實驗的敘述，錯誤的是()A．在洋蔥鱗片葉表皮細胞質壁分離過程中，細胞的吸水能力逐漸增強B．探究酶活性的最適溫度和pH時，進行預實驗可減少實驗誤差C．分離細胞器、噬菌體侵染細菌實驗、DNA半保留復制的探究均用到離心技術D．DNA雙螺旋結構的發現、種群數量增長曲線均采用了模型建構法B[探究酶活性的最適溫度和pH時，進行預實驗不能減少實驗誤差，可以為正式實驗摸索實驗條件和范圍，避免人力、物力和財力等浪費，B錯誤。]6．(2020·深圳高級中學高三測試)下列關于生物實驗的相關敘述，正確的是()A．探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗，用浸泡法處理枝條要求溶液濃度高B．在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，利用卡諾氏液固定細胞形態后，需用體積分數為95%的酒精沖洗兩次C．在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結構照片屬于物理模型D．在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，瓊脂塊越小，NaOH擴散的深度越大，說明NaOH進入瓊脂塊的擴散速率越高B[探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗，用浸泡法處理枝條要求溶液濃度較低，A錯誤；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于實物圖，而不屬于物理模型，C錯誤；在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，不同大小的瓊脂塊中NaOH擴散的深度相同，說明NaOH進入瓊脂塊的擴散速率相同，D錯誤。]7．(不定項)將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞制成兩組相同的臨時裝片，分別放入甲、乙兩種溶液中，測得細胞失水量變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是()A．a點時水分不再進出細胞，質壁分離達最大程度B．bc段細胞失水量逐漸降低，但細胞吸水能力逐漸增強C．發生質壁分離復原的細胞對應的曲線是Ⅱ，c點后會逐漸復原D．甲、乙兩種溶液的初始滲透壓大致相等ABC[a點時水分進出細胞的量達到平衡，此時，質壁分離達最大程度，A錯誤；bc段細胞失水量逐漸降低，同時隨著細胞失水量的減少，細胞液濃度逐漸變小，因此細胞吸水能力逐漸減弱，B錯誤；結合分析可知，發生質壁分離自動復原的細胞對應的曲線是Ⅱ，c點是細胞已經復原，C錯誤；根據實驗設計的單一變量分析，甲、乙兩種溶液的初始滲透壓應大致相等，自變量應該是溶質不同，D正確。故選ABC。]二、非選擇題8．(2020·鄭州模擬)洋蔥有很高的食用和藥用價值。洋蔥由管狀葉、鱗莖等組成，管狀葉呈圓筒形、暗綠色；洋蔥的鱗莖(由鱗片組成)呈橢球形，外表皮多為紫紅色。請聯系圖解回答下列問題：圖1圖2圖3圖4(1)某同學在顯微鏡下觀察到如圖2、圖3兩個視野，其選擇的實驗材料分別為洋蔥的________、________(部位)，其中具有細胞活性的是圖________的材料。(2)一段時間后，顯微鏡視野中的圖3變成了圖4。分析可能的原因有：①用引流法在載玻片上加入________，改變了環境溶液的濃度，細胞發生了________。②環境溶液使用的是硝酸鉀溶液，由于________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)洋蔥的鱗莖中可以儲存大量營養物質，為探究其營養物質中是否含有還原糖，請寫出簡要的實驗思路并表明對實驗結果的判斷：____________________________________________________________________________________________________________。[解析](1)圖2視野中的細胞呈正方形、排列緊密，有的處于有絲分裂的分裂期，因此選擇的實驗材料為洋蔥的根尖，該洋蔥的根尖細胞在制作臨時裝片的解離環節就已經死亡。圖3視野內的細胞處于質壁分離狀態，而且原生質層的顏色較深，說明選擇的實驗材料為紫色洋蔥鱗片外表皮。只有活細胞才能發生質壁分離，因此圖3的材料具有細胞活性。(2)一段時間后，顯微鏡視野中的圖3變成了圖4，即細胞正在發生質壁分離復原，說明此時外界溶液的濃度小于細胞液的濃度，細胞吸水，分析可能的原因有：①用引流法在載玻片上加入清水，使環境溶液的濃度降低，導致外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞滲透吸水，發生了質壁分離復原。②環境溶液使用的是硝酸鉀溶液，由于硝酸鉀進入植物細胞液，使細胞液濃度增大至大于外界溶液的濃度，細胞吸水，植