幼兒園教育教案在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育教案，希望能夠幫助到大家。幼兒園教育教案1目標：1、進一步了解火箭的基本構造，并嘗試用多種材料自制火箭。2、發展幼兒的動手及想象能力。3、激發幼兒探索航空知識的興趣。4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。5、體驗游戲的`快樂。準備：1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。2、范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。重點：能積極嘗試自制火箭。難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。過程：一、引入主題1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。二、觀察討論1、說說火箭的主要結構。2、重點介紹火箭頭的制作方法。三、探索操作1、幼兒按意愿選擇材料制作。2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。3、對有創意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。四、展現交流1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。2、進一步激發幼兒探索航空知識的興趣。活動反思：孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發了孩子們的主動學習的積極性及交往能力。幼兒園教育教案2活動目標:1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。活動準備:創設去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動過程:一、創設情境,談話導入1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?2.創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生1.創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的`老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。3.明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識1.到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。A:游泳時的安全很重要,不能單獨一人去游泳。B:防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學物質的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時最好戴上護眼罩,每次游泳后應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。C:防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時間較長,都可能導致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳,因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激,就容易發生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時,最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。D:此外,游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時間不能長。E:防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進水的一側,用力拉住耳垂,用同側腿進行單足跳;手心對準耳道,用手把耳朵堵嚴壓緊,左耳進水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出。回家后請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。四、學唱兒歌1.教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。附:兒歌夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。幼兒園教育教案3活動目標：1.能理解電影票上數字的意義。2.認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。3.發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1.電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。2.三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。3.電影票若干張(座位號各不相同)。活動過程：一、了解電影票上的秘密1.出示電影票，師：認識這個嗎？它現在還有用嗎？2.幼兒根據已有經驗解讀票面信息。教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎？文字表示什么？數字又有什么意義？小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。二、了解排與座的意義1.了解電影票與座位的關系。教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。2.嘗試尋找座位。出示座位圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎？師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位。到底哪個是正確的呢？我們先看看1排究竟在哪里。(1)認識“排”。出示方向相反的.座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里？為什么覺得在這里？你們發現了什么？(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……(2)認識“座”。出示座位圖，師：5座在哪里呢？你是怎么數的？如果從左到右數，5座在哪里？如果從右到左數，5座又在哪里？(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座。剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢？啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪里？三、體驗生活中的對號入座1.教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關注：幼兒尋找座位的策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。2.教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關注：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。活動延伸：在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。活動反思：1.源于生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問“它現在還有用嗎”，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。2.寓于生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。3.用于生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在于用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。幼兒園教育教案4一、設計意圖夏天到，天氣逐漸轉熱，孩子們都喜歡游泳玩水，為了進一步提高風險防范意識，預防溺亡安全教育時刻不能松懈。我們迫切的希望孩子們具備一定的安全意識，學會保護自己，珍愛生命，遠離溺水。二、活動目標1。通過故事認識防溺水的安全標志及六不準。2。通過動手操作提高幼兒的自防和自救的意識。3。培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。4。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5。教會幼兒做個膽大的孩子。三、活動重難點重點：認識防溺水安全標志，牢記安全游泳六不準。難點：通過活動，加強幼兒的安全意識遠離水源。四、活動準備教學PPT、視頻、安全標志圖片等。五、活動過程（一）談話導入：小朋友們，現在天氣慢慢變熱了，你們最喜歡做什么事情呢？（吃雪糕、游泳…）出示PPT，“今天天氣非常熱，橘子出去玩，走著走著它來到了小河邊，河水真清澈，你們猜，橘子會怎么做？”（幼兒自由回答，“小河玩水、到小河里抓魚、不能玩水很危險…”）（二）認識“禁止游泳”安全標志及防溺水“六個不”1。認識“禁止游泳”安全標志橘子走到前面，它看到了一個安全標志，這是什么標志？你會在什么地方見過這個標志呢？（真棒，我們會在河涌邊看到這個禁止游泳的標志，是提醒小朋友這個區域是禁止游泳的）2。學習防溺水“六個不”可是天氣這么熱，橘子真的很想去游泳，那要注意些什么呢？今天，我們請來了“安全小天使安安”，一起來聽聽吧！（播放視頻）防溺水“六個不”（1）不私自下河游泳。（2）不擅自與他人結伴游泳。（3）不在無家長或老師帶隊的情況下游泳。（4）不到不熟悉的水域游泳。（5）不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。（6）不準不會水性的學生下水施救。橘子都記住了，小朋友們記住了嗎？（三）操作學具，加強鞏固防溺水的安全小知識師：“安全小天使安安要考考小朋友是否掌握了防溺水知識？請你們來判斷一下他們的行為是對還是錯？”（通過操作完的'學具，提高安全自防和自救的意識。）（四）小結：夏天是一個炎熱的季節，小朋友們都很喜歡去游泳玩水，一定要在大人的陪同下，在游泳區里游泳，不盲目施救，學會保護自己，牢記防溺水六不準，珍惜自己生命。教學反思：活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。幼兒園教育教案5【活動目標】1、引導幼兒養成良好的午睡習慣：不蒙頭、不趴睡；2、使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床；3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。【活動準備】1、用及時貼自制七色花若干；2、錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。【活動過程】1、激發興趣：(出示七色花)師：小朋友，這是什么花？(引導幼兒認識七種顏色，說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎？(孩子們討論)小結：告訴小朋友一個秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因為呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導幼兒入睡。師：老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的'七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續續起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)活動總結：小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點，設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區分不同音樂的情緒，培養了初步欣賞音樂的能力。幼兒園教育教案6活動目標：1、能區分陌生人與熟人。2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意。活動準備：1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。2、餅干、巧克力、玩具適量。活動過程：1、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。(2)小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。(1)陌生人都是壞人嗎?哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?(2)小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院里的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。3、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。(1)教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”師：有個小女孩，名叫小土豆，她今天就遇上了讓她不高興的人，你們猜猜會是什么人呢?(故事：討厭，別摸我)三、了解自己身體的隱私部位。1.探討故事師：是誰讓小土豆不高興了呢?小土豆為什么覺得不高興?小土豆只喜歡誰觸摸她?你能正確區分好人和壞人嗎?2.聯系自己師：你覺得身體的哪些地方是我們的隱私部位呢?3.出示PPT圖片——穿泳裝的男孩、女孩師：你發現了什么?師小結：被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看到，(胸部、屁股、器官部位)這些部位屬于隱私部位，不能被別人觸碰到。嘴巴和手雖然不屬于隱私部位，但是同樣不能讓別人隨便親，隨便摸，我們要好好保護好自己的身體。三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。1.討論：怎樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位呢?a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好d、換衣服、上廁所要關門、避開人。2.討論：所有的陌生人和熟人都不可以觸摸到你嗎?a、醫生b、警察C、老師師小結：醫院里的醫生給你看病或體檢時，需要觸碰到你的身體;警察叔叔帶你過馬路時，可能會抱著你、拉著你;中午起床時，幼兒園的老師會給你整理衣服，也會觸摸到你的身體，但這些都是正確的觸摸。不過一定要記住：有時候的觸摸會讓你覺得很討厭、很不舒服時，我們要大聲地說：不行!對，包括你身邊的每一個熟人。3.懂得尊重別人的隱私。每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做?a、不偷看、不觸碰b、進別人房間前應先敲門，經過允許后才可進去。(爸爸、媽媽)4.聯系故事，商討傷害后的正確方法師：小土豆遇到了傷害，她是怎樣做的呢?如果是你，你會怎樣做呢?師小結：當不好的事情發生后，我們要勇敢地告訴家里的人，最關鍵的是要記住壞人的樣子，這樣警察叔叔和家里的人才會很快抓到他。小朋友們不要害怕，不要過于擔心，好好保護好自己，壞人是少的，愛我們的人永遠比壞人多得多!活動反思：對中班的孩子進行身體方面的保護教育真的必不可少。雖然話題有點兒尷尬，孩子的生活經驗有點少，甚至課堂上會出現什么樣的結果，我幾乎一點把握都沒有。但是我肯定的是：如果孩子懂得了保護自己的身體，知道了抵抗壞人的一些方法，那將會是孩子成長道路上永遠的心靈雞湯。為了找到正確的切入口，課前我收集了好多學校對孩子進行這方面教育的活動內容，結合本班幼兒年齡特點和自己的個人優勢篩選出其中的一、二，并從能力、知識、技能三方面創設了本次活動。活動來源于生活，沒有相關的經驗，我們可以從人的關系上來引導幼兒的.警惕性，再借助于幼兒天性喜歡聽故事的特點，用繪本《討厭，別摸我》的故事和圖片生動形象地讓孩子在對比中判斷出所謂的不應該，層層深入，步步引進，孩子們不僅知道了身體的隱私部位，而且還能探討出其中的保護方法。游戲是孩子們最喜歡的學習方式，尷尬的話題延伸的活動我們也能找到其中的樂趣。師幼互動中讓我深受感動，孩子在感受熟悉的人也有可能給自己帶來傷害時，他們會大聲地說：“不行!”當我提示友好地擁抱和親親時，孩子竟然回敬我一個深深地擁抱。一節課下來輕松且愉快，因為我在傳輸知識的同時同樣飽受的其中的愛。這節活動總的來說是成功的，細節部分還存在突破口，希望在下次活動中能得到改變和驗證。幼兒園教育教案7活動準備：1、初步理解詩歌內容，學習跟念。2、懂得尊老謙讓，幫助別人的好品質。活動準備：海寶圖片；背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。活動過程：一、導入話題：師：小朋友有沒有走過小橋呀？師：今天，沈老師帶來了一位朋友（老師扮演小白兔：小朋友們好，我是小兔，今天我來過小橋了。)二、講述詩歌第一遍，配上動作表演。1、小白兔過橋時，它遇到了誰？2、山羊公公是怎么樣走上橋的呢？（學一學）3、誰夸獎了小兔呢？三、邊欣賞邊講述：1、如果山羊公公和小兔一起過橋，橋會怎么樣呢？2、那么我們的小兔是怎么做的.呢？3、河水和小魚為什么要夸獎小兔呢？四、幼兒跟念，再配上動作學一學1、沈老師已經給小朋友講了兩遍了，接下來請你們說說看好嗎？2、我們配上動作一起來試試看吧！3、故事中的小白兔很有禮貌關心別人，多有禮貌的小兔啊，那么我們是不是也是這樣的呢？五、遷移經驗：1、出示“海寶”圖片：請幼兒認一認，說一說。2、教師總結：“世博會”在我們上海進行，那時候有許多外國人要來這里，我們小朋友也要像小兔一樣，做個有禮貌、懂文明的好孩子，來迎接“世博會”。幼兒園教育教案8活動目標1、簡單了解霧形成的原因。2、愿意與同伴交流、分享經驗。活動準備1、生活中有霧天氣的圖片。2、幼兒用書。活動過程一、活動導入。1、教師引導幼兒說一說霧的樣子。教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的時候你是什么感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。2、引導幼兒圍繞教師提的問題，交流經驗和感受。3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。小結：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠處的東西。二、通過故事了解霧形成的原因。1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會有霧？霧是怎么形成的'呢？小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽一聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發生在小兔子身上的故事。教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢？3、引導幼兒講述故事中兔媽媽說的話。小結：霧是一種天氣現象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結合而成的。三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應該注意些什么呢？鼓勵幼兒自由發言。2、小結：不離開家長太遠；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。幼兒園教育教案9一、活動目標:1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。2、通過制作環保袋，發展幼兒動手能力。3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發保護環境意識。二、活動準備：1、場地：華蓋山2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。4、錄音機、歡快的歌曲5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等三、活動過程：（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）1、幼兒走秀后入座。2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？3、討論塑料袋的好、壞。4、家里人是如何處理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看實驗結果）1、查看實驗結果，證明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋2、和孩子一起總結實驗結果3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發散性回答）4、總結：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的`城市，還有廢舊的塑料袋進入環境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。（三）制作環保袋1、我們知道了塑料袋對我們的環境污染很大，那我們一起來制作環保袋來代替塑料袋吧！2、幼兒制作環保袋。3、把環保袋送給路人！幼兒園教育教案10活動目標1、學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。2、培養細致觀察和較完整表述能力。3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。4、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。5、豐富相關詞匯。教學重點、難點教學重點：幼兒規范讀音。教學難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。活動準備1、藍貓教學動畫片教材2、圖片和實物活動過程1、針對擬教學的單個拼音，連續播放3次藍貓教學動畫片對應教材。2、由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。3、出示圖片和實物，引導幼兒聯想記憶。4、運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。5、提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。幼兒園教育教案11教學目標1、在學生了解跳棋的基本規則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。2、培養學生對跳棋的興趣。3、培養學生的合作交流意識。教學準備跳棋一副，教學視頻。教學重難點重點：了解跳棋的'基本規則并讓學生學會下跳棋。難點：讓學生學會下跳棋。教學過程一、談話引入：師：小朋友們，上節課我們學習了跳棋的游戲規則，你還記得在下跳棋的時候有哪些要求嗎？好吧，看來小朋友們對跳棋的游戲規則還記得不清楚，現在我們再來看一看教學視頻，這次可要認真學習喲！二、學生再看教學視頻通過學習視頻，讓學生再次熟悉下跳棋的規則。三、學生練習走子以同桌兩人一起為單位，開始嘗試著下跳棋。四、學生實戰練習以四人小組為單位，開始下跳棋。五、課堂小結這節課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。幼兒園教育教案12活動目標感受春天的氣息，了解春天氣候■活動辦法[導入]現在是什么季節呢？關于春天的天氣提出問題。[展開]①戶外活動準備。②戶外活動之前，討論關于春天的氣候是什么呢。-春天是很冷的嗎，還是很熱呢？跟其他的季節比較。幼兒討論自由的回答。-怎樣做可以感受到春天的氣息呢？幼兒討論回答。③和孩子一起到戶外一起感受春天的氣息。-到有陽光的地方和幼兒一起坐下。-有什么感覺的呢？春風吹過的感覺是什么樣的呢？④幼兒大膽的表達自己的`想法，老師做引導。并提出主題，春天的天氣是怎樣的早晚是比較冷的。我們應該怎樣做，和孩子一起討論。[結束]和孩子一起感受春天的氣息。感受大自然的美麗。■活動延伸-提高自我保護能力，春天早晚比較冷，所以注意穿減衣服。幼兒園教育教案13生肖是我國是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《有趣的生肖》，小朋友對此都有很大的熱情，通過前面的教學，小朋友對生肖的來歷及有關的知道已基本掌握，本次活動主要是讓幼兒在認識生肖的基礎上進一步掌握和鞏固十二生肖的.排列順序，使幼兒在活動中養成良好的禮儀及基本的道德常識，活動目的：1、鞏固十二生肖的排列順序。2、鞏固數字1—10。3、培養幼兒懂得在某些公共場合應注意的禮儀及文明。活動準備：1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數字、2、幼兒已基本掌握了關于十二生肖的來歷及排列順序。3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。活動過程：一、全體幼兒站四隊，教師提出：“今天森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參加，你們愿意去嗎？”“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告訴我嗎？”（幼兒回答）二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。2、請小朋友對號入座，并看準數字的顏色。3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。1、清查人數，看是否到齊了。（了解十二生肖的數量）2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列順序）并回答出某某前面的動物是誰？3、請小朋友分組來排隊。4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。幼兒園教育教案14一、活動目標1、知道冬季都有哪些取暖方法；2、能夠知道如何安全的使用取暖工具。二、活動準備物質準備：一些生活取暖圖片；經驗準備：幼兒已經知道一些取暖的方式。三、活動過程（一）開始部分詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同（二）基本部分1、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發幼兒興趣！（1）“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”幼兒1：身體鍛煉幼兒2：睡覺時蓋厚被子幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等（2）小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。2、引導幼兒了解各種取暖方法（1）出示所準備的.生活取暖圖