本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第一頁，共三十頁。第一節本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二頁，共三十頁。第一節知識·回顧區氧化還原

化學能

電能

負極正極氧化反應還原反應Zn-2e-==Zn2+2H++2e-==H2↑本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第三頁，共三十頁。第一節知識·回顧區活動性

電解質溶液

AD

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第四頁，共三十頁。第一節學習·探究區鋅粒變“紅”，溶液的藍色變淺

溶液的溫度升高

失去

化學能轉

化為熱能

放

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第五頁，共三十頁。第一節學習·探究區溶解

加厚

變亮

變淺

發生偏轉

化學能轉化為電能

鋅

銅

銅

鋅

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第六頁，共三十頁。第一節學習·探究區溶液的溫度略有升高部分化學能轉化成熱能

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第七頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第八頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第九頁，共三十頁。第一節學習·探究區

無法形成閉合回路，反應不能進行，可控制原電池反應的進行

單純的電極反應，有利于最大程度地將化學能轉化為電能

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十頁，共三十頁。第一節學習·探究區氧化反應和還原反應分開

負

氧化

正

正

還原

負極

較強

氧化

氧化反應

正極

較差

還原

還原反應

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十一頁，共三十頁。第一節學習·探究區負極

負極

負極

正極

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十二頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十三頁，共三十頁。第一節學習·探究區答案

C

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十四頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十五頁，共三十頁。第一節學習·探究區不活潑金屬或非金屬導體

活潑金屬

電子流入

電子流出

還原反應

氧化反應

電極增重或產生氣體

電極減輕

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十六頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十七頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十八頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第十九頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十一頁，共三十頁。第一節學習·探究區答案

C

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十二頁，共三十頁。第一節學習·探究區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十三頁，共三十頁。第一節自我·檢測區B

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十四頁，共三十頁。第一節自我·檢測區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十五頁，共三十頁。第一節自我·檢測區答案

B

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十六頁，共三十頁。第一節自我·檢測區本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十七頁，共三十頁。第一節自我·檢測區答案

A

本課時欄目開關知識·回顧區學習·探究區自我·檢測區第二十八頁，共三十頁。第一節自我