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第七單元口語交際人教部編版小學語文三年級下冊勸告吐魯番市高昌區第三小學馬騎芳上學好累啊，我不想上學了！我們怎樣勸她更好呢？教學目標：1、了解什么是勸告及本卷須知2、懂得勸告的方法和技巧3、會運用合理的方式勸告勸告：是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。它可以使別人改正錯誤，少走彎路，防止無謂的損失，有時甚至能挽救自己和他人的生命。

學一學勸告的本卷須知：1、注意說話的語氣，不要用指責的口吻。3、勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以到達告之以理、導之以行的目的。不要以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。2、多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆！你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！議一議這是二年級學過的課文?我要的是葫蘆?，請回憶勸告過程，議一議我們還有什么好方法能勸告他，使他達成心愿？同桌角色互演，試一試。勸告的技巧1、趕緊給葉子治治病吧，葉子被蟲吃完了，莖會跟著發黃枯槁，葫蘆也會跟著落掉了。2、鄰村的王大媽就是沒管蟲子，葉子一掉葫蘆全沒了，你那么聰明應該不會犯這樣的錯誤吧？3、如果好好治治葉子上的蟲，葉子會長得更好，莖就跟著長粗了，葫蘆長大也不用擔憂會掉下來了對吧！還是趕緊先治治蟲吧？4、趕緊治治蟲子吧，你就不擔憂蚜蟲吃完葉子，餓極了再吃了你的葫蘆嗎？直接說理法舉例說理法+激降法正面引導法后果警示法同學們，你們已經掌握了一些勸告方法，想一想，還有哪些勸人的有效方法？現在就讓我們用上今天所學的方法，一起來解決書上口語交際所提出的勸告難題吧？

有一個同學，下課時坐在樓梯扶手上往下滑。高年級同學看到了，勸他別這么做。想一想A：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。B：你怎么不遵守學校紀律呢？太不應該了！C：小同學，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會受傷的。如果遇到以下這些情況，你會怎樣勸告他們？1、有同學違反交通規那么，橫穿馬路2、表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是

一整天練一練總結：好話好說方法適宜聽者信服止損及時作業：1、積累勸告方法2、運用今天所學的幾種

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