2、在培養(yǎng)細菌和真菌時，在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理，這是因為（）A高溫是細菌和真菌生存的適宜條件之一B細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛C需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以免影響實驗結果D高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富

備戰(zhàn)中考C3、用無菌棉棒擦取手心，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當于細菌和真菌培養(yǎng)中的（）A配制培養(yǎng)基B接種C在培養(yǎng)基上標出組別D高溫滅菌

B如果沒有植物……如果沒有動物……如果沒有細菌和真菌……細菌和真菌在自然界有哪些作用？1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、引起動植物和人患病3、與動植物共生（p79—p83）為什么小魚不見了？周圍的草長得特別茂盛呢？小魚被細菌和真菌分解成了二氧化碳、水和無機鹽，進入土壤后又被植物重新利用。通過分解已死的生物體或其它腐爛的有機物質(zhì)來獲取營養(yǎng)，維持自身正常生活的生活方式叫腐生。一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)二、引起動植物和人患病引起各種疾病小麥葉銹病兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關系稱為寄生。受害一方叫寄主，也稱宿主。蘇云金桿菌白僵菌以菌治蟲<<我們能否利用細菌和真菌治療疾病？什么叫共生？有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都有影響，甚至不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫共生。你能說出哪些共生現(xiàn)象呢？三、與動植物共生地衣藻類與真菌的共生體

藻類真菌

有機物水和無機鹽根瘤根瘤菌和豆科植物的共生體

豆科植物根瘤菌

有機物植物能吸收的含氮物質(zhì)食草動物胃腸內(nèi)的細菌纖維素生存空間、食物分解（）提供（）人腸道內(nèi)的細菌維生素B12和維生素生存空間、食物制造（）提供（）1、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。2、引起動植物和人患病。3、與動植物共生。`小結：細菌和真菌在自然界中的作用：寄生腐生共生鞏固練習1、細菌和真菌對自然界的最重要的影響是（）A、分解動植物遺體參與物質(zhì)循環(huán)B、制造有機物C、消滅多余動植物D、凈化空氣2、有些細菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象叫做（）A、寄生B、共生C、自養(yǎng)D、異養(yǎng)AB4、豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的A根瘤菌和豆科植物B藻類與真菌C藻類與細菌D原生動物與根瘤菌5下列細菌和真菌中，營寄生生活的是。營腐生生活的是。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌A①②③B④⑤⑥C①③⑤D④⑥AAD6、生物興趣小組探究“細菌對植物遺體的分解作用”，提出了甲乙兩個探究方案：方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細菌培養(yǎng)環(huán)境甲A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克不滅菌不接種自然環(huán)境乙A組一套5克滅菌不接種無菌條件B組一套5克滅菌接種無菌條件你認為方案更能說明問題，并簡述理由：乙設計了對照實驗，控制了單一變量，排除了無關因素的干擾證明細菌對植物遺體的分解作用（P82）方案甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條件下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條