姓名：尹欣學科：語文年級：二年級版本：人教2003年版冊數：語言文字應用課題：古今言殊--漢語的昨天與今天單位：遼寧省朝陽市喀左縣第一高級中學請翻譯以下句子

1我孰與城北徐公美？

2城北徐公，齊國之美麗者也

3君美甚

4忌不自信

5與坐談

6不若君之美

1我跟城北徐公比哪個更漂亮？2城北的徐公是齊國的美男子。3您漂亮極了4鄒忌不相信自己（比徐公漂亮）5（鄒忌）跟（他）一起坐下來交談6不如您漂亮比較上面的句子，可以看出古今漢語結構的怎樣變化

古今言殊漢語的昨天與今天文言文倒裝句式學習目標1．了解高考對文言句式的要求。2．理解和掌握與現代漢語不同的文言倒裝句式及其用法。3．通過相關練習加以鞏固和提高。高考文言文考查能力要求明確提出：理解與現代漢語不同的句式和用法，考查形式主要是隱形考查，將文言文句式放在翻譯中綜合考查。預習檢測

漢語的句子成分的順序，一般為：

（定）═［狀］──（定）﹏

主謂賓

在一定條件下，句子成分的順序會發生變化，這就是所謂倒裝句（變式句）。文言倒裝句主要有以下幾種形式：一、賓語前置；二、定語后置；三、狀語后置；四、主謂倒置。合作探究一賓語前置形式

一、疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。主＋賓＋動

二、否定句中代詞作賓語時，賓語前置。主＋否定詞＋賓＋動

三、用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調賓語。主＋賓＋之＋動唯＋賓＋是＋動

四、介詞賓語，有時也放在介詞的前面。賓＋介＋動

小結：賓語前置有以下幾種情況：

即時訓練：1.不是賓語前置的一句是（）

A.之二蟲又何知？

B.卿欲何言？

C.安得廣廈千萬間。

D.宋何罪之有？C2.下列各句，與“何為而至于此？”句式完全一致的一句是（）

A.君何以知燕王？

B.夫晉，何厭之有？

A

合作探究二定語后置形式即時訓練：

1.下列句中不含定語后置的一項是（）A.人馬燒溺死者甚眾。B.客之美我者，欲有求于我也。C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D.軍書十二卷，卷卷有爺名。B2.選出下列句中不含定語后置的一項（）A.疆土之新辟者，移種民以居之。B.村中少年好事者馴養一蟲。C.今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。D.賢于己者，忌之而不愿問焉。D合作探究三狀語后置形式即時訓練：下列句子不屬于狀語后置的一句是（）

A.寡人之于國也，盡心焉耳矣。

B.得復見將軍于此。

C.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

D.則無望民之多于鄰國也A當堂檢測判斷下列特殊句式的類型1.君何以知燕王？2.宋何罪之有？3.不患人之不己知，患不知人也。4.石之鏗然有聲者，所在皆是也。5.會于西河外澠池。6.人馬燒溺死者甚眾。7.善哉，祁黃羊之論！8.頒白者不負戴于道路矣。賓語前置賓語前置賓語前置定語后置

狀語后置主謂倒裝定語后置狀語后置

(1)是區區者,何難之有？吾儕愿盡力焉,沿途以行乞所得,供先生食。【重慶卷11（1）①】譯文：這是區區小亊,有什么艱難？我們愿意為此盡力，用沿途乞討得到的錢物，供給先生食用。高考對接（2）又性頗嗜誘進後生，推拔于寒素中，惟恐不及。（浙江卷20②）譯文：（常袞）又生性喜歡提拔后生，在出生寒門的年輕人中選拔，生怕找不到。（3）賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。(天津卷7①)譯文：盜賊張敵萬（在）這中間建造窟穴，趙立堅決不和他來往，所以楚州運糧的道路更加阻塞。

（4）縉紳之交于孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。（湖南卷9②）譯文：與徐孟祥交往的士大夫，作詩來歌詠它，叫我