.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-小學(xué)教學(xué)教研工作參考總結(jié)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作方案為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行?根底教育課程改革綱要?，鼎力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生開(kāi)展為根本，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素養(yǎng)1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)采取多種方式鼓舞教師多購(gòu)書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園〞。2、接著開(kāi)展教師根本功訓(xùn)練活動(dòng)每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)展“三筆字〞的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的根本功。3、充沛發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全體教師參與了接著上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制造課件，鼓舞教師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓舞教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，進(jìn)步教研程度一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)。我校結(jié)合建立書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)理解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能進(jìn)步教育教學(xué)理論程度。2、通過(guò)“走進(jìn)來(lái)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)才干的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參與各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參與了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不時(shí)進(jìn)步教師的教研程度和教學(xué)才干。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同討論課堂改革話(huà)題。在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX教師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、XXX教師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要請(qǐng)教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研方案，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)展語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)展數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必需要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)2021次，獲得了較好的教研效果。另外，我校還要充沛利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)展。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié)，主任聽(tīng)課共38節(jié)，每位教師聽(tīng)課20多節(jié)。3、通過(guò)參與校區(qū)賽課活動(dòng)，進(jìn)步教師的素養(yǎng)我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參與校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均獲得了優(yōu)良的成果，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，教師們均在各方面展現(xiàn)了自己的高素養(yǎng)。教態(tài)親切、自然、一般話(huà)規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂才干強(qiáng)。二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)理論1、我校按照期初制定好的教研工作方案，按照學(xué)科特點(diǎn)，深化開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原那么，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的互相交流、互相理解、互相學(xué)習(xí)。3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展“走近、走進(jìn)文本，走出文本〞的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。4、留意總結(jié)經(jīng)歷。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能積極把理論與理論相聯(lián)絡(luò)，有認(rèn)識(shí)的把理論上升為理論撰寫(xiě)成文章。三注重校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)本學(xué)期，我校的校本教研工作接著堅(jiān)持進(jìn)展。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制造課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞教師學(xué)習(xí)制造課件，運(yùn)用課件上課，進(jìn)步教師的現(xiàn)代化教學(xué)程度。利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂質(zhì)量。把籠統(tǒng)的咨詢(xún)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理〞。因此，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)治理一做好各種方案、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作方案，教研工作方案及人員布置，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)修正，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)展檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)根本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。二抓好制度建立，落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、全面貫徹新課程方案。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親身上課，并經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，理解情況，討論戰(zhàn)略、處置咨詢(xún)題。2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，進(jìn)步教師質(zhì)量認(rèn)識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的方案，并按方案施行，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才干。3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得了較好的成果。總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極效勞課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)教科研工作總結(jié)一、抓理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們非常注重和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更好地為教育教學(xué)效勞：1、加強(qiáng)對(duì)?課程規(guī)范?的學(xué)習(xí)。新的?課程規(guī)范?是我們廣闊教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的按照。本學(xué)期，我們充沛利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科教師以教研組為單位，對(duì)各年段的教學(xué)目的、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)展解讀。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)新課程的編排體系、新教材的編寫(xiě)思路、構(gòu)造、內(nèi)容、要求，處置咨詢(xún)題的新方法，新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式等方面收獲頗豐。大家一致認(rèn)為?課程規(guī)范?的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面施行和推進(jìn)素養(yǎng)教育具有指導(dǎo)意義。2、注重教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)〞，“群眾教育〞是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期除集中學(xué)習(xí)新課程理論外，學(xué)校還要求每位教師每學(xué)期必需自學(xué)一本教育理論書(shū)籍及十篇優(yōu)秀教育文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到出息，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。二、抓常規(guī)落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、開(kāi)學(xué)前，學(xué)校主持召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助教師尋找存在的咨詢(xún)題，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真深化地分析了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，找出存在的咨詢(xún)題，并提出了新學(xué)期的努力方向，在此根底上，教科室向全體教師提出了新學(xué)年的工作目的，促使全體教師的質(zhì)量認(rèn)識(shí)不時(shí)加強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各學(xué)科教研方案的落實(shí)。開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓教研方案的制訂，要求各教研組長(zhǎng)制訂本學(xué)期的教研方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目的、有方案、有規(guī)劃、有治理，從而確保本學(xué)期教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)展。3、每學(xué)期每人執(zhí)教一節(jié)先行課是我校開(kāi)展校本教研的傳統(tǒng)活動(dòng)，往常只是組內(nèi)教師進(jìn)展。近兩年來(lái)各學(xué)科教研組不只學(xué)期初把上先行課的時(shí)間、內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)教研方案之中，還要在每次上先行課之前通過(guò)短信預(yù)定教科室指導(dǎo)。教科室指導(dǎo)不只參與各教研組的先行課活動(dòng)，還在課后與組內(nèi)教師一起評(píng)課議課，及時(shí)進(jìn)展了總結(jié)與反思，讓先行課這一常規(guī)教研活動(dòng)更加落到實(shí)處。4、往常教師們上先行課都是從每單元中選取典型課例進(jìn)展研討。如今各教研組在上先行課前都首先確實(shí)研討主題，再按照研討主題確定執(zhí)教內(nèi)容。如：一年級(jí)語(yǔ)文確定識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)為先行課研討主題，教師們就圍繞如何激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，讓學(xué)生有效識(shí)字做了有益的嘗試;四年級(jí)數(shù)學(xué)以口算教學(xué)為先行課研討主題，他們結(jié)合課例對(duì)什么是口算，怎么樣有效訓(xùn)練學(xué)生口算才干進(jìn)展研討。如此每次先行課教師們都是帶著一個(gè)咨詢(xún)題而去的，通過(guò)課例剖析、同伴交流等一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)、理解、掌握了先行知識(shí)經(jīng)歷，為隨后勝利上好本內(nèi)容奠定了根底。如此的教研活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效進(jìn)步怎能不受教師們歡送!5、進(jìn)一步完善檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。以教研組為單位，堅(jiān)持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研組檢查)，從課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)性治理。6、正由于教師們認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，因此4月份市教研室對(duì)我校進(jìn)展常規(guī)教學(xué)檢查時(shí)，認(rèn)為我校教學(xué)治理有思想，有章法，有措施，有特色;備課方式有別于其他學(xué)校，備課有導(dǎo)學(xué)案，有個(gè)性修正，課后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教學(xué)工作由亮點(diǎn)到亮面，重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，此法值得深化推進(jìn);絕大多數(shù)教師作業(yè)訓(xùn)練到位，教師有愛(ài)心，作業(yè)本上有多種方式的鼓舞評(píng)價(jià)，看到教師們修正的作業(yè)確實(shí)是一種享受。7、加強(qiáng)教師間的交流與合作。落實(shí)年段日常互聽(tīng)課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)敦促，每位教師最少聽(tīng)4節(jié)本年級(jí)教師的常態(tài)課，加強(qiáng)互動(dòng)交流，到達(dá)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。此舉為全校教師制造了一種改進(jìn)，進(jìn)步的時(shí)機(jī)，關(guān)于進(jìn)步教師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到重要作用。三、抓教師培養(yǎng)，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓舞教師參與各種方式的進(jìn)修、培訓(xùn)和考試，不時(shí)進(jìn)步自身修養(yǎng)，以滿(mǎn)足教學(xué)改革的需求。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們布置到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子，通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油〞。3、接著采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走進(jìn)來(lái)的方法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的決心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不時(shí)進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、構(gòu)建遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍是課改的需要，是時(shí)代的要求。我校多名教師參與國(guó)培網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的所有學(xué)員通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)感觸頗深。雖然時(shí)間短，強(qiáng)度高，知識(shí)容量大，但通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了教師的教學(xué)程度，更新了教育教學(xué)理念。四、抓課題研究，促科研成果的轉(zhuǎn)化蘇霍姆林斯基說(shuō)：“假設(shè)你想讓教師的勞動(dòng)可以給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。〞因此，我校課題研究的指導(dǎo)思想是：基于校本、課題研究與常態(tài)教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中研究。換言之，研究是為了改進(jìn)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)是為了開(kāi)展自我，因此，從某個(gè)意義講開(kāi)展課題研究確實(shí)是為自己而研究，在研究自己!1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的理論培訓(xùn)，努力進(jìn)步實(shí)驗(yàn)教師的理論程度，做科研的先行者。⑴專(zhuān)題培訓(xùn)。開(kāi)展“如何有效進(jìn)展課題實(shí)驗(yàn)〞、“如何撰寫(xiě)教學(xué)案例〞和“怎么樣進(jìn)步反思才干〞的專(zhuān)題講座。⑵自我研讀。每位教師在一學(xué)期中自學(xué)多本課改方面的理論書(shū)籍，并寫(xiě)讀書(shū)筆記一萬(wàn)余字;⑶帶著咨詢(xún)題廣泛搜集相關(guān)資料，在搜集中學(xué)習(xí)理論。⑷借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，倡導(dǎo)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。⑸認(rèn)真做好“師帶徒〞工作，通過(guò)師傅的指導(dǎo)，促使徒弟教學(xué)、教研程度的進(jìn)步。通過(guò)以上多種方式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)教師的研究熱情進(jìn)步了，理論程度提升了，研究才干加強(qiáng)了。2.強(qiáng)化過(guò)程治理為了讓課題研究工作有序、有效地深化開(kāi)展，使課題研究工作制度化、規(guī)范化，課題組實(shí)行“月例會(huì)〞制度。每月堅(jiān)持召開(kāi)課題組例會(huì)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與困惑，研究處置戰(zhàn)略，布置下一步工作任務(wù)。學(xué)校教科室指導(dǎo)每月分別到課題實(shí)驗(yàn)小組指導(dǎo)并參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，每學(xué)期末開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)成果爭(zhēng)辯活動(dòng)，并對(duì)課題實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)展考核，評(píng)選先進(jìn)。同時(shí)，課題組還留意做好課題實(shí)驗(yàn)資料的搜集與整理工作，將實(shí)驗(yàn)教師的課題研究方案、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄、實(shí)驗(yàn)小結(jié)、研究課教案、案例、教學(xué)反思等，分類(lèi)裝訂入檔。3.落實(shí)研究活動(dòng)首先組織教師按照各年段研究專(zhuān)題搜集名師及本校教師的相關(guān)案例，讓每位實(shí)驗(yàn)教師對(duì)10篇以上的教學(xué)案例進(jìn)展評(píng)價(jià)分析，撰寫(xiě)反思文章。然后圍繞專(zhuān)題，開(kāi)展集體剖析、對(duì)比分析活動(dòng)，找到處置咨詢(xún)題的途徑、方法、戰(zhàn)略和手段。最后開(kāi)展研討課觀摩活動(dòng)，讓教師將研究成果及案例研究的方法、理念等運(yùn)用于自己的教育教學(xué)理論之中。為了引導(dǎo)教師注重課題研究過(guò)程，加強(qiáng)課題研究的有效性，搭建教科研交流平臺(tái)，推行優(yōu)秀課題研究成果，促進(jìn)課題研究和培訓(xùn)有機(jī)整合，學(xué)校每學(xué)年舉行一次成果爭(zhēng)辯會(huì)。首先學(xué)校正實(shí)驗(yàn)教師在課題實(shí)驗(yàn)中生成的實(shí)驗(yàn)小結(jié)、論文、案例等課題成果進(jìn)展評(píng)比。在此根底上，邀請(qǐng)市教研室的專(zhuān)家作評(píng)委開(kāi)展成果爭(zhēng)辯活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，除了專(zhuān)家評(píng)委提咨詢(xún)外，其他教師也就自己感興趣或困惑的咨詢(xún)題參與互動(dòng)。五、加強(qiáng)陣地宣傳，打造書(shū)香校園1、創(chuàng)建書(shū)香校園系列活動(dòng)順利開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在走廊、教室外的醒目位置掛起了國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞名句，讓學(xué)生舉目所及都能被濃濃的書(shū)香氣氛熏染。各個(gè)班級(jí)定期辦主題黑板報(bào)，學(xué)校圖書(shū)室面向全體師生開(kāi)放，學(xué)校充實(shí)了近萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)供師生閱讀。課外閱讀教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩，課型奇光異彩，接著進(jìn)展課外閱讀教學(xué)的研討，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓讀書(shū)成為每位學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)適應(yīng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣。2、舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)競(jìng)賽，將讀書(shū)系列活動(dòng)推向**。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)上同學(xué)們以豐滿(mǎn)的熱情，靈敏多變的方式朗讀了?三字經(jīng)??弟子規(guī)?、唐詩(shī)宋詞元曲、古文等國(guó)學(xué)經(jīng)典，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)〞，我們“讀經(jīng)典書(shū)，做高尚人〞。這次活動(dòng)將我校的讀書(shū)系列活動(dòng)推向**，通過(guò)此次活動(dòng)，大家的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)有了非常大進(jìn)步，國(guó)學(xué)經(jīng)典已成為我校的一大亮點(diǎn)和文化品牌。六、加強(qiáng)交流，進(jìn)步教研程度課堂需要交流，教學(xué)需要討論。近年來(lái)，我校加大城鄉(xiāng)交流的力度，不時(shí)堅(jiān)持與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，搭建橫向交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源成果共享，教學(xué)程度共進(jìn)，教育教學(xué)雙贏的目的。4月，李店鎮(zhèn)中心小學(xué)、李店鎮(zhèn)高砦小學(xué)、巡店鎮(zhèn)小、王義貞中心小學(xué)、棠棣鎮(zhèn)小等學(xué)校的指導(dǎo)教師們來(lái)我校參與橫向聯(lián)誼活動(dòng)。我校音樂(lè)教師黃喜、科學(xué)教師董勝元、語(yǔ)文教師劉建瓊分別為大家展現(xiàn)了三堂閃耀著教學(xué)智