幼兒園環境活動教案【精選3篇】幼兒園環境活動教案【精選3篇】一

一、指導思想：

為全面落實《環境教育指導綱要》，進一步推動學校環境教育，增加幼兒環保意識，依據幼兒特點，結合質系列教育的要求，引導幼兒形成對祖國、對生活、對環境的喜愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發師幼制造的激情和靈感，進一步提升師幼的環境法治觀念，養成綠色的行為習慣和生活理念，為達到人與自然的和諧統一奠定良好的基礎，在“六五”世界環境日到來之際，特制定本活動方案。

二、目標：

1、通過談話、爭論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

2、愿意參加談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。

三、內容和形式：

1、學一學，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環境日

2、看一看，想一想幼兒的活動范圍狹窄，學問面不太寬闊，還不懂得去關注生活中的污染，我們將從網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片觀賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害，增加幼兒初步的責任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3、畫一畫、做一做環保繪畫和變廢為寶是開展環保教育最好的形式，我們將為幼兒供應紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜愛的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。

活動一

1、6月5日“世界環境日”的來歷。

(1)老師：“我們四周的.環境怎么樣呢?”可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。

(2)提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參與的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，爭論了愛護全世界環境的行動方案，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。“世界環境日”主要是讓全世界人民都來留意愛護我們人類必需生存的環境。

2、“世界環境日”的主題。

(1)老師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球——一齊關懷、共同共享，20xx年是水——20億人生命之所系。”

(2)老師講解今年世界環境日的主題。

3、老師提問、幼兒爭論。

(1)老師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒爭論。可建議幼兒為環境愛護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節省水、糧食等。

(2)老師出示環境愛護宣揚畫、警示畫并講解內容。

(3)老師：“小伴侶看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來愛護環境呢?”幼兒爭論。只有全社會每個人都行動起來愛護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。

(4)老師：“有的人不知道這一節日、不知道怎么愛護環境。”鼓舞幼兒想出不同的方法，引發動手制作宣揚卡的欲望。

4、爭論如何制作宣揚卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5、幼兒制作宣揚卡，老師巡回指導、關心。環境愛護的內容要突出，畫面支配要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。

6、分發宣揚單。老師告知幼兒平安及留意事項，帶他們到幼兒園最近的社區街道、車少并有人行道的地方，鼓舞幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告知他們今日是世界環境日，最終把宣揚卡送給他們。(老師可依據班級狀況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保平安)。

7、講評活動。

延長活動在美工角投放材料、紙張，請幼兒連續制作有關環境愛護的宣揚卡，可在節假日請家長帶孩子外出時分發。

在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的愛護環境的事情，適當時機進行鼓舞，鼓舞幼兒爭當環保小尖兵。

活動二活動要求：

查找、收集生活中的一些廢舊材料，結合幼兒的創意，動手設計、制作各種動物。

在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環境日”，從小培育幼兒的環保意識。

活動預備：

塑料袋，一次性紙杯、紙盤，活動過程：

1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。

2、以“動物大世界”為主題，設計、制作各種動物小制作。

3、依據大班幼兒的年齡特點，設計制作“動物”。

收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創意設計常見動物。

活動三開展了一系列環保教育活動，以培育孩子們的環保意識和行為。

幼兒園環境活動教案【精選3篇】二

一是綠色出行倡議。世界環境日前夕，向全園家長發出“綠色出行”倡議:“愛惜綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，削減機動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。

二是暢談環保建議。教學活動中，孩子們在觀看環保標志等圖片的基礎上，結合自身的熟悉暢談環保建議，如：少開汽車、愛惜花草、種植樹木、禁止抽煙、愛護動物、收集廢舊電池、使用環保袋、節省用電、不亂仍垃圾等20個環保小點子，老師對孩子們的“環保”提議準時予以確定，并在黑板上一一記錄和展現出來，以此總結和提升幼兒對環境愛護的熟悉。

三是做環保宣揚員。在校內內開展環保建議宣揚活動。同時要求孩子們回家后，將小伴侶的環保建議告知家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環保倡議書，第2天再將家庭環保倡議書帶回班級與老師小伴侶共享。使“愛惜綠色家園，從我做起”的環保理念傳遞每個孩子和家庭。

四是裝飾環保袋活動。結合當下推廣使用環保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環保袋裝飾活動，并相互溝通環保袋的用處，用實際行動號召大家，削減白色污染，共同維護綠色家園。

五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領下，給社區里的小樹小草小花澆澆水，在活動中培育了孩子們愛惜花草樹木的情感和環保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負責照看和澆水。

六是親子共做環保使者。開展“做環保小衛士、親子共做環保使者”活動，使愛護環境落實到行動，為孩子們營造一個環保教育的良好氛圍。

幼兒園環境活動教案【精選3篇】三

活動時間：6月5日

活動主題：20xx年“6月5日”世界環境日中國主題是：“改善環境質量推動綠色進展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色進展理念。