2024年大學試題(醫學)-護理學理論歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.試述護患關系的分期，并分析如何營造良好的護患關系。2.彈性防御線是動態變化的。3.南丁格爾護理理論的核心是環境理論。4.護患關系是一種暫時性的人際關系。5.簡述馬斯洛人類基本需要層次論的內容。6.教學計劃實施前需要對學習資源進行評估。7.根據跨文化護理理論，護士應首先要確認患者所處的保健系統。8.關于艾瑞克森的心理社會發展學說描述正確的是：（）A、人格的發育分為五個階段B、任何一個時期的人格發展順利與否都會影響到下一期的人格發展C、并不是每一個時期都有其特定的問題需要解決D、任何一個階段身心發展的順利與否與其前后各期的發展關系并不密切9.簡述護理的專業特征。10.目前的醫學模式是生理-心理-社會醫學模式。11.促進有效溝通的技巧有：（）A、傾聽B、反復追問C、全神貫注D、核對信息E、觸摸F、適當的沉默G、目光游離H、打斷患者12.以下哪項不屬于對于學習能力的評估？（）A、文化水平B、閱讀能力C、教學設備D、有無語言障礙13.弗洛伊德的人格發展理論的幾個階段是（）A、口欲期B、肛門期C、性蕾期D、潛伏期E、青春期F、成人期G、生殖期H、感覺運動期14.語言性的溝通方式有（）A、交談B、眼神C、微笑D、目光E、書信F、距離G、觸摸H、沉默15.簡述確定護理診斷優先順序的原則。16.社區衛生服務最適用的健康教育形式是講座法。17.南丁格爾出生于哪一年？（）A、1820年B、1860年C、1910年D、1858年18.紐曼認為應激原可以是（）A、人際間的矛盾B、夫妻關系C、失業D、價值觀E、信仰F、社區設施G、經濟狀況H、職業19.在收集病人的資料時，護士一般以什么為資料的主要來源（）A、患者B、家屬C、醫生D、病歷20.入鄉隨俗就是社會文化適應。21.吸氧與飲水的需要屬于奧瑞姆自理需要中的哪一種（）A、一般性的自理需要B、成長發展的自理需要C、健康不佳時的自理需要D、特殊的自理需要22.應激原23.簡述弗洛伊德人格發展理論的不同階段及特點。24.關于健康教育，敘述正確的是：（）A、健康教育有多種形式B、健康教育的內容視個人情況而定C、健康教育僅針對個人D、健康教育的目標是改變患者的知識E、要鼓勵患者多參與F、講座是最好的健康教育形式G、對于相同疾病的患者，健康教育的內容應該是相同的H、知信行理論是健康教育中經常使用的一種模式25.簡述護理學概念的演變過程。第2卷一.參考題庫(共25題)1.艾瑞克森認為3-6歲的兒童主要的發展任務是主動對內疚。2.患者資料的主要來源是患者的責任醫生。3.基于健康信念模式，對于行為效果的期望包括：（）A、感知到有利B、對疾病嚴重程度的感知C、效能期望D、對疾病易感性的期望4.在護患關系建立初期，護士的主要任務是（）A、護患合作B、確定病人的健康問題C、與病人建立信任關系D、為病人解決健康問題5.奧瑞姆自理理論中的完全補償護理系統適應于（）A、術后康復期的患者B、昏迷患者C、全麻術后未清醒的患者D、術前患者E、中風患者F、糖尿病患者G、出院患者H、類風濕患者6.發展7.護理學的任務包括促進健康、預防疾病、協助康復和減輕痛苦。8.護患關系初期的主要任務是與患者建立信任關系。9.Roy理論中效應者包括（）A、生理功能B、自我概念C、角色功能D、互相依賴E、適應水平10.關于健康教育，錯誤的是（）A、貫穿人的生命全過程B、局限于個人C、是“教與學”的相互作用D、形式多樣化11.按照護理診斷的名稱，分為哪幾類？（）A、現存的B、有……危險的C、潛在并發癥D、醫療問題E、健康的F、合作性問題G、中優問題H、次優問題12.護理評估僅在與患者剛見面時進行。13.南丁格爾出生于1820年。14.以下那些屬于護士的專業角色？（）A、教育者B、研究社C、管理者D、臨床護理專家E、個案管理者F、協調者G、護理顧問H、咨詢者15.在對護理診斷進行排序時應注意（）A、對于某個病人來說，護理診斷的先后次序常是固定不變的B、一個病人首優的護理診斷只能有一個C、首優的護理診斷解決之后再解決中優問題D、護士可參照馬斯洛的需要層次論進行排序16.健康教育的目標是促進人們的健康水平。17.成長18.護理計劃實施后要進行護理記錄。19.在護理診斷陳述時常用到的字母E表示（）A、診斷名稱B、相關因素C、臨床表現D、實驗室檢查20.護患關系21.簡述萊寧格的護理照顧決策與行為的內容。22.護理程序的步驟包括（）A、評估B、診斷C、調整D、反饋E、溝通F、計劃G、實施H、評價23.試述護患關系的基本模式，并分析如何營造良好的護患關系。24.眼神交流是一種語言性的溝通形式。25.當病人出院時，下列哪種語言不妥？（）A、請按時服藥B、請定期檢查C、慢走，注意安全D、歡迎再來第3卷一.參考題庫(共25題)1.根據皮亞杰的理論，2-7歲兒童的認知特點是：（）A、智力的萌芽階段B、以自我為中心C、開始使用語言等符號D、形成客體永存的概念E、缺乏守恒能力2.在傾聽技巧中，哪項做法不可取？（）A、注意對方表情B、目光游移C、保持合適的距離D、全神貫注地聽3.以下哪個理論模式適用于健康教育？（）A、基本需要理論B、自理理論C、知信行理論D、系統模式4.屬于自理理論中基本條件因素的是（）A、年齡B、性別C、生活方式D、自理能力E、自理需求F、環境G、健康狀況H、治療性的自理需求5.社區專業護士的工作范圍包括：（）A、提供醫療方案B、護理評估C、家庭教育D、管理醫療文件E、與其他人員協調F、組織管理社區護理服務G、健康教育H、進行溝通6.根據紐曼系統模式，簡述針對應激反應的不同干預階段。7.根據羅伊適應模式，一糖尿病患者的家族遺傳史屬于哪種刺激類型：（）A、主要刺激B、相關刺激C、固有刺激D、外在刺激8.目前的醫學模式是？（）A、生物醫學模式B、整體醫學模式C、生物-心理醫學模式D、生物-心理-社會醫學模式9.Roy把系統的輸出分為適應性反應和無效性反應。10.自理11.專業護士的特征包括：（）A、熟練的護理技能B、豐富的專業知識C、解決問題的能力D、繼續學習的能力E、人際溝通的能力F、責任心G、自我評價能力H、共情能力12.護患關系屬于一種專業性的人際關系。13.健康教育主要適用于住院患者。14.健康教育的程序包括：（）A、學習需求的評估B、學習能力的評估C、學習資源的評估D、確定學習目標E、制定教學計劃F、執行教學計劃G、評價教學過程H、評價教學結果15.健康教育中，集體教學的優勢在于（）A、可以有效的運用時間B、學習過程難以控制C、個別人主導討論D、可以掌握個人的學習進度16.收集資料的方法有（）A、觀察B、交談C、查閱病歷D、聽診E、觸診F、量表評估G、詢問家屬H、詢問醫生17.根據Roy的適應模式，效應反應應從哪些方面觀察？18.人的成長和發展具有規律性和可預測性。19.與患者交流時，要使用專業術語。20.護士向患者解釋檢查注意事項時采用的空間距離是：（）A、親密距離B、個人距離C、社會距離D、公眾距離21.以下哪種行為可促進有效溝通的進行？（）A、不議論病人所談的內容B、迅速陳述自己的觀點C、對病人提出的問題及時做出反饋D、當病人敘述過多時打斷病人E、病人擔心疾病預后時，立即作出保證F、保持目光接觸G、傾聽患者H、提供一個安靜的環境22.我國第一所護士學校在哪個城市建立？（）A、北京B、廣州C、福州D、上海23.下列屬于語言性溝通的是：（）A、面部表情B、健康宣教資料C、手勢D、眼神24.根據紐曼系統模式，與同事間發生矛盾屬于哪種性質的壓力源（）A、內在的B、人際關系間的C、社會性的D、心理性的25.在護理診斷陳述的PSE公式中，“P”表示的含義是（）A、健康問題B、相關因素C、癥狀和體征D、實驗室檢查第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: （1）陳述出護患關系的三個階段及每個階段的任務； （2）良好護理關系的建立：以患者為中心；有效的溝通技巧；真誠的態度和共情。2.參考答案:正確3.參考答案:正確4.參考答案:正確5.參考答案: 馬斯洛的人類基本需要層次從低向高依次為： 1）生理的需要內容包括食物、空氣、水、溫度、排泄、休息、避免疼痛。 2）安全的需要包括安全、保障、保護。 3）愛和歸屬的需要包括愛、歸屬、親密。 4）尊敬與自尊的需要包括自尊、被尊等。 5）自我實現的需要。凱利希提出的刺激需要內容包括性、活動、探索、操作、新奇，應列于生理和安全需要的兩層之間。6.參考答案:正確7.參考答案:錯誤8.參考答案:B9.參考答案: （1）為人類和社會提供至關重要的有關健康的服務； （2）具有獨特的知識體系并通過科學研究不斷擴展； （3）實踐者具有高等教育水平； （4）實踐者具有自主性； （5）有倫理準則和道德規范指導實踐者在專業活動中作決策； （6）實踐者把本專業作為終身的事業。10.參考答案:正確11.參考答案:A,C,D,E,F12.參考答案:C13.參考答案:A,B,C,D,G14.參考答案:A,E15.參考答案: （1）按照馬斯洛需要層次論排序； （2）考慮病人的需求； （3）分析護理診斷之間的相互關系； （4）護理診斷的排序，并不是前一個護理診斷完全解決之后，才能開始解決下一個護理診斷； （5）護理診斷的先后順序并不是固定不變的； （6）預計有可能發生的問題，雖然目前沒有發生，但不意味著不重要。16.參考答案:錯誤17.參考答案:A18.參考答案:A,B,C,D,E,F,G,H19.參考答案:A20.參考答案:正確21.參考答案:A22.參考答案:又稱壓力原或緊張原，是指對生物或人類的適應能力進行挑戰，促使個體產生應激反應的因素。23.參考答案: 弗洛伊德以身體不同部位獲得性沖動的滿足為標準，將人格發展劃分為5個階段，其人格發展理論又稱性心理期發展論。 口唇期（oralstage）：從出生到1歲半左右。此期嬰幼兒以吸吮、咬和吞咽等口腔活動為主滿足本能和性的需要。 肛門期（analstage）：1－3歲左右。此期兒童性欲望的滿足主要來自于肛門或排便過程。 性器期（phalliastage）：3－7歲左右。此期兒童性生理的分化導致心理的分化，兒童表現出對生殖器的極大興趣，性需求集中于性器官本身。他們不僅通過玩弄性器官獲得滿足，而且通過想象獲得滿足。此期男孩會經歷“戀母情結”（Oedipuscomplx，俄底普斯情結），對于女孩，則經歷“戀父情結”（Electracomplex，厄勒克特拉情結）。 潛伏期（latencystage）：7歲至青春期。在這一時期，兒童的興趣轉向外部世界，參加學校和團體的活動，與同伴娛樂、運動，發展同性的友誼，滿足來自于外界、好奇心和知識滿足，娛樂和運動等。 生殖期（genitalstage）：青春期性器官成熟后即開始，性需求從兩性關系中獲得滿足，有導向的選擇配偶，成為較現實的和社會化的成人。24.參考答案:A,E,F,H25.參考答案: 護理學是一門在自然科學與社會科學理論指導下的綜合性應用學科，是研究有關預防保健與疾病防治過程中護理理論與技術的科學。（隨著社會的進步，科學技術的迅猛發展，人民生活水平的提高以及健康需求的增加，護理學已經由簡單的醫學輔助學科逐漸發展成為健康科學中的一門獨立的學科。 護理概念的歷史演變過程：現代護理發展以來，由于醫學模式的轉變，護理理論的成熟，護理概念也在不斷變化和發展。這種變化可概括為三個階段： （1）以疾病為中心的階段 （2）以病人為中心的階段 （3）以人的健康為中心的階段第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:正確2.參考答案:錯誤3.參考答案:A4.參考答案:C5.參考答案:A,B,C,D,E,F,G6.參考答案:發展是事物從出生開始的一個進步變化的過程，是事物的不斷更新。是指一種連續不斷的變化過程。既有量的變化，又有質的變化；有正向的變化，也有負向變化。7.參考答案:正確8.參考答案:正確9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:B11.參考答案:A,B,E12.參考答案:錯誤13.參考答案:正確14.參考答案:A,B,C,D,E,F,G,H15.參考答案:D16.參考答案:正確17.參考答案:是指人生理方面的改變，是細胞增殖的結果。18.參考答案:正確19.參考答案:B20.參考答案:在醫療護理實踐活動中，護理人員與患者之間確立的一種人際關系。21.參考答案: 1）護理照顧決策和行為包括：維持、調整、重建文化護理關懷； 2）世界觀和文化與社會結構層：文化背景、世界觀、社會結構要素； 3）健康系統：一般關懷、專業關懷及護理在內的各種健康系統； 4）文化關懷與健康層：提供解釋個人、家庭、群體、社區機構的健康的社會文化級夠、文化關懷表達方式等。22.參考答案:A,B,F,G,H23.參考答案: （1）主動一被動型：其特征為“護士為病人做什么”，護士在護患關系中占主導地位，護患雙方的心為顯著的心理差位關系。 （2）指導一合作型：其特征是“護理人員教會服務對象做什么”，護士在護患關系中仍占主導地位，護患心理為微弱的心理差位關系，護患雙方在護理活動中都是主動的。 （3）共同參與型：其特征為“護理人員讓服務對象選擇做些什么”，護患雙方的關系建立在平等地位上，雙方為心理等位關系。 從以下方面的營造良好的護患關系。 （1）在護理活動中，護士應善于運用語言，通過恰當的交談，幫助患者正確認識和對待自身的疾病，減輕消極情緒，幫助患者肯定自己的價值與自尊。 （2）行為舉止上，醫護人員的儀表和神態應該莊重、沉著、熱情、關切、機敏、果斷，操作時要穩、準、輕、快，從行為舉止上消除患者的疑慮，帶給患者心理上的安慰。 （3）情緒上，護理人員應學會控制自己，時刻以積極的情緒去感染患者，使患者樂觀開朗，為患者提供一個舒適、安全、優美、令人愉悅的環境。 （4）工作態度：嚴肅認真，一絲不茍的工作態度可使患者獲得安全感、信賴感。24.參考答案:錯誤25.參考答案:D第3卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C,E2.參考答案:B3.參考答案:C4.參考答案:A,B,C,D,E,F,G5.參考答案:A,B,D,E