東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告目錄學校基本概況...................................................................................................................................11本科教育基本情況.......................................................................................................................21.1培養目標及服務面向........................................................................................................21.2在校生規模........................................................................................................................21.3學科專業設置情況............................................................................................................21.4本科生招生規模與生源質量............................................................................................22師資與教學條件...........................................................................................................................32.1師資隊伍建設....................................................................................................................32.1.1師資隊伍數量與結構.............................................................................................32.1.2專任教師隊伍情況.................................................................................................42.2教學條件建設....................................................................................................................52.2.1教學經費投入.........................................................................................................52.2.2教學條件保障.........................................................................................................53教學建設與改革...........................................................................................................................63.1加強專業與課程建設，推動本科教育內涵式發展........................................................63.1.1強化專業建設，突出辦學特色.............................................................................63.1.2優化培養方案，提高培養質量.............................................................................73.1.3加強課程和教材建設，有效提高教學質量.........................................................83.1.4全面推進思政課建設，努力培養時代新人.......................................................103.2踐行三全育人理念，推進課程思政全覆蓋..............................................................103.2.1豐富內涵，完善課程思政體系...........................................................................103.2.2多維發力，加速提升建設成效...........................................................................3.3強化實踐教育教學，推動創新型人才培養..................................................................123.3.1優化實踐教學體系，推進實踐教學改革...........................................................123.3.2深化創新創業改革，提升雙創人才質量...........................................................133.4推進文化素質教育，促進學生全面發展......................................................................143.4.1加強第二課堂建設，持續發揮育人能效...........................................................153.4.2發揮語委基地優勢，促升語言文字推廣...........................................................163.5深化國際合作教育，提升學生國際視野.......................................................................173.5.1扎實推進留學教育，提高教育國際水平...........................................................173.5.2加強國際交流合作，拓寬合作交流途徑...........................................................173.5.3開展中外合作辦學，共享優質教育資源...........................................................173.6深化教學研究與改革，賦能課堂教學提質..................................................................183.6.1強化教學研究，促進教師專業發展...................................................................183.6.2推進課程改革，切實提高教學實效...................................................................183.6.3持續多措并舉，助力教學能力提升...................................................................19東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告4教學質量保障體系.....................................................................................................................204.1注重落實頂層設計，推進工作落實落地......................................................................204.1.1完善教學體系模式，助力全面發展人才培養...................................................204.1.2組織實施教學活動，提升本科教育教學工作...................................................214.2健全質量保障體系，完善質量保障機制......................................................................224.2.1強化制度保障，提升教學質效...........................................................................224.2.2完善激勵機制，激發教學熱情...........................................................................234.2.3加強質量監控，促升教學質量...........................................................................244.3加強質量工程建設，促進學校內涵發展.......................................................................265學生學習效果.............................................................................................................................275.1學風情況..........................................................................................................................275.2教學滿意度......................................................................................................................275.3畢業情況..........................................................................................................................285.4就業措施及狀況..............................................................................................................295.4.1多措并舉促就業...................................................................................................295.4.2落地生根見成效...................................................................................................306復合型拔尖創新人才培養.........................................................................................................306.1推進學分制改革，促進拔尖創新人才培養..................................................................306.2實施主修+輔修”，推動復合型人才培養....................................................................316.3試點書院制改革，推動一站式社區建設......................................................................317人才培養特色..............................................................................................................................317.1聚焦兩系雙模，推進高水平本科教育..........................................................................317.2強化培德育人，培養時代新人......................................................................................328尚需解決的問題..........................................................................................................................33東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告東北大學秦皇島分校本科教學質量報告東北大學秦皇島分校全面貫徹落實習近平總書記全國教育大會及關于高等涵建設，促進教師教書育人能力增強，提升高水平人才培養質量。學校基本概況東北大學始建于1923年，是一所具有愛國主義光榮傳統，學科結構完善，部直屬國家重點大學，是國家首批工程”和“985工程重點建設的高水平大學。20172022年進入新一輪“雙一流建設自強不息、知行合一”的校訓精神和實干、報國、創新、卓越的東大文化。的全日制普通高等學校，承擔工程、“985工程、雙一流建設項目，通實力和社會影響力。828.76356775.13937學科門類，同時共享東北大學全部博士和碩士學科點資源，單獨設有光學工程、10692究生1266人，博士研究生107人；教職工848人，其中專任教師599人，副高級以上專業技術人員283265獲得者、長江學者獎勵計劃特聘教授1人，國務院政府特殊津貼獲得者3人，教育部新世紀優秀人才4人，152人，省級教學名師12人。學校現有省級重點學科42地13控制教育部重點實驗室。擁有“985工程實驗室2個、河北省重點實驗室和技術創新中心3個，市級重點實驗室和工程技術研究中心17個。獲批河北省自然科學基金創新研究群體11東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告21項。東北大學秦皇島分校全面貫徹東北大學的辦學思想，秉承同一家園、同一夢想、一同奮斗、一同分享”的理念，踐行“自強不息，知行合一”的校訓精神，地方經濟社會發展和繁榮提供服務。1本科教育基本情況1.1培養目標及服務面向以國家發展戰略和社會需求為導向，以培養崇德尚美，具有家國情懷、責究、工程應用、綜合管理的高素質人才”為人才培養目標。圍繞立德樹人根本任務和大思政展。1.2在校生規模學校全日制在校生總規模為1206910692生總數的比例為88.59%。1.3學科專業設置情況學校本科專業總數37管理學、理學、工學、文學、法學6個學科門類。2022年數學與應用數學（中21個，理學專業523511.1所示。1.4本科生招生規模與生源質量2022302700人，共分為10個專業類、民族學專業及3個中外合作辦學專業。其中，普通類本科招生計劃240020劃人數300人。2東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告3%14%8%5%57%13%工學理學文學經濟學管理學法學圖各專業門類占比在實際錄取的2700名新生中，男生1803名，女生897名；年齡最大新生1996年出生，最小新生2008年出生；共招收21個少數民族學生231名；應屆生2540人，往屆生160人。新生報到率為98.59%，較往年基本持平。2022年我校34個本科專業，除3個中外合作辦學專業外，按照10個專業類進行招生。其中工學類學生占總招生人數的50.07%，理學類占5.93%，管理學類占17.37%8.55%5.67%1.30%作辦學專業占11.11%。2022125次上升。各省理工類錄取最低分超當地控制線100分以上的20個；超當地控制線50分以上的10100分的9地控制線50分以上的6個。悉尼學院面向全國2016投檔位次上升顯著，其中上升幅度最大的江蘇省，上升5552名。20個省（市、區）的最低投檔位次平均上升1235名。2師資與教學條件2.1師資隊伍建設2.1.1師資隊伍數量與結構20222023學年，學校有專任教師599人，外聘教師194人，折合在校生數18.41:12179驗技術人員31人。在專任教師中，具有高級職稱的專任教師247人，占專任教師的比例為41.23%；具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師581人，占專3東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告任教師的比例為96.99%。33省高校黃大年式教師團隊2支。截止目前，學校有省級教學名師12人，河北省優秀教學團隊10支，河北省黃大年式教師團隊2支，河北省師德標兵3人，寶鋼優秀教師7人，圍繞本科教學一線教師的優質師資隊伍建設成效顯著。2.1.2專任教師隊伍情況專任教師中正高級職稱教師56人，占專任教師總數的9.35%；副高級職稱教師191人，占31.88%。受學校底子薄和教師教學任務重等方面制約，專任教師中教授職稱所占比例偏低。職稱結構分布見表21所示。表2-1職稱結構分布正高級副高級中級初級人數占比（%）人數占比（%）人數占比（%）人數占比（%）569.3519131.8934757.9350.83376205人士及以上學位者占專任教師總數的96.99%，高學歷專任教師符合新時代學校發展需求和目標定位。學位結構分布見表22。表2-2學位結構分布博士碩士人數占比（%）人數占比（%）37662.7720534.22專任教師中35歲及以下教師121人，36～45歲教師313人，45歲以下教師占專任教師總數的72.45%結構分布見表23所示。表2-3年齡結構分布35歲以下36-45歲46歲以上人數占比（%）人數占比（%）人數占比（%）12120.231352.2516527.554東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告2.2教學條件建設2.2.1教學經費投入學校始終堅持“”本學年教學日常運行支出為3293.22元。具體教學經費投入情況見表24所示。表2-4教學經費投入情況項目數量學校教育經費總額（萬元）39144.17教學經費支出總額（萬元）6437.45學校年度教學改革與建設專項經費（萬元）2344.61經常性預算內教育事業費收入（萬元）21245.96教育事業收入本科生生均撥款總額其中：國家（萬元）17674.19本科學費收入（萬元）10500.49總額（萬元）教學日常支出占經常性預算內教育事業教學日常運行支出費撥款與本專科生學費收入之和的比例13.29（%)生均教學日常運行支出（元）3293.22專業建設支出（萬元）1219.49實踐教學支出（萬元）667.93生均實踐教學經費（元）624.7生均思政課程專項建設經費（元）104.622.2.2教學條件保障（1）教學用房學校總占地面積552,503.57m2527,796.08m2面積為356,775.13m2。學校現有教學行政用房面積（教學科研及輔助用房+行政辦公用房）共計198638.1m234,404.52m（含智慧教室面積1,038.64m2驗室及實習場所面積為79,535.36m22積59230.38m2。5東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告按全日制在校生12,069人算，生均學校占地面積為45.78（m2/建筑面積為（m2（m2/（m2/（m2動場面積4.91（m2/生），教學用地基本滿足了學生學習、生活和運動需求。（2）教學科研儀器設備2.5921.31%，生均教學科研儀器設備值2.026034.49萬元，新增值達到教學科研儀器設備總值的30.39%。（3）圖書館及圖書資源截至2023年9月，學校擁有圖書館1個，圖書館總面積達到14,717.48m2，閱覽室座位數2,004100.2216,959冊，生均紙質圖書78.23冊。2022年圖書流通量達到1.03萬本冊。3教學建設與改革3.1加強專業與課程建設，推動本科教育內涵式發展3.1.1強化專業建設，突出辦學特色四新京津冀區域經濟發展需求，合理規劃本科專業布局，制定詳細的專業發展規劃。做優一流本科、建強一流專業、培優一流課程，講活一流課堂、育好一流人才。量發展。雙一流建設。53所高等院校培養程體系、師資隊伍、教學條件、運行機制等方面均進行了優化設計。20222023年度，學校多次組織召開學科專業建設及調整優化、一流專業建6東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告等資源的支撐能力，重點發展優勢、特色學科。4個省級重點學科；2個省級品牌特色專業，1自動化和計算機科學與技術3個省級優勢專業列入河北省專業綜合改革試點行3個專業納入河北省省級一流專業建設經濟與貿易、電子商務7個專業納入校級一流專業建設行列。為進一步落實專業建設工作，強化專業建設成效，20222023年度，多次組優一流人才。3.1.2優化培養方案，提高培養質量量人才培養頂層設計和實施效果。學校遵循“立足目標、著眼發展、嚴格程序、規范流程、嚴謹論證”的基本原則，建立了專業培養方案定期修訂、逐年微調和況，通過專業教研室、學院及學校教學指導委員會分層次逐級論證的工作流程，案進行修訂。2023〕1同質化2023年對培養方案進行調整，繼續修訂與總校接軌，課程體系由通識類、學科基礎類、專業方向類、實踐類四個課程模塊組成，進一步調整各模塊少數課程開課順序、7東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告生代表、校外專家等多方的調研反饋情況，對培養目標、畢業要求、課程體系、思政課較好的教學效果，從2023級開始增加開設2學分的《思想政治理論實踐課》；將《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》由原來的3學分，48學2學分，323學分，48學時，調整為2.5學分，40學時；《思想道德與法治》由原來的3學分，48學時，調整為2.5學分，40的綜合育人作用，勞動實踐課程學分設置為2學分，逐步完善形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。各專業按照2025各專業學分（學時）比例達標。2023級各學科課程模塊學分要求如表31所示。表3-12023級各學科課程模塊學分要求學科門類總平均學分通識類學科基礎類專業方向類實踐類工科164.272.6229.5934.0927.91理科16048.532.548.530.5經濟15868.530.8333.1725.5管理166.56833.6339.3825.5文科16743.580.520.522.5法學16751.5642427.5自身的特色優勢。3.1.3加強課程和教材建設，有效提高教學質量金課兩性一度”思政示范課程以及校級雙語/全英課程、課程思政、和課程思政示范課程。8東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告20222023學年，學校共面向本科生開設課程1237門，課程門次數為2609門次，相比20212022學年分別少5門和增加4.0%。通過鼓勵引導高級職稱人到90.16%，相比去年進一步改善，主講本科課程的副教授占副教授總數的比例為88.04%。教授、副教授講授本科課程情況見表32所示。表3-2教授、副教授講授本科課程情況類別總人數項目授課人數百分比（%）課程門次（門次）百分比（％）課程門數（門）百分比（%）學校//2609/1237/授課教授5590.161756.711219.78公共必修18.03572.18191.54課教授61公共選修課58.260.2340.32專業課4777.054.29987.92授課副教授16288.0459722.8832826.52副教授184公共必修課公共選修課46252479.47352.83126.52200.77100.81專業課12933012.6528322.88學校將課程資源建設作為推進本科教學質量工程建設和落實立德樹人根本任務的關鍵環節，依據東北大學秦皇島分校一流課程建設管理辦法，針對線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真實驗教學、社會實踐、課程思政、雙語/全英+等781門級一流課程10256雙語示范課程14門。202220231建設校級一流課程16門，其中，基于五類一流課程類別建設的“課程思政三全育人教材，推行100%使用馬工程教材。鼓勵教師依據自身專業特色、科研成果及自編教義編寫高水平教材。9東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告3.1.4全面推進思政課建設，努力培養時代新人開展思政課建設工作，在“聚焦大思政格局，實現思政課程與課程思政雙向融合務與育人效果提升等方面形成了特色和亮點，在學科建設、科學研究、人才培養、社會服務、文化建設等方面取得了突出成果。書育人能力，參加河北省系列教學競賽活動。20222023學年1名教師獲河北省7本學年新增22成果獎2項。3.2踐行“三全育人”理念，推進課程思政全覆蓋學活動，體現在教師價值引領，落腳到學生價值塑造。3.2.1豐富內涵，完善課程思政體系（1）聚焦立德樹人，強化頂層設計。學校黨委召開專題會議部署落實教育三全育人的課融合務實10東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告政建設實施方案》，為課程思政建設工作把舵定向。（2“融合務實六專一核“機械、數理、經管、人文”六個專業群為行星層，以全校各專業為衛星層，以課責任鏈條，形成工作閉環，確保課程思政建設工作壓實做細。（3產教融合的多態融合模式，鏈接各學科、各專業、各門課程、每個課堂的融合參與、專業全覆蓋、課程全輻射的課程思政建設格局。（4）聚焦三全育人，強化思政建設。秉持“全員—全程—全方位”的三全成涵蓋課堂、課外、第一課堂、第二課堂的全方位育人格局。本學年以2023級覆蓋，基本做到課程門門有思政，教師人人講育人。3.2.2多維發力，加速提升建設成效（1）注重教學驅動，聚焦創新實踐。通過組建跨領域、跨專業的核心課程專業課教師從事課程思政的孵化器、驅動器。（2）注重廣泛交流，聚焦成效提升。堅持“走出去，請進來”建設思路，2022202320316門，分校課程思政示范專業10139東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告（3）注重成果凝練，聚焦價值塑造。探索出了理工類高校課程思政建設體系，形成了學校特色，歸納總結了一系列有理念、有特色、可推廣的建設成果。本學年組織參與了東北大學第四批課程思政示范課程建設和首屆課程思政說課9思政：悟于心踐于行（三）》，共征集了96篇課程思政教學案例集，覆蓋全校本科專業全部6之渠，種育人之田（二）》，共收錄了61篇論文。目前擁有省級課程思政教學研究中心133教學團隊132432部，在學術期刊公開發表課程思政論文30余篇。獲批課程思政類教研教改項目34項。學校課程思政建設工作得到了中國教育報、河北經濟日報、長城網、河北經濟網、河北教育網等多家媒體廣泛報道，引起了社會強烈反響。3.3強化實踐教育教學，推動創新型人才培養3.3.1優化實踐教學體系，推進實踐教學改革為全面發展的人才培養工作奠定堅實基礎。以培養方案和教學大綱修訂為契機，16學時1學分調整為241學分，得低于50%基本滿足課程設計、實驗、實習、實訓等教學需求。20222023學年，學校共開設本科實驗課程7858940539151實訓、課程設計專業統一實習等實踐活動課程437門次，共計23148學時。開展設計型、綜合型及創新型實驗項目，20222023學年繼續啟動一流實驗項目申報與建設工作，共資助2個實驗項目進入一流實驗項目建設。扎實推進校內外實踐基地建設，在培養方案中明確實踐教學學分最低要求，目前學校具有校外實踐教育基地8540374人次到各類校內外單位實習。各專業實踐教學學分要求及占比見表33。表3-3學科門類學分及實踐教學學分學科門類工學理學文學管理學經濟學法學所含專業數172243112東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告專業平均總學分164.36160167166.5158167實踐教學環節學分占比（%）25.9825.9416.3222.619.4120.81撰寫的工作安排，提升二級部門的監督效率，本科畢業設計（論文）指導工作，提升切實有效。2023屆共有2433名本科生參加了畢業設計（論文）教學環節，有2391名學生通過第一次答辯，一次答辯通過率97.82%。評選出校級優秀本科畢業設計（論文）79篇，優秀指導教師85名。3.3.2深化創新創業改革，提升雙創人才質量學校深入推進創新創業教育改革，緊緊圍繞五位一體雙創教育體系（圖3.1），不斷挖掘、充實和建設各類雙創教育資源，促進學生創新創業能力的全面提升。課程體系課堂教學教師隊伍開放實驗室創新實驗班雙創項目雙創競賽雙創基地創業孵化校企合作成果轉化圖雙創教育體系（1）營造雙創文化氛圍，激發學生投身雙創熱情。培育崇尚創造、追求卓越的創新創業文化，通過承接大賽、舉辦沙龍、線上線下宣傳展示等系列活動，13東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告我校創客勇于創新、銳意進取的新時代青年風采，激勵更多的同學將創新創業夢融入中國夢dig”創客行動計劃、“創意征集大賽量得到了省教育廳、各參賽高校的高度評價。（2）拓寬扶持渠道，促進雙創教育提質增效。發揮我校興東沃科眾創空間的扶持與評價，助力入駐團隊、企業的成長，眾創空間全年新增團隊14個、企業11個。深化與政府、企業的合作，為大學生創新創業提供技術、資金支持，317萬元。在科技處的支持下，向河北省科技廳爭取并獲批了2022年度河北省大中學生科技創新項目15個，支持經費30萬元。緊抓雙創訓練項目，為提升項目的質量，對接市場資源，助力項目成長，累計服務94個學生項目，開展有針對性的培訓輔導762互聯網大學生創新創業大6其中有3個項目入圍國創計劃國創計劃項目最多持線上線下兩手抓，從競賽宣傳、資源協調、條件保障等方面提供全方位支持，賽項目的研究，尋規律、找差距、補短板、求突破，累計榮獲國家級獎項3033157項競賽成績取得突破，全國大學生智能汽車競賽等15個國家級重要賽事獲得全國最高獎項，最高獎項獲獎數量接近去年的2倍。（3）發揮大學生創客團隊的科技優勢，帶動區域雙創教育事業發展。持續師參與了課程設計，受到開發區教育局的高度認可，同時為開發區40余名信息技術教師開展了教學能力提升培訓，為服務區域教育事業發展貢獻了力量。3.4推進文化素質教育，促進學生全面發展14東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告育人的作用，不斷增強學校的文化軟實力和競爭力。3.4.1加強第二課堂建設，持續發揮育人能效三全3.2圖文化素質教育工作體系（1）做好青年政治引領。打造政治性團組織，將主題團日作為開展思想政22009000余人參與。青年講師團青馬學員說青年馬克思主義者培養工程全國研究培訓基681894育影響力。（2）加強“第二課堂建設。打造符合學生全面發展的多元化平臺，豐富課余生活，繁榮校園文化，多角度、全方位促進學生成長成才。開展“賡續建校百第十六屆大學生文化體育藝術節系列活動30園文化體育藝術活動，營造活力校園氛圍，參與人數1007933個學有學校特色且師生參與度高的社團活動，參與人數6807人次。開展慶祝東北大學建校100周年歌舞晚會暨環游奇跡青蜓音樂節專場演出等靚青春河北青年文化藝術季演出7滲透力與引領力，參與人數6399人次。（3）做優社會實踐活動。按照目標精和15東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告益2022224支團隊、余人次參加三下鄉暑期社會實踐活動、調研河北、大學生在行動、體驗省情等多項評選活動，累計獲得國家、省市級獎項16項。在三下鄉全國優秀團隊”“省級優秀團隊省級優秀個人”省級優秀單位調研河北社會調查活動中，10支團隊取得省級獎項。（3）在實踐中淬煉青春。為實現“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”，我校各部門大力配合，吸引“踐行青春，走進秦皇島主題社會實踐活動4期，組織學生前往港口博物館、星箭特種玻璃計2000余人次參加三下鄉暑期社會實踐活動、調研河北大學生在行動、體驗省情等多項評選活動，累計獲得國家、省級獎項18項。在挑戰杯紅色專項中，獲得國家、省級獎項12項。（4）踐行志愿服務精神。依托青年志愿者協會和李慶玉志愿服務先鋒隊組9566人。組織5000余名志愿者開展了無償獻血、愛老敬老、扶殘助殘等系列志愿服務活動94次，志愿服務時長總計13266.81小時。打造中國科協項目童心筑夢，科技報國——青少年職業發展領航計劃，服務中小學生近千人次，參與志愿者百256675名師生承擔2023秦皇島馬拉松賽志愿服務工作及彩色加油站展演工作。3.4.2發揮語委基地優勢，促升語言文字推廣（1）深度協同服務地方語言文字工作。作為國家語委在河北省的語言文字動和輻射作用。2023年69語言之力員們受益匪淺，普通話水平和應用能力普遍顯著提升。（2）大力推廣普通話。語委基地一直將普通話推廣、培訓、測試作為基層16東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告語的魅力中感受優秀傳統文化的獨特魅力，潛移默化中提高語言文字應用能力，提升人文素養和道德情懷；圍繞通用語言誦讀文學經典，優秀文化傳承中華智慧”開展系列講座，弘揚中華優秀傳統文化，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強民族自信、文化自信。近年來我校學生二級乙等級以上比率高達95%。3.5深化國際合作教育，提升學生國際視野3.5.1扎實推進留學教育，提高教育國際水平5名越南籍碩士留學生和1名俄羅斯籍博士研究生。2名因疫情休學3年的留學生返回學校學習并于2023年6月順利畢業，獲得碩士學位。3.5.2加強國際交流合作，拓寬合作交流途徑7召開各類出國交流項目宣講會3場，本學年參加長短期出國交流項目共37人。3.5.3開展中外合作辦學，共享優質教育資源為更好支撐雙一流870年赴悉尼科技大學就讀2+2雙學士學位項目學生12東悉講壇SHARE思享工坊國內外知名校友來學院交流，使學生能夠深刻理解多元文化，能夠在國際科技、文化中充分溝通思想。學院現已經形成與UTS工學部、理學部舉辦教學工作會議（AcademicMeetings）、周期性常設工作會議（GeneralMeetings），半年一AABJMC24門國際引進課程與15門國際共建課程的資源引進工作。舉辦數學與應用數學專業本科教育項目，并成功獲批。項目面向創新驅動發展、17東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告工作的交叉復合型國際化高級人才。項目采取“3+1”國際化人才培養模式，開展本科學歷教育，于2023年9月開始招生，每期招生120人。3.6深化教學研究與改革，賦能課堂教學提質3.6.1強化教學研究，促進教師專業發展學校進一步通過政策傾斜和重點資金資助以調動教師和教學管理人員開展養質量。獲批20222023河北省高等教育教學改革研究與實踐項目20項，河北省高等學校英語教學改革研究與實踐項目21施項目庫管理制度，參與教學研究與改革項目庫申報44項，通過鼓勵引導和點與改革項目13項。教學研究與教學改革項目的組織與實施為專業教育與思政教了重要的引導、促進和輻射作用。3.6.2推進課程改革，切實提高教學實效礎上，深度融合思政育人理念和拓展國際化視野，增加“課程思政+”和“雙語/全英課程建設類別（如圖3.3所示）。（1）穩步推進課程思政建設。圍繞立德樹人根本任務，堅持以點帶面的輻示范課程、示范課堂建設與改革立項。本學年完成建設校級課程思政示范課13門，資助建設基于五類一流課程類別建設的課程思政校級一流課程門。（2）落實個性化培養課程。繼續以大類招生、分流培養為契機，完善大學英語分級教學以及數學類和物理類公共課程實行分類、分層次教學制度和辦法（見圖3.4），提升學生自身學習興趣和個性化培養質量。公共數學課程分為分18東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告自身興趣和個性化發展需求，提高我校大學物理課程整體教學效果。培德育人思政課程課程思政精品在線課程思政+五類一流課程雙語/全英+一流課程國家級省級總校/分校教學部門課程建設教學團教學理教學體豐富教拓展教混合教信息資教材建隊建設念更新系變革學內容學手段學方法源建設設落實立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人圖課程建設內容（3）推進教學信息化建設。2023年學校完成間錄播教室改造、99間線上線下混合式教室升級以及18間教室中控系統補充等教室建設工作并全部投入使用，目前學校擁有可用于開展線上線下混合式教學的多媒體教室99間，錄播教室間，智慧教室6間，研討室3間。線上線下混合式教室和錄播教室等教革，加快推進人才培養進入智慧化、數字化的新時代。同時，新教務管理系統開發完成并投入使用，實現了課業組織、成績管理、流程，方便了學生各種證明的開具。3.6.3持續多措并舉，助力教學能力提升創新發展，引導教師潛心教書育人，打造教學改革的風向標。2023年學校組織持以本為本的教學19東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告共有18個教師團隊/教師獲獎。20222023年度，我校教師榮獲河北省教師教學創新大賽二等獎156培訓，全方面提高教師教學基本功和教學能力。必修力學分析類理/工學電磁學熱學選修選修物理課程群數學課程群學科專業自選代數類隨機類波動光學其他學科個性化人才隨機類選修培養近代物理英語課程群專門用途類雙語課程跨文化類高級課程群基礎課程群專業英語課課程群英語技能類專業英語課程大學英語(一)大學英語(二)文化交流視聽說讀寫譯溝通合作圖基礎課程分級、分層、分類方法4教學質量保障體系4.1注重落實頂層設計，推進工作落實落地學內涵建設與高質量發展工作。4.1.1完善教學體系模式，助力全面發展人才培養的八字教學20東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告究、工程應用、綜合管理的高素質人才。持續完善和實踐“多態融合”和“個性培養”模式，不斷豐富“培德育人”體系在人才培養中的內涵，強化“考核評價”在教兩系雙模展的社會主義建設者和接班人。4.1.2組織實施教學活動，提升本科教育教學工作教學改革議題，有力保障本科教育教學工作。2022年10月18日學校召開河北省高等學校達標創優基層教學組織專項檢查反饋會，切實推動我校基層教學組織規范化、專業化、特色化建設；2022年月24方法進行經驗分享，扎實推進三全育人。2022年月啟動2023級培養方案制定工作并組織全校教學和專業負責人召開解讀會，確立本輪培養方案修訂理念、2023年3月29日-30日學校召開2023級本科專業培養研反饋、培養目標、畢業要求、課程體系、關系矩陣等對本專業2023級本科人養高質量發展。2023年3月15日，學校圍繞全面推進學校課程思政建設工作，完成2023年課程思政教學論文、教學案例征集工作。2023年4月26日學校召開2023年課程思政建設工作交流研討會，各教學部門圍繞本部門課程思政建設務和目標。2022202321東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告貫徹落實和扎實推進奠定了堅實基礎，明確了目標導向。4.2健全質量保障體系，完善質量保障機制力現代化，為學校內涵式、差異化發展奠定基礎。凝練形成了“傳道、悟業、引領、求索”教學理念和“嚴格要求、嚴謹治學教學方針，明確了本科教學人才培養目標，為穩步落實兩系雙模本科教學人才培養體系奠定堅實基礎。逐步形成了核心層次體系的人才培養質量保障體系，1個核心為學生全面成長為核心，3個層次包括核心層、目標層和支撐層，7大體系分別包含價體系、質量工程體系、質量文化體系。如圖4.1所示。圖人才培養質量保障體系4.2.1強化制度保障，提升教學質效兩系雙模管理辦法》，推動基層教學組織向規范化、專業化、特色化建設和高質量發展，2023年我校5個基層教學組織被遴選為首批河北省高等學校優秀基層教學組織，17個被認定為達標基層教學組織。為提高本科畢業論文（設計）質量，加強對22東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告20222023學年在校生學生學習與成長和2022屆畢業生培養質量評價報告，為學校教學質量的持續改進提供重要依據。以審核評估指標為導向，全面落實督導聽課評課全覆蓋機制，在建立“學生評教、督導評教、教師評學、領導評價、規范檢查五位一體的教學評價制度基礎上，建立各教學部門教學工作內控考核評價體系，實現專業建設、課程建設、入開展教育教學質量、學生成長、人才培養目標達成度、畢業要求達成度評價，已形成評價、跟蹤、反饋、提升的質量監督監控閉環優化體系。反饋分析改進的教學質量目標會和學生評價為導向的“目標-決策-執行-保障-監控-評價-反饋-改進”閉環系統（圖4.2），健全“五位一體、督導結合、多元評價、實時改進的教學質量保障體系。4.2.2完善激勵機制，激發教學熱情務部門的內在動力，調動各教學部門教學研究與改革積極性。23東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告師入選教學名師培育庫。督改進導評價評價人才培養評價圖教學質量保障體系深度點評再次歸納-評審出庫機制，激發了教師參與本科教學質量工程建設的熱情，有效提高了教師的材料組織與撰寫能力和申報質量。定堅實基礎。4.2.3加強質量監控，促升教學質量24東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告量監控工作機制（圖4.3所示）。20197學年共聘任校內外督導專家17人，其中理工類9人，經管文類8人，督導專家進課堂聽課評課1637門次，基本實現人員、課程評價全覆蓋。督導將合理化的教學能力和水平；20222023學年春季學期召開全體督導會議，布置本學期專業16養方案168080份，80門課的試卷質量及評判情況，161648問題通過總結會反饋給各學院，促進了教學質量建設。教務處

教務處日常教學教學督導日常教學員

教學督導教學部門

教學部門圖常態化教學質量監控體系2以改促升的效果。學校堅持以學生為本”反饋。202220232267397人次本25東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告教學部門，20222023年度總共收到課堂教學反饋信息3821條，經篩選梳理共計有效信息條，其中亮點類信息576條。針對教學反饋的信息，在微信公眾號發布關于教學信息反饋相關內容中心快報共計21篇，推送教務處通知和新聞共計85篇。持續開展教學質量第三方評價工作，與學校內部質量保障體系相善和優化。4.3加強質量工程建設，促進學校內涵發展庫深度點評再歸納4.4課程建設，建立庫的概念，并依據中期建設目標加強過程監控和管理。前期實踐特色凝練材料申報與提材料組織明確目標交答辯與深度點材料組織問題理論體系歸納評材料完善與再

理論再歸納材料再組織

提交質量工程項目

工作基礎特色優勢

評審出庫圖4.4質量工程建設機制26東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告也切實有效提高了教師的材料組織與撰寫能力和申報質量。5學生學習效果5.1學風情況按照很不滿意”、“不滿意、滿意、很滿意”、無法評估”五個等級對學校的學風進行了問卷調研，結果如圖5.1所示。20222023學年學校大一至大四學生對學風滿意度分別為97%97%96%98%95%、95%、94%、95%），學生積極勤奮學習，努力追求，誠實守信，學風良好。本校2020-2021學年本校2021-2022學年本校2022-2023學年雙一流院校94979795959797959797969498989895

1009080706050403020100大一大二大三大四圖學風滿意度分布5.2教學滿意度能力素質水平等方面的綜合評價，是衡量教學培養的重要指標。由圖5.2可知，學校20222023學年大一至大四學生對本校的教學滿意度分別為96%92%92%、97%92%27東北大學秦皇島分校2022-2023學年本科教學質量報告學效果的認可度相對更高。本校2020-2021學年本校2021-2022學年本校2022-2023學年雙一流院校100908070605040302010093949695939392939493929397969795大一大二大三大四圖各年級學生對本科教學工作的滿意度分布20222023學年大二至大四學生對實習實踐的滿意度分別為88%89%94%雙一流5.320212022開展效果滿意度提升明顯，學生對實習實踐的認可度提高。100本校2021-2022學年本校2022-2023學年雙一流院校948688898889899192806040200大二大三大四圖實習實踐滿意度5.3畢業情