Word文檔初三班主任年終總結一個學期很快結束了，在領導和各位教師的關懷和協助下，順當走過了一學期。現在就把一學期的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿足同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳學生各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發言。在我上課時，故意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效。對于后進生，不卑視他們，擅長發覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的李永壁學生學習很差，上課不注重聽講，作業常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進，我都準時發覺，并且準時予以鼓舞，培養他的自信念。對于后進生，我動員學習好的學生協助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的長進。

二、主要收獲和體味

我覺得當時三班主任應當做到以下三點：

1、把微笑送給同學

無數人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任，我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導手段――微笑。我們班有個同學，剛開頭天天的作業總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不可!我試著尋覓他的優點，結果發覺他這個人還真有不少優點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：你會做好的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教導勝利的大門，協助同學們健壯成長。

我很觀賞一句話：老師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今日的一切工作，不就是為了每一個同學都能擁有一個輝煌的將來嗎?我們所做的一切，無非是為孩子將來的進展打下良好的基礎，使他們具備再進展所必需的基本素養。因此，我們考慮教導目標，實施教導方案，都必需著眼于將來社會需要什么素養的人，觀念應超越現實，應有前瞻性。今日，我們站在世紀之交，世界正以前所未有的速度向前進展，網絡時代已經來到，學問經濟初見端倪，我作為一名一般的教導工，正在努力，正在探究，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中英勇地飛行。

G更多精選總結閱讀

2022初三班主任年終個人總結

現代教導理論告知我們，要組織一個勝利的年級，班主任首先要挑選一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為學生服務的同學擔任班干部，并按照他們性格、能力的差異，支配相應的工作，盡心地舉行培養和教導，使之成為學生的榜樣，帶動其他學生不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業已經形成的優良年級風貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體味。

一、發覺選拔班干部

因為全部的同學都經受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會舉行重大的調節。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必然會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不須要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學徹低自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的年級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學舉行投票選舉，再由老師權衡。

為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時光內推舉20位學生上來，然后再按所得票數的多寡舉行羅列，前12位的學生始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發表看法，而且選出的干部往往又比較抱負。最后再按照所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異舉行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他方便用機會跟我議論有關選拔班干部的事，話語中示意我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成果也名列前茅，而且興趣廣泛，我便打算請他出任班長;羅泳雪，初二班級時的班長，他思維靈便，反應快速，但看問題比較深沉、輕率，這個同學平常往往未經慎重考慮而快速發表自己的看法，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我打算讓她當宣揚委員;陳麗華，初一班級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了年級的精神風貌，我打算讓體育比賽成果突出、組織能力強的鄭豪杰學生出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證實，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了學生們的相信和擁戴，具有較強的戰爭力。

二、教導培養班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應當舉行教導和培養。我常常教導他們樹立為集體服務的光彩感和責任感，要求他們努力學習、團結學生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作浮現失誤的時候。例如負責清潔衛生催促檢查工作的歐陽偉華學生，起初對自己的工作好象不太愜意，天天只是把那些未參與清潔工作學生的名字以及清潔情況告知我，為此，我

反復向她敘述清潔衛生工作與學生們身體健康和年級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱烈投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當精彩!

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋學生中的不良行為。而對于班干部在年級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他學生，促進囫圇年級的管理工作。

三、增加班干部間的凝結力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在學生中的樂觀影響，通過活動加強班干部之間的配合精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到顯然的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結親愛的習慣，在年級中孕育團結親愛的風氣，使年級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在無數的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考試中，居然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位學生總分在600分以上呢!如果有機會再當班主任，我一定會重視對班干部舉行考試心理輔導，究竟考試給他們帶來的壓力比起一般學生要大無數無數。

班主任工作總結：2022初三班主任年終總結

一個學期很快結束了，在領導和各位教師的關懷和協助下，順當走過了一學期。現在就把一學期的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿足同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用誠摯的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的肖佳學生各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發言。在我上課時，故意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了一定效。對于后進生，不卑視他們，擅長發覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完美。我班的李永壁學生學習很差，上課不注重聽講，作業常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念絕對會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果一定會取得大長進。對于他身上的每一點長進，我都準時發覺，并且準時予以鼓舞，培養他的自信念。對于后進生，我動員學習好的學生協助他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的長進。

二、主要收獲和體味

我覺得當時三班主任應當做到以下三點：

1、把微笑送給同學

無數人在提到老師時，總會與鄭重、不茍言笑聯系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。天天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任，我的每塊云彩都會下雨。由于，我擁有一種特別的教導手段――微笑。我們班有個同學，剛開頭天天的作業總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不可!我試著尋覓他的優點，結果發覺他這個人還真有不少優點:比如，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他十分懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業好了嗎?要趕緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：你會做好的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教導勝利的大門，協助同學們健壯成長。

我很觀賞一句話：老師的工作是托起明天的太陽。是啊，我們今日的一切工作，不就是為了每一個同學都能擁有一個輝煌的將來嗎?我們所做的一切，無非是為孩子將來的進展打下良好的基礎，使他們具備再進展所必需的基本素養。因此，我們考慮教導目標，實施教導方案，都必需著眼于將來社會需要什么素養的人，觀念應超越現實，應有前瞻性。今日，我們站在世紀之交，世界正以前所未有的速度向前進展，網絡時代已經來到，學問經濟初見端倪，我作為一名一般的教導工，正在努力，正在探究，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中英勇地飛行。

初三班主任年終總結范文

這篇關于初三班主任年終總結范文，是我專門為大家收拾的，希翼對大家有所協助！

2022-2022學年度，本人擔任我校初三(10)班的班主任工作，一年來工作是辛苦的，收獲是豐碩的，結果一定是令人愜意的，一年來本人盡職盡責，早上七點到晚上七點走進小學與孩子們一起學習，一起生活，一起奮斗，共同長進，在學習上，德育工作上都取得驕人的成果，本人所帶的年級在小學其次次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，初三(十)班被小學評為文明年級，本班韓曉云學生被評為安徽省優秀三好同學，在38中學秋季田徑運動會上獲得初三第三名(總共十八個年級)，在剛剛結束2022年中考的物理化學實驗操作中，我班平均分全校其次，9.7分，體育中考全校其次，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人，名列全校第一。

良好的開端是勝利的一半，我想我們班最后的中考一定能夠再創佳績。現對本人近一年多的工作做具體的總結。

一，完美年級管理機制，從嚴規范同學行為

本人自走進初三(10)就召集本來班委會成員開會讓同學樂觀獻計獻策，完美年級管理機制，對本來的年級管理條例舉行修改，對于不夠嚴密的地方舉行補充，突出由班干部管理年級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的年級紀律舉行仔細記錄，班干具有執法權，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時準時向班主任匯報，值日班干記錄天天都教室日志，教室日志的內容有課堂紀律狀況，有同學作業收繳狀況，有教師課堂教學反饋狀況，有作業布置批改狀況等，對于同學作業沒有準時完成的，課堂上被教師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干仔細記錄，對于違背年級各種規則制度要準時地處理，該扣操行分的要準時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，普通不要任憑找家長，這樣不利于對孩子的教導，對于孩子的教導是需要須要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么年級的主要懲處手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業操行評定的主要依據，也是孩子期末評語和三好同學評比，優秀同學干部，學習長進獎評比的主要依據,因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必需有一個嚴密的規定，有一個執行的手段，在制定的過程中征求同學的看法，然后制定草表，最后交給學生在周會上研究然后審定，最后張榜公布，假如沒有異議開頭采取，例如課堂講話扣一分，課堂被教師罰站扣兩分，當天作業沒有準時完成應扣二分，作業被教師批改為優秀加一分，課堂發言被教師表揚加一分，單科測驗成果前三名加三，二，一分。期中期末考試成果全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為年級獲得榮譽的加分，樂觀參與小學各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特別嘉獎，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位學生在迎奧運征文競賽中獲獎，本人各嘉獎一本世界名著。總之，在我的年級里獎罰分明，從嚴治班，規范孩子行為，教導孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

二，樂觀營造學習環境激勵同學學習愛好

初三同學應當努力提高各科學習成果，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵同學努力學習，激發他們的學習愛好，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶領其他學科的教師合作努力提高同學的成果。在開學之初都要召開一次年級授課老師會議，在會上給其他教師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業的時候，對于優秀的賦予表揚，粗心的賦予批判，并且給與記錄，我們年級有一名學生特地記錄當天作業狀況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統計一次，每一學期在期末考試的成果單上向家長公布，同時也是書寫評語的按照。

每一堂上鼓舞同學樂觀發言，對于發言樂觀的學生賦予鼓舞和嘉獎，嘉獎操行分嘉獎，對于考試獲得前三名都賦予操行分嘉獎之外還有物質嘉獎，初三每一次大的考試我都要對于長進五十名的學生，獲得全校較好名次的學生，單科第一的學生都要賦予嘉獎，每次考試結束要進行發獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的學生舉行學習辦法演講，給那些學習沒有辦法的學生指明方向。同時我還利用學生樂觀要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所長進，然后在課堂紀律，作業收繳方面都要有所表現，定期召開團員會議，對他們舉行思想教導，對于那些在學習方面不求長進的學生，屢次違背年級規定的要求書面檢討，情節嚴峻的要求在班會上表達反思，通過半個學期的努力我們年級樹立了努力學習，爭取長進的良好學習風氣，即使是自習課堂同學也仔細學習沒有下位，講笑話現象，甚至我們年級大部分教師在沒有人手的狀況下，舉行無人監考實踐證實同學的自覺性相當的高。在全部