下學期中班工作計劃下學期中班工作計劃篇1一、情況分析：六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調整班級計劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。4、組織家長開放活動2－4次。幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。四、月份工作及措施：（一）、身體發(fā)展：三月份：目標1、學新操，跳集體舞。2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。4、樹立安全自我保護意識。具體措施：1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。3、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。四月份：目標1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有規(guī)律。3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。具體措施：1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。五月：目標1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。2、學習整理床鋪和自己的物品。3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。4、懂得簡單防病常識。具體措施：1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。3、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。六月份：目標1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。2、做好防暑降溫工作。3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。4、遇到危險知道躲避或求救。具體措施：1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。3、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。（二）、認識發(fā)展：三月份：目標1、熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。2、感知9以內的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,3、探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。4、樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內容。5、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。具體措施：1、開展《特別的我》主題教育活動周。2、準備數(shù)學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。3、在日常活動中堅持說普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。4、準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。四月份：目標1、感知春天的季節(jié)特征及變化。2、了解中國的十二生肖。3、學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。具體措施：1、開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。2、組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。3、在日常活動中進行目測練習的隨機指導。4、班級開展多種形式的討論、表演活動。五月份：目標1、了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，認識肯定、否定標記，培養(yǎng)觀察、比較能力。3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。具體措施：1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。2、數(shù)學區(qū)中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。六月份：目標1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數(shù)量的`多少、一樣多。3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。具體措施：1、開展《寶貴的水》主題教育活動。2、科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。3、學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。4、在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。()（三）社會情感：三月份：目標1、保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。幼兒園中班下學期工作計劃,標簽：幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,2、能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣。具體措施：1、開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。四月份：目標1、感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3、培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和能力。具體措施：1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創(chuàng)設環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。3、開展值日生活動。五月份：目標1、在集體活動中學習與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。2、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。3、感受“六一”的快樂。具體措施：1、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。2、注重隨機教育。3、師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。六月份：目標1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，激發(fā)保護水資源，保護環(huán)境的意識。2、有初步評價自己和他人的能力。3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。具體措施：1、開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。2、開班會，互相評價。3、參觀大班小朋友活動。下學期中班工作計劃篇2新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強”安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到”四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。4。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。5.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。6、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感7、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。本學期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。下學期中班工作計劃篇3（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。下學期中班工作計劃篇4一、本學期工作設想：以《綱要》精神為依據(jù)，認真貫徹園務工作計劃，樹立以創(chuàng)建省示范園為工作核心的指導思想，努力以優(yōu)質、科學的教育行為促進幼兒全面和諧的發(fā)展。讓幼兒在活動中發(fā)展，讓教師在爭創(chuàng)的過程中獲得自身教育教學能力的提高和教育行為的轉變。二、工作目標：1、在豐富多彩的活動中為幼兒提供展示自我的舞臺，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，形成中班幼兒愛動腦、善表達、敢表現(xiàn)的良好的教育氛圍。2、促進園部體育課題教研活動和各類特色活動的有效實施，使特色真正成為幼兒發(fā)展的有利階梯。3、使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟，在活動中領悟，在不斷的學習中提高教育教學水平。三、具體措施：（一）有效安排幼兒的一日活動內容，為幼兒創(chuàng)設展現(xiàn)的舞臺。1、幼兒園的一日活動是幼兒在園的主要內容，本學期我們將嘗試對一日活動時間及內容根據(jù)需要進行適當?shù)恼{整，在班級中創(chuàng)設例如：“小小說新聞”，“藍貓?zhí)詺馊枴钡却龠M幼兒語言表達能力的游戲活動，使每個孩子都有展現(xiàn)自己的機會和舞臺，讓幼兒逐漸養(yǎng)成善于觀察，勤于思考，敢于表達的學習習慣。2、將體育課題研究活動與日常教學活動有機的結合，注重教育理念向教育行為的轉化，聯(lián)系園部體育課題教研活動，主題活動，以及季節(jié)的變化，各項節(jié)日的特點等因素，以班級或年級組為單位，開展有利于幼兒發(fā)展的豐富多彩的活動，讓幼兒在生動、有趣的活動中獲得全面的發(fā)展。具體活動內容：

四月下旬：幼兒拍球擂臺賽（以班級為單位）

五月中旬：小嘴巴說新聞（一周內各班互相觀摩開展情況）

五月下旬：歡樂才藝秀：（以家庭為單位的親子才藝表演）

六月中旬：瞧！我們最棒（班級特色活動展示觀摩）（二）注重幼兒良好的行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。1、加強幼兒文明意識的培養(yǎng)，結合主題活動，開展“美麗的花園我的家”（形成“花園是我家，美麗靠大家”的爭創(chuàng)綠色校園的意識。）“美麗的家，美麗的我”，“環(huán)保小衛(wèi)士”（設立班級勞動日，每周末進行一次班級衛(wèi)生清潔活動），“甜蜜悄悄話”，“我們都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社會實踐活動，幫助幼兒形成良好的文明行為規(guī)范，使幼兒建立初步的社會公德意識。2、請教師提高自身行為的文明規(guī)范要求，為幼兒做好表率。（三）使年級組成為教研活動的第一陣地，帶動每一位教師在反思中頓悟，在活動中領悟，在不斷的學習中提高教育教學水平。1、組織教師進行主題反思交流活動，對好的教育策略及方法相互學習，取人之長，補己之短，資源共享。2、以教師在教育教學中的困惑為契入口，學習相關教育理念。本學期我們的期待是：一節(jié)好課，一本好書，一次成功的活動。下學期中班工作計劃篇5一、分析調整根據(jù)上學期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設比較滯后。在本學期，我們將繼續(xù)上學期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚，將不足之處調整改進。二、突出重點在本學期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作。1、加大環(huán)境創(chuàng)設、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性并充分利用廢舊物。各班教師互相學習，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設的技能都得到提高。2、加強對園本課程的深化落實。通過年級組內的學習、內化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。3、研究新教材，找到切實可行的教學方法。4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動，我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。三、反思提高在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名反思型的教師。1、提高閱讀能力2、提高對幼兒的觀察評價能力3、提高合作交流能力4、提高反思能力5、提高課題研究能力途徑：1、組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。2、加強教研活動及日常教育教學的交流談論3、協(xié)調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力。4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調動其積極性，并帶動指導其他教師。四、本期活動本學期除了六一活動外，還有其他活動，如“3·8愛媽媽”活動、3月12日開展“植樹節(jié)”活動、4月5日開展“清明節(jié)”活動、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務。中班下學期年級計劃一.班級情況分析：1、幼兒情況：本班這學期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：(1)身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。(2)認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內的物品，能辨認4—5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內向在語言表達有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。三、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英