我的老師初中寫人作文500字

篇一：

我們班的班主任左老師像一個神奇魔術師，在不同的時間，不同的地方變成各種內容豐富、色彩斑斕的書。讓我們越讀越愛讀，越讀班級越和諧。

上課時，左老師就像一本《十萬個為什么》，時刻回答我們奇思妙想出來的問題。有一次，一位同學出了一個謎語，“中華好男兒”，打一三國人物。頓時，班里像炸開了鍋一樣，沸騰起來了。一個個答案接二連三地蹦出來?！皬堬w！”“錯”“關羽！”“錯！”……全班好幾位同學接連都敗下陣來，有的急得直冒汗，有的抓耳撓腮，還有的坐立不安。

但是，我和老師倒不怎么急，因為我們都知道答案。只因為我不想多費口舌，所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見他把眼睛轉了轉，平靜地說：“中華好男兒指的是華雄?！薄巴耆_，”出題的同學說。怎么樣？說左老師是一本《十萬個為什么》名副其實吧！

有時候，左老師像一本《幽默大全》，用幽默、風趣的語言逗得我們哈哈大笑。一次，有一位同學上課咬手指，被左老師的“火眼金睛”發(fā)現了，但左老師沒有直接批評那位同學，而是幽默地說：“我們班有位同學難道在啃羊蹄兒嗎？吃得津津有味。”大家都感到莫名其妙，順著左老師的目光看去，那位同學還在非常專注地咬手指頭。我們恍然大悟，禁不住哈哈大笑。那位同學羞得滿臉通紅，從此，再也沒有咬過手指頭了。

左老師還像一部《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得有一回拔河，這可是我們班的傳統(tǒng)弱項，常?！坝聤Z”全年級最后一名。為了打個翻身仗，左老師親自披掛上陣，給我們當“軍師”。經過演練和技術要領指導，比賽時，我們聽著左老師的指揮，成功取得了勝利。

在我們煩惱時，左老師又像一本《心理醫(yī)生》，為我們排解煩惱；在我們遇到困惑時，左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理。

我希望自己快快長大，做一個像左老師那樣有智慧的人。

篇二：

當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，（因為我患有嚴重動癥）您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。

當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

當我……

您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”頓時發(fā)現老師━━母親，怎么這么相似