.頁眉.頁腳.教職工民主座談會：發新聲;謀新局;開新篇2013年1月15日下午，我校第一會議室里暖意融融，氣氛和諧。一杯淡茶，學校領導和教職工代表圍桌而坐，新年的第一次教職工民主座談會正在熱烈進行著。18名來自學校各崗位的教職工代表廣開言路，建言獻策，共謀學校發展大計。

近年來，我校牢固樹立辦學以教師為本的思想，視教師為學校第一資源，尊重教師，發展教師，以教師的發展成就學校的發展。學校辦學堅持高位求進科學發展，追求精致化管理，以人文引領實現學校內涵發展，教師的主人翁意識被充分激發出來，團結凝聚精神充分展現出來，呈現出和諧奮進的發展態勢。

本次座談會是繼2012年我校八屆四次教代會之后，為了廣泛深入了解教職工對2012年學校工作和領導班子工作的意見、對2013年學校工作的建議召開的又一次團結、民主、務實的會議。18名教職工代表以學校主人的身份，立足學校發展全局，以認真負責的態度關注學校工作，暢所欲言，提出了積極的建設性意見和建議。主要涉及以下幾方面：

——在德育工作方面，要把德育工作做細做精，鞏固成果，形成品牌。把道德講堂、主題教育活動堅持下去，擴大育人成果，做成學校的教育品牌。加強感恩教育和勵志教育。在學生習慣養成方面進一步創新思路，提高實效。特別要加強衛生習慣養成教育。把寄宿生使用手機的問題作為一個德育小課題來研究一下，如何讓學生手機離開校園。

——在教師專業發展方面，一是許多青年教師渴望通過培訓學習等活動開闊視野，提升能力。希望加大教師外出學習、教研交流的扶持力度，讓更多教師都有學習的機會。二是要進一步完善導學案，處理好習題與課本內容有機結合的問題。三是進一步拓展教師發展成長的空間，希望能結合教師專業化發展多方面的內容開展一些專項性的小比賽活動，比如課件制作比賽。四是提高教育資源利用率。比如學校應有針對性的對教師進行電視白板使用的培訓，拓展使用功能，更好地發揮課堂輔助教學作用。

——在班級建設方面，開展綠色班級或生態班級建設，提高班級品位，營造良好的班級氛圍，比如在建設“班級生物角”，班級內養花、養金魚等，培養學生的生命意識，培養學生的高雅情趣。

——在教師文化生活方面，希望學校能多開辟一些場所，滿足教師文體活動和特長培養活動的需要。深入開展好教師讀書活動，處理好輕專業理論圖書和重名著等文學類圖書的問題。可以開展多形式的讀書展示活動。

——在服務管理方面。希望解決好管理環節和管理效率之間的問題。

代表們提出的意見和建議，中肯實際，對今后解決制約學校發展的瓶頸問題、促進學校健康發展、辦師生滿意的學校具有重要的參考價值。我們相信，2013年在全校教職工的積極支持和共同努力下，我校各項工作必將邁上新的臺階，實現優質發展，全面提高辦學質量。有這樣一首詩，中學時代起我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一名老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

如今已成為教師的我，對教師的含義也有了更加深刻的認識。不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的分量，在這有知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺是多么神圣。教師的一言一行將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何不斷進取，不斷學習，不斷的用新的知識充實自己，讓自身的只是與時俱進，不斷創新，只有這樣才能成為一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說，也是最高意義的自我教育。三尺講臺是教師照亮了別人，同時也升華了自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻，便就形成了教師的精神，教師的職業無上榮光，我沒有理由不驕傲。

有一句話，我很欣賞，那就是“親其師，信其道”，受這句話的影響，一直以來我都很努力的去做一個學生喜歡的老師。

做一個學生喜歡的老師既難又容易。首先你必須真心的愛學生，你要能讓學生感受到你的愛，這個愛絕不是蒼白無力的說教，而是言行一致的出自內心的真愛，你要把學生當成是自己的親人、孩子。當學生來尋求你幫助的時候，你不能推卻，要滿腔熱情的想自己的困難一樣投入解決。俗話說：投桃報李，你給與學生親人般的溫暖，時間長了，自然會感動學生。我記得剛參加工作時擔任高一四班班主任，一年后高二分班，可學生遇到困難還是會在放學后到辦公室來找我解決。所以走入學生的心中，使學生喜歡你的第一步。

做一個學生喜歡的老師，你比學有真才實學。2010年4月2日《文匯報》文匯教育專欄中有篇文章：“教授，我要退學”，為什么好不容易擠過高考獨木橋的大學生要退學呢？那是因為他對現有的課堂教學感到失望，他不想浪費時間。所以教師不能只是一個灌輸事實的工匠，你必須是一個能夠啟發學生思維的良師，研究教學的學者。

作為老師，我不會有金錢的尺子來丈量的我的價值，以為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁；我不會讓我知識的清泉變成一灘死水，以為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。在高大的灌木面前不曾氣餒，因為我們擁有大海一樣的胸懷。我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己稱號。同仁們，讓我們堅守著那一方黑土地，有三寸長的白樺犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光。一、基本要求

立足本職工作崗位，增強教書育人、為人師表的主動性，依法執教、廉潔從教的自律性，樂于奉獻、甘為人梯的自覺性，不斷自我教育、自我約束、自我監督，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，進一步提高思想政治素質和職業道德水平為重點，忠誠教育事業，熱愛本職工作，努力做一名讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師。

二、主要措施

1．加強學習教育，增強教師教書育人的責任感和使命感

當前社會轉型時期，拜金主義、個人主義、享樂主義等不良思潮對校園產生較大程度沖擊，社會和群眾對教育的需要增多、要求提高，因此師德師風建設正面臨前所未有的壓力和挑戰，廣大教職工要要充分利用認識到加強自身素質建設的重要性與緊迫感，自覺不斷地加強學習。全體黨員、中層以上領導干部更應身先垂范，帶領教職工積極加強理想信念、法律法規、職業道德教育。各部門、級部、組室要充分每周的職業道德學習主題，通過看教育培訓視頻、寫學習筆記或心得體會，自覺地把學習落到實處。⑴深入開展社會主義核心價值體系教育，進一步加強理想信念教育，努力提高教師政治理論素養，深入學習領會“中國夢”的精神實質，以社會主義核心價值觀凝聚師德。⑵組織教師重點學習《教師法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高全體教職工教育法律意識，增強“依法執教”觀念。⑶組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》，進一步提高教師職業道德素養和自覺抵制享樂主義、拜金主義等社會不良風氣影響的能力，使廣大教師能夠正確處理個人與社會、家庭與工作、育人和事業的關系，以教書育人的優異成績實現自身的人生價值。

2．開展各項活動，嚴格落實師德師風建設各項措施

創建師德建設工作新思路，使師德師風工作扎實有效。把師德師風教育與爭先創優活動結合，與提高教師業務素質結合，與“三進三訪”活動結合起來。⑴是開展師德師風主題教育月活動。每年3月和9月為“師德師風集中教育月”，學校出臺并下發文件，成立以校長為組長的師德師風建設工作領導小組，分工明確，責任落實，深入開展師德師風教育專題活動。認真查擺師德建設存在的突出問題，提出解決問題的具體措施。⑵是開展師德師風專題學習討論活動。每學年至少開展兩次師德師風專題講座，引導廣大教師進一步增強職業道德觀念，明確教師職責和義務；廣泛開展師德師風建設大討論活動，進一步增強對新時期師德師風建設重要性的認識。⑶是簽訂師德師風責任書、承諾書。印制下發并學習市教體局作風建設“十嚴禁”及“教師行為十項禁令”。

3．對照《中小學教師職業道德規范》和本要求，認真開展“十查十看”活動

⑴查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業，是否有只顧個人得失，不顧全大局的行為；⑵查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有害學生身心健康的思想言論的行為；⑶查愛崗敬業，看是否熱愛學校，是否盡職盡責，是否有上網聊天、玩游戲、購物、酒后進課堂、上班期間吃東西、聊與教學無關的話題、教育教學場所吸煙和上課使用通訊工具等行為；⑷查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責、訓斥學生的行為；⑸查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務，是否有敷衍塞責、上課遲到或早退，馬虎從教，不備課，不批改作業等行為；⑹查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；⑺查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見，是否有動不動帶家長甚至歧視、指責、訓斥家長的行為；⑻查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，是否有文化課、體育、音樂或美術教師等利用學校資源對學生課后“開小灶”的有償輔導問題，是否有向學生推銷教輔資料，是否接受學生家長吃請（對參加人員界定為一人參加不提倡，兩人參加反對，三人及