出游活動策劃書6篇出游活動策劃書1

一、主辦單位：某某協(xié)會

二、活動時間：待定

三、活動地點：待定

四、活動目的：

時值暑假，無論是氣候情況還是從同學們身心角度考慮都是很適合戶外活動的，因此我們協(xié)會組織了這次春季出游活動，一來豐富大家的課余生活，增進同學之間的友誼，二來享受生活的樂趣，鍛煉身體。

五、活動前期準備

由群組織部負責參與活動同學的策劃組織工作，宣傳部負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，外聯(lián)部負責本次活動的.贊助工作

六、活動流程：

本次活動將分三大部分開展

1、上午6：30全體成員在廣場大石頭集合從廣場約2公里到達目的地，預計這個過程需要90分鐘，到達時約8；00。

2、在目的地稍做休整后開始活動。

（1）暑假分組登山比賽。

將所有參加活動的同學分成若干組，沒組選出隊長一名，負責帶領各自的小組。各小組自由選擇登山路線，一先到的一組為獲勝組。

活動之后，大家自由休息。

（2）中午我們組織全班同學一起上山撿柴，準備中午野炊。

以上項目為預定項目，到時候可以根據情況臨時調整活動內容。

七、活動注意事項：

1、本次活動在以健身、娛樂為主，但必須以安全作為首要前提。組織人員應在活動之前對參與同學進行必要的宣傳教育

2、本次活動比較大型，必須有足夠的準備才可順利開展，各組織人員和相應負責人應做好各自分工；

八、活動預算

本次活動以個人出資為主，本協(xié)會只需負責組織等事宜。下面我將以個人為單位對所需費用進行計算。

個人出資費用

1、車費每人5元

2、門票每人10元（集體預訂的話可能會有一定的折扣）。

3、午餐以10—15元為標準或由學生自行解決。

個人出資=5+10+15=30元

九、活動總結

通過成功的進行本次活動，使我們群的內部合作更加默契，各部門對于各自職責更加明確。也在活動中發(fā)現了社團內工作分配的成功與不足，對我們群未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。

十、后續(xù)工作

本協(xié)會各根據參加活動的成員的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本協(xié)會組織能力。

出游活動策劃書2

一、活動意義：

通過本次活動，增加我們班級成員的團隊意識，提高班級的凝聚力，增進同學之間的友誼，使同學們互幫互助！

二、活動時間：

20xx年4月24日

三、活動地點：

廈門市集美后溪悅神休閑農莊

四、活動人物：

自動化1091班

五、活動目的：

希望通過這次活動能拉近同學們之間的`距離，增強同學之間的凝聚力，使我們班的同學能夠團結互助，積極進取，和諧友愛。同時也希望通過這次活動能促進優(yōu)良學風的建設，進一步把我們自動化1091班建設為和諧班級。

▲活動注意事項及安全措施：

交通工具：公交車

路線：409路

龍舟池——第二農場，后溪站下，步行。

一、每次上下車時都必須點清人員，以確保同學全部到位，如若有同學因急需要暫時離開，應該先向班委說明原因。

二、上下車時，同學們要遵守秩序，在車上不可以嬉戲，吵鬧或是把手，頭伸出窗外，以避免行車過程中所帶來的危險。

三、向同學們說明活動范圍以免走失。

四、自帶備用藥品或者其他個人必需品，到達后及時向當地了解離游覽地點最近的醫(yī)療機構位置，以防萬一。

五、禁止玩危險刺激的游戲，活動期間，由班長，副班長負責活動中的提醒和督促工作。

六、鑰匙，電話，錢包等可以統(tǒng)一保管，不要帶貴重物品參加活動。

七、人員盡量不單獨行動，不要離開集體活動范圍太遠，若發(fā)現有人員離開時間太久，應該及時聯(lián)系，女生行動至少3人一起，所有人不可以擅自離隊，如若有事，需要報告。

八、在游玩結束后，班委應該清點人數，之后乘車回校。

九、活動如果遇到雨天，順延活動。

出游活動策劃書3

一、活動背景：

新的學期剛剛開始，作為大一的新生，同學之間交流甚少，大家需要更多的接觸交流的機會。為了增進班級同學之間的感情，促進相互了解，班委會考慮舉行一次以班級為團體的集體出游活動。時值初春，植物園風景宜人，適合郊游，是一個很好的出游之地。

二、活動目的及意義：

其一，增進交流。全班同學利用此次集體出游機會多交流想法，增進相互的了解，交換想法。提高班級的凝聚力。

其二，增進友誼。我們希望工程管理1班是大家分享快樂和共同進步的搖籃。這一次的集體出游，能使大家建立友好的關系。

其三，了解大學生活。每個大學都有自己的校園文化，開展豐富多彩的校園文化生活，是讓大學生了解大學的一個行之有效的途徑。

其四，開闊視野。很多同學都是在上大學后，初來合肥，上學期課業(yè)繁重，也未曾出游觀光，不了解合肥，此次外出植物園的活動是一項很好的開闊視野的機會。

其五，感受合肥。讓來自外地的同學們能夠更升入感受合肥風光和人文氣息。

其六，學習進步。希望在此次大家在出游的活動中，發(fā)現活動進行暴露的問題，在以后開展活動時能夠吸取經驗教訓。在活動中，鼓勵班級成員為工程管理1班的建設貢獻自己的'想法，在輕松愉悅的氛圍中，相信大家會暢所欲言。

三、活動主辦單位：

建筑工程系工程管理1班

四、活動時間

20xx年3月18日星期日(暫定，依天氣而定)

五、活動地點：

合肥市植物園

六、參與人員：

工程管理班全體同學

七、前期準備：

【前期考察】：由班長趙玉飛負責，與班級幾位成員一起，在活動之前進行考察。了解：出行路線，活動進行時間，具體聚會地點，活動所需經費等。

【活動策劃】：班委會成員詳細討論，交流總結，討論細節(jié)，確定最終出游方案。

【活動通知】：于3月9日的班會上向全班同學介紹此次出游計劃，交代出游細節(jié)，并收集同學的意見以及建議。并對出游的分組情況做通知。

【物品購買】：由生活委員章惠敏負責，準備一些應急物品，創(chuàng)可貼，紅汞等。

八、活動安排：

1、在出游之前完成分組安排，在活動前短信通知全班同學準時集合，宣傳委員張龍雨負責。

2、星期日早上8:30在學校北門集合點名，由各組長帶隊，乘108路公交車前往。到達植物園后，由班長點清全班人數，確保每個人都安全到達，再集體購票進入。

3、先安排同學各自結伴觀光游覽，其間組長注意各組組員的安全，適時與班長保持聯(lián)系。下午2:00左右集合，全班同學可以進行一些游戲，如：“湊錢”“數七游戲”。

4、3:30左右集合點名，將自己身邊的垃圾清理干凈，由班長組織帶回。

九、資源需要：

1、應急物品：紅汞、創(chuàng)可貼等

2、食物：水果、餅干、礦泉水等，同學們可自帶

3、游戲所需：撲克牌

4、相機一部，記錄游玩點滴，文藝委員負責

十、經費預算：

乘車2元/人門票20元/人

合計：22元/人*49人=1078元

十一、活動中應該注意的問題及細節(jié)：

1、活動前注意對活動進行的通知，活動時間是暫定的，可

能因天氣影響而延期;

2、班級同學可以準備一些集體游戲活動，旨在使出游活動

更加豐富;

3、在乘車和游玩時，盡量不要走散，要保持通訊通暢;

4、乘車時注意禮貌，我們集體出行要講究素質，給他人留下良好的印象;

5、在游玩和游戲的過程中不要影響其他游人;

6、在吃午飯時，注意將垃圾放入垃圾袋中，不可以在草坪上留下垃圾，要愛護公物，保護環(huán)境，不要攀摘花木，注意保持大學生的高素質形象;

7、安全第一，各組長注意組員的安全，成員要聽從班級組織的安排，安全出游。

團支部：張龍雨、蔣丹丹20xx年3月6日

附表：

游戲規(guī)則:

1、數七游戲:大家1、2、3往下報數，但是遇到7或是7的倍數不可以說出來，而是舉手示意即可，若說出來或不是7的倍數卻舉手示意則犯規(guī)，需要表演一個節(jié)目。要求速度要快，中間不可以有超過3秒的停頓。

2、“湊錢”游戲：女生代表一元錢，男生代表五毛錢，留一個主持人，剩余的人圍成一個大圈，主持人報一個錢的數，大家自由組合，湊夠這個錢的數值即可。若有人落單或者某一組湊不夠，則落單的人或沒有湊過錢的那組要表演節(jié)目。

出游活動策劃書4

一、活動主題：紅領巾安全行

二、活動目的：春天是一年中最美的季節(jié)，也是踏青的大好時節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的'歷史文化。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

三、活動時間：4月x日下午(1：00到校，1：10分出發(fā)，3：30返回)

四、活動地點：x公園

五、人員分工及職責：

總負責人：x

全面負責本次活動的安全工作;做好協(xié)調工作;及時妥善處理偶發(fā)事件。

(1)活動前要加強安全教育。

(2)了解有特異體質的學生，關心每一位學生的身體狀況;

(3)指導學生的活動，并維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數;(4)發(fā)現意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件。

六、活動安排及注意事項

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師和xx的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。

2、游玩安全：

1)不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲;

2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師或者組長請假并結伴而行。

3、回家安全

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。

4、到指定地點后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，放飛風箏必須選擇空曠的平地，嚴禁在河邊、湖邊、馬路等不安全的地方放飛風箏。

(三)特色活動：

1、各中隊均要求統(tǒng)一戴好帽子，佩戴標志，展示團隊員的風采。

2、以“紅領巾安全行”為主題開展實踐活動。

活動一：尋寶

活動二：講一講

活動三：交換帽子(回到教室進行交換)

第一組：x香蕉隊：組長xx組員：x

第二組：白色牛奶隊：組長xx組員：x

第三組：紅色蘋果隊：組長xx組員：x

第四組：橙色橘子隊：組長xx組員：x

第五組：米色大米隊：組長xx組員：x

第六組：天藍色天空隊：組長xx組員：x

第七組：藍色藍莓隊：組長xx組員：x

零食：香蕉+桔子+果凍+棒棒糖+薯片=143元，帽子每人3.5元。風箏7個：

發(fā)放獎勵人員：組長xx組員：x

出游活動策劃書5

一、活動引語：

有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂；有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

二、活動目的：

1.豐富我班學生的`課余生活,增進班級各成員之間的友好關系。

2.提高班級同學的動手合作、加強交流能力。

三、活動地點：

武漢語言文化職業(yè)學院對面餐廳

四、活動時間：

20xx年12月27日

五、活動費用：

700元

六、活動參與者：

1、學生：10級應用英語（少兒）1班全體同學（總計：29人）

2、輔導員：周晶晶

七、活動流程：

1、先討論聚餐所需購置的材料和所用工具。

2、通過全班班干會議商討，之后爭取同學意見,生活員進行總結，計算最終結果。

3、為了確保活動安全，制定活動相關的協(xié)議書（略）。

八、開展活動：

①根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱；

②說英語笑話，必須把家逗笑；

九、活動效果：

此次活動由我班班級員會策劃主辦,旨在增進班級各成員之間的感情,即讓同學深感家務事的不易,體會到父母的偉?；顒又?同學分工明確,這也讓家明白了合作的重要性,增強了班級團隊合作的意識.而活動中不絕于耳的歡笑聲表明班級各成員間的感情得到了進一步升華.讓家在學校感受到“家”的`溫暖.活動前我們進行了量準備工作,以確保活動順利進行。

應用英語少兒一班課外聚餐活動總結

總結時間：

20xx年12月28日

總結人：

林杰

好聚不過是地方，好吃不過餃子,溫暖不過集體.為增強學生思想教育,豐富我們的學班級生活,加強班級各成員之間的團結與交流,我們班干部員會在這次周末來臨之際,組織了一次別開生面的課外聚餐聚會活動。

本活動由我班班干員會組織,成員參與其中，剛來到學校門,我們全體成員就按照活動流程積極的參與到準備活動中,根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱。

下面就活動情況做一個簡單總結：

1、活動工作人員：

總協(xié)調：林杰（班長）

財務：李欣（生活員）

協(xié)助人員：張歡，張瑩瑩

2、本次活動收取費用標準：

費用支出：

吃飯費用占：600元元（注：300元/桌共2桌）

啤酒飲料費用占：100元

共計：700元

出游活動策劃書6

一活動背景

1開展原因

秋風颯颯，秋月清清，校園旅游已成為當代大學生多彩生活的一部分，通過活動可以增進大家的感情，能增加班級榮譽感。可以了解不同地區(qū)的風景和氣候。

2基本情況

龍山是岳陽的一處尚待旅游開發(fā)的好地方，原來屬于郭鎮(zhèn)鄉(xiāng)管轄，現在已經劃為南湖風景區(qū)。

一龍趕九龜的傳說聯(lián)系了秦始皇，昆侖石，美妙的神話襯托著山色湖光的旖旎?；蛟S如此，這里逐漸成為了岳陽市民的周末度假的后花園。

到龍山吊床休閑，是非常愜意的事。隨吊床的晃蕩，心也騰上了湛藍的天空，悠哉，悠哉，似乎回到無憂無慮天真的童年。

嘗嘗火材燒的農家飯，味美香甜，余味難盡。

農家的小貓在椅子間與游人共處，忽而無聲無息地躍進山野樹叢又再現，好似這靈性山地的小精靈。

路邊草上的小螞蟻。將自己的眼光放低，才發(fā)現這個世界原來天高地廣。

3執(zhí)行對象

09國一國二班全體同學

4社會影響

促進地方的旅游收入與旅游業(yè)發(fā)展

二活動目的及意義

大學生是充滿活力與激情的'團體，班級活動豐富了我們的課外生活，又陶冶了我們的情操，有利于我們提升自己的內涵。

通過此次活動培養(yǎng)大家的環(huán)保意識和集體觀念。全班同學一起參與可以加強同學之間的交流和溝通，促進集體的團結協(xié)作，增強班級的集體榮譽感，同時也可以增進大家的相互了解，使彼此的感情得以升華。

三資源需求

a人力資源

參