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文檔簡介
3．電阻定律電阻率原因之一：電力輸送環節的不合理損失。減小輸電導線的電阻（方法之一）。導線電阻與什么因素有關？一、實驗探究方案的制訂采用什么方法？——控制變量法如何改變電阻絲的橫截面積和長度，確定R-S、R-l間的關系？二、分組實驗探究1．電阻R與其材料的關系導線材料電阻值依據該表，可以得到哪些定性結論？2．電阻絲R-S（材料、l一定）的關系——把n個相同的電阻并聯導線并聯個數n
電阻R/Ω12……遇到了什么問題？三、探究方案的再制訂措施一：改用鉛筆芯替代電阻絲（金屬絲）完成探究R-S的關系的實驗。又遇到了什么問題？措施二：改變實驗電路。——分壓電路四、探究電阻定律1．R-S（材料、l一定）的關系次數并聯個數n
電阻R/Ω12……依據該表，可以得到哪些定性結論？——把n個相同的電阻并聯2．R-l（材料、S一定）的關系次數串聯的個數n
電阻R/Ω12……依據該表，可以得到哪些定性結論？——把n個相同的電阻串聯3．電阻與溫度的關系
結論：在一定溫度下，相同材料的電阻大小與其長度成正比，與其橫截面積成反比。五、電阻定律2．電阻率ρ：與材料、溫度等因素有關，是表征材料導電性能好壞的物理量。1．電阻定律：3．電阻率單位：Ω·m六、小結1．請同學們思考，這節課你的最大收獲是什么？3．歸納提升。我們所學過的知識中，還有哪些可以采用這樣的探究形式？2．探究方法。
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