第十五章測試（時間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共33分）1．下列常見的物體通常情況下都屬于絕緣體的一組是（）A．汽油和鹽水B．黃銅和石墨C．人體和大地D．塑料和陶瓷2．手電筒是日常生活中常用的照明工具。如圖甲是手電筒的結構示意圖，圖乙是小明所畫手電筒的電路圖，其中正確的是（）甲乙3．將下面一個物體與小燈泡串聯接在電源上，閉合開關后，能使小燈泡發光的是（）A．橡皮B．鉛筆芯C．塑料尺D．透明膠帶4．如圖電路中，用導線連接下列兩點后，會導致電路短路的是（）A．a、cB．b、cC．b、dD．d、e5．如圖所示，當開關S閉合時，兩只小燈泡同時發光的正確電路是（）6．一般家庭的衛生間都安裝有照明燈和換氣扇。如果開關S1只控制燈；開關S2只控制換氣扇（M）。下圖所示的四個電路圖，符合要求的是（）7．在圖甲的四幅電路圖中，與圖乙所示實物圖對應的是（）甲乙8．如圖所示的電路，閉合開關S1和S2后，下列分析正確的是（）A．小燈泡亮、電鈴響B．小燈泡亮、電鈴不響C．小燈泡不亮、電鈴響D．小燈泡不亮、電鈴不響9．如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則（）A．L1不能發光，L2能發光B．L1能發光，L2不能發光C．L1、L2都能發光D．L1、L2都不能發光10．小轎車上大都裝一個指示燈，用它來提醒司機或乘客車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發光。如圖所示為小明同學設計的模擬電路圖，認為最符合要求的是（）11．信息社會建立在智能化電路的廣泛應用基礎上。其實，智能化電路（邏輯電路）同樣由開關和用電器組合而成。在如圖所示的電路中，如果閉合一個開關表示滿足一個條件，指示燈亮表示導致的結果，則下列關于該電路能實現的邏輯功能的描述錯誤的是（）A．甲電路：既要……又要……B．乙電路：只要……就……C．甲電路：要么……要么……D．乙電路：或者……或者……二、填空題（每空3分，共30分）12．物理學中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為________電荷；電荷間的相互作用規律是__________________。13．兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發光，現要判斷L1、L2的連接方式。（請完成下表）條件判斷方法L1、L2的連接方式不使用任何儀器方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發光________聯方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發光________聯給一只電壓表及若干導線方法一：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數是3V________聯方法二：用導線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數是6V________聯14．如圖所示，若要使燈L1、L2串聯，則應閉合開關________；若要同時閉合開關S1、S2、S3，則會發生________現象。15．如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機，B是電熱絲。將插頭插入插座，若只閉合開關S1，電吹風吹出的是________風；若將開關S1、S2都閉合，電吹風吹出的是________風。（均選填“熱”或“冷”）三、作圖題（每題5分，共10分）16．在下圖中，將實物電路補充完整，使燈L1、L2并聯，且開關控制整個電路。17．如圖所示為一實物電路，請在方框內畫出對應的電路圖。四、實驗探究題（本題10分）18．某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律。所接電路圖如圖甲所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示。（1）電流表A2的讀數是________。（2）該同學發現電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。（3）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。方法操作現象結論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯五、綜合能力題（本題17分）19．演繹式探究——研究帶電小球間的作用力：經科學研究發現，兩個帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當它們之間的距離為r（遠大于小球的直徑）時，它們之間的作用力F＝，其中常量k＝9×109N·m2/C2。（1）如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為________（選填“引”或“斥”）力，此時兩球將相互________（選填“靠近”或“遠離”）。（2）如圖，為了使這兩個小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個電荷量為q3的小球丙，此時恰好使得三球均保持靜止。則丙球應該帶________（選填“正”或“負”）電荷。請你證明，此時有關系成立。參考答案1．D點撥：汽油、塑料、陶瓷不容易導電，是絕緣體；鹽水、黃銅、石墨、人體、大地都容易導電，是導體。故D選項正確。2．D點撥：電路是由電源、開關、導線和用電器四部分組成的，干電池是手電筒的電源，小燈泡是電路中的用電器，按鈕是電路中的開關，外殼是電路中的導線。A圖缺少電源，因此錯誤，B圖缺少開關錯誤，C圖開關閉合后會發生短路，錯誤，因此D圖符合題意。3．B點撥：四個物體中只有鉛筆芯是導體，與小燈泡串聯在電路中小燈泡才能發光，其他物體均為絕緣體，與小燈泡串聯時，電路處于斷路狀態，小燈泡都不發光。故B選項正確。4．C點撥：短路是指不經用電器，直接用導線將電源的正、負極連接起來的電路，所以用導線一端接a、b、c三點的其中一點，另一端接d、e兩點的其中一點，都會導致短路，故C選項正確。5．B點撥：A選項中當開關閉合后，與開關并聯的燈泡被短路，只有一個燈泡發光；B中兩只燈泡串聯，當開關閉合后，兩只燈泡同時發光；C選項中缺少電源；D選項開關只控制左邊的燈，在開關斷開時右邊的燈還亮。6．B點撥：照明燈和換氣扇互不影響，所以二者必須并聯，且都有自己的控制開關，只有B選項符合要求。7．A點撥：從實物圖可以看出，燈泡L1、L2并聯，開關在干路上，電流表測的是通過燈L1的電流，因此對應的電路圖是A選項。8．C點撥：由電路圖可以看出，開關S2與燈并聯，當其閉合時，將燈短路，所以S1、S2都閉合后，只有電鈴響，而燈不亮，答案為C。9．B點撥：當開關S1、S2閉合時，L2被短路，無電流通過，所以L2不能發光，L1能發光，故B選項正確。10．C點撥：從題意可知，只要有一個開關沒有閉合，指示燈就會亮，當四個開關全部閉合后，指示燈不亮，由此可判斷開關與指示燈并聯，且四個開關是串聯而成，D圖中，當四個開關閉合后，指示燈被短路，同時電源也短路，不合要求；只有C在電路中加入一保護電阻，使開關無論閉合或斷開，電路均正常工作，因此C圖正確。11．C點撥：甲電路中兩個開關是串聯的，只有當兩個開關同時閉合時，燈L才會亮，所以它可以實現的是“既要……又要……”的功能，故A選項描述正確，C選項描述錯誤；乙電路中兩個開關為并聯，兩個開關只要閉合其中的任何一個，燈L就會亮，所以它實現的是“只要……就……”或“或者……或者……”這樣的功能，故B、D選項描述正確。12．負同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引點撥：自然界中只有兩種電荷，物理學中把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷，把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷；電荷間的相互作用規律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。13．并串串并點撥：取下一盞燈后，另一盞燈仍發光，說明互不影響，因此兩燈并聯，若另一盞不發光，則是串聯；當一盞燈兩端電壓小于電源電壓時，兩燈不可能是并聯，因為并聯后兩燈電壓相等，且均等于電源電壓。14．S3短路點撥：由題圖可知，欲使L1、L2串聯，就要使電流依次通過L1、L2，故應只閉合S3；若同時閉合三個開關，造成電源短路現象，燈泡不亮、電源可能會燒壞。15．冷熱點撥：只閉合開關S1，只有吹風機接入了電路中，此時吹風機工作，吹出冷風；若將開關S1、S2都閉合，則吹風機和電熱絲都連入了電路中，此時電熱絲發熱，吹風機向外吹風，吹出的是熱風。16．如圖所示。點撥：要使兩燈并聯應將它們的右端接線柱用導線連接，開關控制整個電路為干路開關，應將它們的左端接線柱用一根導線連接到開關的右端接線柱。17．如圖所示。點撥：根據實物圖畫電路圖時，首先畫電源（電池組），按照電流方向連接，從電流“＋”極開始，到L1左端是電流的一個分點，電流分為兩支（即L1、L2并聯），并聯后的合點流出再進入電流表，再流過開關，最后回電源“－”極。18．（1）0.4A（2）電流表A1和A2選用的量程不同（3）可行不可行點撥：（1）由題圖可知，電流表使用的是0～0.6A的量程，根據指針所指的位置可知A2的讀數為0.4A。（2）兩只電流表的示數不同，是由于兩電流表所用的量程不同所致，不能只憑一次測量數據得出結論，同時實驗的器材選擇不合適，應選擇同一只電流表來測量不同位置的電流進行多次測量后，再進行判斷歸納。（3）根據串聯電路和并聯電路的特點可知，方法1是可行的，而方法2中，若在并聯電路中斷開干路中的導線，則并聯的兩燈均熄滅，故用此方法來判斷兩燈的串、并聯狀態是不可行的。19．（1）引靠近（2）正甲：F乙甲＝F丙甲則，，乙：F甲乙＝F丙乙則，，由以上兩式