小學(xué)英語常見近義詞辨析1.above，on，over（在……上）above一般指位置高于某物，但不一定在正上方，也不接觸另一物，其反義詞是below。如：Thesunhasrisenabovethehorizon.太陽已從地平線升起。on指與另一物表面接觸。如：Thebookisonthedesk.書在桌子上。over指一物在另一物的垂直上方，多暗示懸空，但也含“覆蓋與……之上”之意思。其反義詞是under。如：AplaneflewoverthePacificOcean.一架飛機飛過太平洋。2.big，large，great（大的）big“大的，巨大的”，常指程度、范圍、規(guī)模、容積、重量、數(shù)量等（還可表示“偉大，重要”之意），常可與large互換，多用于具體的、有形的人或物，其反義詞多為little/small。如：Jam’scakeisthebiggestofall.吉姆的蛋糕是所有蛋糕中最大的。Thereisabigtreebesidethehouse.房子旁邊有一顆大樹。large“大的，巨大的”，常指面積、范圍，可表示數(shù)和量（當(dāng)它直接用于人時，可表示身體的大），其反義詞為small。如：TheysayChinaisalargeandbeautifulcountry.他們說中國是一個面積大而美麗的國家。Wehavealargefarm.我們有一個大農(nóng)場。great“大的，極大的，偉大的，重要的，超乎尋常的”，常指面積、數(shù)量、程度（或指抽象的東西，如知識、能力、人格等），用來指人時，表示“偉大的，杰出的”，其反義詞為little/small。如：Weheardagreatnoise.我們聽到一個很大的響聲。MaoZedongisagreatleaderofChina.毛澤東是中國的偉大領(lǐng)袖。☆注：big還可作“長大了”理解，great也可表達(dá)說話人的喜悅、贊揚等感情。如：Lilyisbigenoughtorideabike.莉莉長大了，可以騎自行車了。—Howdoyoulikemywatch?—Great!—你覺得我的這塊表怎么樣？—好極了！3.family，home，house（家）family特指家庭成員，家人。如Therearefourpeopleinmyfamily.我家有四口人。home指家庭共同生活的地方，有時也指出生的城市或國家。如：Helefthomeat8o’clockyesterday.他是昨天八點鐘離開家的。house指宅院、房子，著重于房屋的概念。如：Whereisyourhouse?你的房子在哪兒？4.laugh，smile（笑）laugh一般指出聲而且?guī)娌勘砬榈拇笮Γ仓赋靶ΑＨ纾篩oumustnotlaughattheothers.你一定不要嘲笑別人。smile一般指微笑，懷有好意、善意的笑。如：Shehadahappysmileonherface.她臉上洋溢著幸福的笑容。5.little，small（小的）little通常指小可愛，往往帶有感情色彩，它的反義詞是great。small是中性詞，不帶感情色彩，主要用來強調(diào)形體大小，它的反義詞是large。如：ahandylittlecomputer輕便的小電腦alittlegirl一個可愛（或可憐）的小女孩asmallgirl一個年齡（或身材）不大的女孩asmallhouse指面積（或容量）不大的房子此外，little和small在修飾某些名詞時，會產(chǎn)生不同的意思。如：littlemoney沒有多少錢，smallmoney面額小的錢幣6.finish，end（結(jié)束）finish指做完某事或完成某一動作，有使某件工作更趨于完美之意，后常接名詞或動名詞。如：Theyfinishedtheworkbeforeeighto’clock.他們八點之前完成了工作。end側(cè)重指事情結(jié)束，不再延續(xù)，多指旅行、演講、爭論、戰(zhàn)爭等結(jié)束。如：Thewarended.這場戰(zhàn)爭結(jié)束了。7.study，learn（學(xué)習(xí)）study側(cè)重于學(xué)習(xí)過程，還多用于較高深、較周密的研究。如：HetriedhisbesttostudyChinese.他努力學(xué)習(xí)漢語。learn側(cè)重于學(xué)習(xí)的成果，有掌握的意思，多用于學(xué)習(xí)的初級階段。如：Hehaslearned4000Englishwords.他已經(jīng)掌握了4000個英語單詞。8.do，make（做）do可以用來表達(dá)完成一些日常的活動或工作。這些活動通常都是沒有產(chǎn)出具體實物的活動。如：dohomework做家庭作業(yè)，dohousework做家務(wù)，dotheironing熨燙，dothedishes洗碗，doajob干活do還可以和一般的想法進(jìn)行搭配，當(dāng)談到一般的事物時，可以用動詞do。換句話說，就是我們不會對一個活動進(jìn)行準(zhǔn)確的命名的時候。這個形式經(jīng)常與詞語something、nothing、anything、everything等搭配。如：dosomething/anything做事，doeverythingforsomeone為某人做人做所有的事，donothing什么都不做☆do的常見動詞短語搭配doone’sbest竭盡全力dogood對······有好處doharm對······有危害doafavor

幫助dobusiness經(jīng)商make用來表達(dá)構(gòu)造、建立和創(chuàng)造的意思，用來表達(dá)創(chuàng)造出可以觸碰的實物的活動。如：makefood制作食物，makeacupof/some

tea/coffee制作一杯/幾杯茶/咖啡，makeamess制造混亂make還可以與表金錢類的詞搭配。如：makemoney賺錢，makeaprofit盈利，makeadeal達(dá)成交易，makeafortune賺大錢☆make的常見動詞短語搭配makeplans制作計劃makeanexception破例makearrangements作安排makeatelephonecall打電話makeadecision做決定makeamistake犯錯誤makenoise制造噪音makeanexcuse找借口makeaneffort作出努力下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開