專題二綜合實踐

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份活動主題考

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值第1題第2題第3題2023讀萬卷書，行萬里路標(biāo)語選用口語交際/52022團慶百年主題探究應(yīng)用文材料探究52021重走謇翁路材料探究口語交際/52020江海文化對聯(lián)信息提取口語交際52019家鄉(xiāng)文化口語交際書法字體鑒賞/52018致敬英雄名著閱讀口語交際口語交際9年

份活動主題考

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值第1題第2題第3題2017閱讀《水滸傳》口語交際名著閱讀名稱設(shè)計82016中華經(jīng)典伴我行名著閱讀應(yīng)用文/92015成長的足跡名稱設(shè)計口語交際名著閱讀92014生命與自然相愛標(biāo)語擬寫名著閱讀應(yīng)用文9

考查形式：以主題活動的形式考查，2到3個題目，分值為5～9分。考查范圍：南通綜合實踐的主題人文性極強。主要考查文化、成長、自然以及經(jīng)典閱讀等與我們的日常生活息息相關(guān)的主題材料，貼近我們的學(xué)習(xí)生活，緊扣時代脈搏。2014—2018年綜合實踐和名著閱讀綜合在一起考查，這之后，綜合實踐作為一個獨立的題型和名著閱讀題分開考查。考查重點：①

口語交際，10年7考。②

應(yīng)用文，10年3考。③

材料探究，10年2考。④

名稱設(shè)計，10年2考。⑤

主題探究、對聯(lián)、書法字體鑒賞、標(biāo)語擬寫，10年1考。⑥2023年中考對標(biāo)語選用進行了考查。考查趨勢：①

命題主題仍會將生活和語文知識結(jié)合。②

口語交際、應(yīng)用文、材料探究仍是命題的方向。③

對聯(lián)、書法字體鑒賞、標(biāo)語擬寫等題型也極有可能出現(xiàn)。④

名著閱讀題自2019年開始單獨考查，預(yù)計仍會延續(xù)此種形式。

1.（2023·南通，共5分）海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參與。（1）

宣傳組準(zhǔn)備制作活動標(biāo)語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。（2分）A.千里之行，始于足下。——《老子》B.沒有知識的旅行者是一只沒有翅膀的鳥。——薩迪我推薦：

?（只填字母），理由：

?（2）

策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。（3分）

策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義，我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告家長。第二天晚上，爸爸出差回來，你轉(zhuǎn)告爸爸這件事。你：

?[解析]第（1）題考查對活動主題的把握能力。首先了解A、B兩句話的含義。“千里之行，始于足下”強調(diào)從頭開始，逐步進行。“沒有知識的旅行者是一只沒有翅膀的鳥”強調(diào)知識的重要性。而研學(xué)活動的主題是“讀萬卷書，行萬里路”，需要和“讀”“行”都有關(guān)，經(jīng)過比較，選擇B合適。第（2）題考查轉(zhuǎn)述。根據(jù)題干內(nèi)容可知，需要向爸爸轉(zhuǎn)述活動通知。轉(zhuǎn)述時需注意人稱等的轉(zhuǎn)變，語言要簡明、禮貌，同時要能準(zhǔn)確傳達信息。根據(jù)策劃組組長的話語可知，轉(zhuǎn)述內(nèi)容要求包括活動主題、活動時間、活動地點，以及對家長的邀請。而由“第二天晚上，爸爸出差回來，你轉(zhuǎn)告爸爸這件事”可知，在轉(zhuǎn)述活動時間時需要做相應(yīng)調(diào)整，應(yīng)將“后天下午兩點”的信息處理為“明天下午兩點”，然后進行轉(zhuǎn)述。[答案]（1）B示例：該句運用比喻的修辭手法，把沒有知識的旅行者比作沒有翅膀的鳥，體現(xiàn)了知識、讀書的重要性。（2分）（2）

示例：爸爸，我們學(xué)校要開展“讀萬卷書，行萬里路”主題活動。為了讓更多的人了解活動意義，學(xué)校準(zhǔn)備邀請家長們明天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式，希望您能去參加，好嗎？（3分）2.（2022·南通，共5分）為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，學(xué)校舉行主題演講活動，你準(zhǔn)備參加。（1）

你的演講主題是：

?。（1分）（2）

圍繞主題給演講稿寫開頭（至少運用一種修辭手法，60字以內(nèi)）。（2分）

?（3）

為調(diào)動現(xiàn)場氛圍，你準(zhǔn)備在演講時帶領(lǐng)大家唱一首歌。下列兩首歌曲你會選擇哪一首？請說明理由。（2分）[甲]我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來……（節(jié)選自歌曲《光榮啊，中國共青團》）[乙]我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。我們迎著風(fēng)雨向前方，萬眾一心挽起臂膀……（節(jié)選自歌曲《走向復(fù)興》）選擇

?，理由：

?[解析]第（1）題考查主題探究，演講主題的確立應(yīng)圍繞“慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”進行。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織，確定主題時，可用“百年”“向黨”“青春”等字眼，組織簡短的語句表達。第（2）題要求寫演講稿的開頭，考查應(yīng)用文寫作。解答本題要注意兩點：一是了解演講稿的寫法，二是注意字?jǐn)?shù)與修辭的運用要符合題干要求。第（3）題考查對歌詞內(nèi)容的理解，當(dāng)屬材料探究的范疇。從歌詞內(nèi)容看，甲歌詞贊美青春的意味較濃。選甲更符合此情此景。[答案]（1）

示例一：百年征程紅心向黨，青春激揚復(fù)興偉業(yè)。（1分）示例二：要在美好的青春年華，為中華民族的偉大復(fù)興奮發(fā)圖強。（1分）（2）

示例：少年強則國強，少年智則國智！青少年是祖國的花朵，民族的希望。正青春的我們，應(yīng)懷揣夢想，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（2分）（3）

甲這首歌的歌詞描繪了中國共青團是一個有著光榮歷史和革命傳統(tǒng)的青年組織，并且將引領(lǐng)青年團員繼承和發(fā)揚“五四”精神，能增強青年團員的榮譽感和責(zé)任感，提升中國共青團的感召力和凝聚力。（2分）3.（2021·南通，共5分）通城中學(xué)組織“重走謇翁路”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成以下任務(wù)。（1）

同學(xué)們圍繞“南通博物苑是南通城市名片”主題搜集了以下資料。你認為不符合主題的一項是（2分）（）A.南通博物苑館藏豐富，其中反映南通地方風(fēng)土民情的藏品最具特色。B.南通博物苑是中國人獨立創(chuàng)辦的第一所公共博物館，已有一百多年歷史。C.南通博物苑位于南通市崇川區(qū)，有多條公交線路可到達。D.南通博物苑由張謇先生創(chuàng)辦，多處景觀建筑上有張謇親筆書寫的題名、楹聯(lián)。（2）

老師請你整理一段采訪錄音。請結(jié)合語境，補上采訪問題及關(guān)聯(lián)詞。（3分）采訪者：

?受訪者甲：我覺得張謇精神里最感人的是為國擔(dān)當(dāng)、為國分憂的精神。受訪者乙：我印象最深的是張謇的開拓創(chuàng)新精神。他

?興辦眾多學(xué)校，

?在推動教育改革上做出了巨大貢獻。[解析]第（1）題考查對重要定義的理解與把握，當(dāng)屬材料探究的范疇。“城市名片”指能夠充分反映當(dāng)?shù)匚幕⒔?jīng)濟特色，代表城市品牌形象和文化內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)地方特色產(chǎn)品、特色景致、標(biāo)志性建筑等。顯然C項不能體現(xiàn)南通城市品牌形象或文化內(nèi)涵。第（2）題考查語言的銜接及關(guān)聯(lián)詞的運用，當(dāng)屬口語交際的范疇。第一空根據(jù)受訪者的回答可得出答案，比較簡單。第二、三空，前后兩個分句呈現(xiàn)遞進關(guān)系，因此可用表示遞進的關(guān)聯(lián)詞連接。[答案]（1）C（此項僅表明南通博物苑的地理位置及交通情況，不能體現(xiàn)南通城市品牌形象或文化內(nèi)涵）（2分）（2）

你覺得張謇精神里最感人的是哪一點？不但而且（3分）

考點1

信息提取（10年1考，2020年）例（2020·南通）藍印花布博物館。在這里，你了解到以下信息：南通是藍印花布之鄉(xiāng)。“南通藍印花布印染技藝”被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。然而，當(dāng)前從事藍印花布印染的人數(shù)正在減少，專業(yè)人士青黃不接，對藍印花布印染技藝的保護已迫在眉睫。《夢幻西游》電腦版創(chuàng)作方在實施“匠心傳夢·非遺守護”計劃時，邀請非遺傳承人吳元新創(chuàng)作了一塊以“飛天入夢”為主題的藍印花布。這次合作借助游戲平臺讓更多年輕人了解藍印花布，也為傳統(tǒng)匠人帶去內(nèi)容創(chuàng)作、技藝傳承的新思路。參觀結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備組織討論會，請你根據(jù)以上信息擬定一個討論話題。

?答案示例：南通藍印花布印染技藝的保護與傳承。[方法點撥]解答此題，可分“三步走”：第一，從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息。如本例第一段文字，從中可捕捉、篩選出“藍印花布”“保護”兩個關(guān)鍵詞。第二，合理地整合、概括信息。如果說第一段談的是“保護”的重要性，那么第二段談的則是“創(chuàng)新發(fā)展”。第三，按照一定的要求加工信息。如本例題干要求“擬定一個討論話題”，信息呈現(xiàn)的方式就要體現(xiàn)話題的句式特點。?

?

跟蹤訓(xùn)練1.用一句話概括下面的新聞。南通日報2023年8月4日電

2日下午舉行的2023南通博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是南通舉辦的第七屆博士后大賽，也是首屆江蘇省博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的南通選拔賽。歷屆市級大賽，已累計培育和轉(zhuǎn)化博士后項目300余個，為企事業(yè)單位與人才合作架設(shè)起一座高速樞紐。

2023南通博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦。?2023南通博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦。2.請你為下面這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過20字）南通日報2023年8月3日電

7月31日，海安市社會治理綜合服務(wù)中心組織全體人員學(xué)習(xí)南通市委十三屆六次全會精神，重點討論下一步“聚焦城鄉(xiāng)基層治理”“在推進社會治理現(xiàn)代化上實現(xiàn)新提升”等工作如何進一步推進。近年來，海安堅持傳承發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”“浦江經(jīng)驗”，著力健全城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系，率先在市、鎮(zhèn)兩級建成社會治理綜合服務(wù)中心，實現(xiàn)全市基層鎮(zhèn)村調(diào)解量、信訪矛盾上行量、民商事立案率、三次以上重復(fù)警情數(shù)“一升三降”。上半年，社會治理中心調(diào)解成功率為去年同期1.5倍。

海安推進城鄉(xiāng)基層治理走在前。?海安推進城鄉(xiāng)基層治理走在前。考點2

材料探究（10年2考，2022、2021年）例1見“三年真題解析”第2（3）題。[方法點撥]一是抓主題。本題應(yīng)聚焦活動主題，題干中的現(xiàn)場是指“為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年”主題演講活動，所以對歌曲的選擇要圍繞“共青團”“青春”主題展開。甲中“用青春擁抱時代”“用生命點燃未來”比較符合主題。二是找差異。乙中“我們是優(yōu)秀的中華兒女”“萬眾一心挽起臂膀”指向的人群比較寬泛，且歌詞主題指向“復(fù)興”，與活動主題不太相符。所以選擇甲。例2見“三年真題解析”第3（1）題。[方法點撥]材料探究試題，其形式大體有兩種：一是根據(jù)幾則材料內(nèi)容，寫出自己的發(fā)現(xiàn)；二是圍繞主題，對提供的材料進行辨析。本例題當(dāng)屬后者。解答主題與材料關(guān)系類辨析題，首先要明了主題的內(nèi)涵，善于抓住其關(guān)鍵詞，如抓住本例題“城市名片”，然后從主題出發(fā)，對材料進行仔細辨析、篩選，從而排除與主題不相干的選項。?

?

跟蹤訓(xùn)練1.學(xué)校請你參加“情系祖國”主題活動，如果選一首歌曲來抒發(fā)愛國之情，從歌詞內(nèi)容的角度看，你會推薦下列哪一首歌曲？為什么？[甲]《我和我的祖國》：我的祖國和我，像海和浪花一朵/浪是那海的赤子，海是那浪的依托/每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦/我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂。[乙]《黃河頌》：啊！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！/我們祖國的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！選擇

甲?，理由：

《我和我的祖國》歌頌了“我”和祖國之間的關(guān)系，表達了“我”對祖國的眷戀，符合“情系祖國”這一主題?。甲《我和我的祖國》歌頌了“我”和祖國之間的關(guān)系，表達了“我”對祖國的眷戀，符合“情系祖國”這一主題2.閱讀下列材料，下列理解錯誤的一項是（C）[材料一]天下之本在國，國之本在家，家之本在身。人人親其親，長其長而天下平。[材料二]人家欲興，必由家規(guī)嚴(yán)整始。人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。[材料三]中國人歷來重視門楣家風(fēng)的教育和傳承，講求耕讀為本，詩禮傳家。傳統(tǒng)文化思想塑造了中國民眾的固有家風(fēng)，形成了明禮、孝親、忠厚、誠信、勤儉等“中國式”家風(fēng)。傳統(tǒng)家風(fēng)對人的塑造和培養(yǎng)，促進了人們的價值共識和道德形成，深刻地影響和培育著一個文明大國應(yīng)有的“國風(fēng)”。C[材料四]“家訓(xùn)”不僅是每個家族的財富，也是社會的財富。“家教”不僅關(guān)乎每個家族的子弟，也關(guān)乎社會整體。良好的“家風(fēng)”非常有助于構(gòu)建和諧社會。A.家庭和睦，國家自然就安定。B.是否建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)事關(guān)一個家庭的興衰成敗。C.“家風(fēng)”能夠影響“國風(fēng)”，但影響不大。D.構(gòu)建和諧社會、培養(yǎng)高尚人格需要良好的“家風(fēng)”。解析：材料三中的“傳統(tǒng)家風(fēng)對人的塑造和培養(yǎng)，促進了人們的價值共識和道德形成，深刻地影響和培育著一個文明大國應(yīng)有的‘國風(fēng)’”說明了“家風(fēng)”對“國風(fēng)”有著深刻的影響。故選C。考點3

名稱設(shè)計（10年2考，2017、2015年）例1

（2017·南通）文華中學(xué)九年級（1）班開展“閱讀者·走近《水滸傳》”專題學(xué)習(xí)活動。活動：編輯一份“水滸人物談”專題手抄報，請分別用四字短語寫出兩個欄目名稱。[方法點撥]欄目名稱設(shè)計與活動設(shè)計一樣，必須圍繞主題進行。如本例，要圍繞“水滸人物談”的主題進行設(shè)計，同時欄目名稱設(shè)計力求新穎、活潑，它比活動設(shè)計要求相對高些。如本例，擬“人物小傳”要比“人物性格”更典范、有張力。另外要注意字?jǐn)?shù)限制。答案示例：人物小傳人物性格例2（2015·南通）文韜中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動，請你設(shè)計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。示例：聆聽名人故事

?答案示例：觀看勵志電影[方法點撥]活動欄目設(shè)計首先必須圍繞活動主題進行。如本例，活動主題是“成長的足跡”，所以擬寫的名稱一定要與“成長”相關(guān)。其次，語言要簡潔，注意字?jǐn)?shù)限制。本例給出的示例是6個字，我們擬定的活動名稱也應(yīng)該是6個字，如果不研究示例，脫離主題隨意擬一個，將會被扣分或不得分。最后，所擬名稱要與示例有關(guān)聯(lián)，但內(nèi)容切忌交叉。如“閱讀名人故事”就不符合要求。?

?

跟蹤訓(xùn)練1.學(xué)校正在開展以“告別母校”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你設(shè)計一個活動，仿照示例，寫出活動名稱。示例：傾訴心聲

示例一：話說恩情示例二：深表祝福?示例一：話說恩情示例二：深表祝福2.某班擬開展“走進文學(xué)部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）

班級準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名。

示例：百草園?（2）

班刊要設(shè)置若干欄目，請你設(shè)計其中兩個欄目名稱。（每個名稱不超過6個字）

示例：詩意長廊含英咀華?示例：百草園示例：詩意長廊含英咀華考點4

對聯(lián)、標(biāo)語擬寫（10年3考，2023、2020、2014年）例1

（2020·南通）坐落于山頂?shù)膹V教寺山門兩側(cè)有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是“長嘯一聲山鳴谷應(yīng)”。領(lǐng)隊問大家，下列作為下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.極目遠眺海闊天空B.舉頭四顧海闊天空C.極目遠眺海天一色D.舉頭四顧海天一色[方法點撥]如果是給出上聯(lián)或下聯(lián)，要求另寫（選）下聯(lián)或上聯(lián)的題型，需要從具體的每個字、詞上認真推敲。解答這類題目，一般按照如下的步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的句意，據(jù)此尋找并確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；然后再對所給出的對聯(lián)細細分析，認真推敲每個字、詞的含義，詞性和詞語的結(jié)構(gòu)；緊接著根據(jù)所想好的要寫（選）的內(nèi)容，找出與所給的上聯(lián)或下聯(lián)詞性相同、詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語，且一一對應(yīng)，就這樣一個一個詞語搜尋下去直到找到滿意的為止；最后從整體上把握，進行調(diào)整和修改。答案示例：B（“一”與“四”詞性相同，“山鳴谷應(yīng)”與“海闊天空”詞語結(jié)構(gòu)相同，根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)詞性相同、詞語結(jié)構(gòu)相同的特點，故選B）例2見“三年真題解析”第1（1）題。[方法點撥]這是以選擇形式考查標(biāo)語的試題，首先要確定活動的主題，如本例的主題是“讀萬卷書，行萬里路”，和“讀”“行”有關(guān)。然后理解每個選項的意思，如本題A項“千里之行，始于足下”，意思是“事情要從頭做起，從點滴小事做起，逐步進行”，和“讀”無關(guān)；B項“沒有知識的旅行者是一只沒有翅膀的鳥”，由“……旅行者是……鳥”可知運用了比喻的修辭手法，突出了讀書對于行萬里路的重要性，符合主題，最后通過比較，得出選項，據(jù)此組織答案。例3

（2014·南通）八年級將舉行郊游活動，請你從愛護自然方面給同學(xué)一句溫馨提醒。

?答案示例：我們不當(dāng)大自然的統(tǒng)治者，大自然是我們的朋友。[方法點撥]解答此題，要注意三點：一是要圍繞主題擬寫，如本例的主題是“愛護自然”，所寫溫馨提醒不能脫離該主題；二是句子要簡潔，如本例要求給一句溫馨提醒，字?jǐn)?shù)就不宜過多；三是注意運用修辭，如運用比喻的修辭手法，有言已盡而意無窮的效果。?

?

跟蹤訓(xùn)練1.有同學(xué)擬寫了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對仗可作下聯(lián)的一項是（A）A.雨奇千島洗青螺B.松排山嶺萬重翠C.一輪紅日染朝霞D.碧波千頃浮翠島解析：根據(jù)“詞性相同”原則，“晴好”對“雨奇”，“一湖”對“千島”，“照明鏡”對“洗青螺”，對仗工整，故選A。A2.復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動，請你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語。（要求符合主題并使用對偶的修辭手法）

示例：堅持體育運動，成就多彩人生。?示例：堅持體育運動，成就多彩人生。3.為落實國家《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》精神，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、錘煉意志，學(xué)校開展了“強身健體，我在行動”活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。宣傳組準(zhǔn)備制作活動標(biāo)語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。A.堅持體育運動，鑄就多彩人生。B.奮斗百年路，啟航新征程。A

本次活動主題是“強身健體，我在行動”，A句強調(diào)了“體育運動”的好處，而B句強調(diào)的是“奮斗”的意義，所以A句合適。我推薦：

A

?（只填字母），理由：

本次活動主題是“強身健體，我在行動”，A句強調(diào)了“體育運動”的好處，而B句強調(diào)的是“奮斗”的意義，所以A句合適。?[方法點撥]解答“轉(zhuǎn)告”類題，需要注意交代清楚活動主題、活動時間、活動地點，以及對家長的邀請，如本題一定要注意“后天下午兩點”“第二天晚上，爸爸出差回來，你轉(zhuǎn)告爸爸這件事”這一時間點的變化，注意語言要有條理。例1見“三年真題解析”第1（2）題。考點5口語交際（10年7考，2023、2021、2020、2019、2018、2017、2015年）1.轉(zhuǎn)述（10年1考，2023年）例2

（2022·湖北黃岡）小華的爸爸為爺爺?shù)陌耸髩蹨?zhǔn)備了許多煙花，小華勸說爸爸不要放煙花。可爸爸說：“你爺爺八十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花也是表孝心。”如果你是小華，請從“孝心”和“環(huán)保”的角度來勸說爸爸。

?2.解說（或勸說）（10年1考，2017年）答案示例：爸爸，您想多放煙花表孝心我很理解，但是表孝心不在乎形式，您平時關(guān)心、照顧爺爺，付出那么多，大家都看在眼里。再說，燃放那么多煙花會造成空氣污染，不利于大家的身體健康。我們就不放煙花了，好嗎？[方法點撥]解答此題，要注意三點：一要注意稱呼；二要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢地吐露心聲，以理服人；三要注意語氣委婉，使對方易于接受。例3

（2017·南通）小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹故事情節(jié)時說：當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時，林沖忍無可忍，奮起火并王倫，扶宋江坐了第一把交椅。你在傾聽后，委婉指出小文同學(xué)的錯誤：

?[方法點撥]解答此題，要注意三點：一是要還原作品內(nèi)容，指出錯誤所在；二是說話的語氣要委婉，切忌用批評或諷刺的語氣；三是注意稱呼。答案示例：小文，你大概記錯了。我也看過這個片段，記得是晁蓋要上山，被王倫拒絕了，林沖火并王倫，扶晁蓋坐了第一把交椅，而不是宋江，你說是嗎？例4見“三年真題解析”第3（2）題。[方法點撥]一般情況下，人物對話題往往是提出問題，然后解答。本題要求根據(jù)答話，倒推問題，形式新穎。解答此類題目，關(guān)鍵是把答話研究透，答話中只要抓住“覺得”“最感人”“精神”幾個詞，問題便迎刃而解。3.提問（10年2考，2021、2018年）例5

（2018·南通）根據(jù)下面材料，以小記者的身份，向英雄機長劉傳健提兩個問題。川航3U8633航班飛行途中，風(fēng)擋玻璃突然爆裂。機長劉傳健回憶當(dāng)時的情景說：“其實那時候我真沒把握，我當(dāng)時心里也是喊‘完了，完了’。”然而，他臨危不亂，憑借手動和目視操縱飛機安全備降，所有乘客平安落地。

?[方法點撥]采訪前要做好充分準(zhǔn)備，明確采訪對象和主題，特別要注意材料提供的提問情境，有針對性地提出具體問題，提問時要注意稱呼，語言力求簡潔。答案示例：劉機長，風(fēng)擋玻璃突然爆裂的時候，你心里是怎么想的？你當(dāng)時又是怎么做的？例6

（2015·南通）請你以文韜中學(xué)文學(xué)社社長的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請她于6月20日下午兩點到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長的主題報告。請寫出你的電話內(nèi)容。

?4.邀請（10年1考，2015年）[方法點撥]邀請他人時，一要讓被邀請的對象明確所參加的活動及時間、地點等；二要表達自己的誠意，讓對方欣然接受；三要注意稱呼和禮貌用語，說話的語氣要委婉。答題格式為：稱呼＋問候語＋有針對性地邀請。答案示例：秦老師，您好。我是文韜中學(xué)文學(xué)社社長，很冒昧打擾您，我想邀請您在百忙之中來我校作一個關(guān)于成長的主題報告，時間為6月20日下午兩點，地點是學(xué)校禮堂。不知道您是否方便？

例7有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達到“國家衛(wèi)生城市”標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重視，市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段開場白。（要求語言連貫得體，有感召力，至少運用一種修辭手法，50字以內(nèi)）

?5.開場白（或結(jié)束語）（10年1考，2018年）[方法點撥]開場白具有介紹性、鼓動性、抒情性、簡潔性的特點。解答此題，一要注意圍繞環(huán)境整治的話題展開，講清環(huán)境整治的意義；二要注意修辭手法的運用；三要注意代表的是全市中小學(xué)生，正確使用稱呼，語言要有一定的感召力。答案示例：同學(xué)們、市民朋友們，文化廣場如明珠裝點著我們的家園，保護環(huán)境是我們的責(zé)任。讓我們一起加入環(huán)境整治的活動吧！例8（2018·南通）下面是“我也可以成為英雄”主題班會主持人的結(jié)束語，請將它續(xù)寫完整。同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個人身上都有英雄細胞，學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事……

?答案示例：而是要你在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆成為英雄的心，做好力所能及的事。[方法點撥]結(jié)束語一般是對活動的總結(jié)、評價或建議，具體到本題，題干已經(jīng)給出了結(jié)束語的前幾句話，要根據(jù)“學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事”寫好下句。注意“不是”這個關(guān)聯(lián)詞，下句應(yīng)從“而是”開始著筆。6.辯論（10年2考，2020、2017年）例9

（2017·南通）針對林沖這一人物形象，正方觀點：林沖是《水滸傳》中反抗精神最徹底的人。反方觀點：林沖不是《水滸傳》中反抗精神最徹底的人。你贊同哪方觀點？請結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。

?[方法點撥]辯論不是“攻擊”，所以說話時要有理有據(jù)，以理服人。在具體解答這類題目時，必須先亮明自己的觀點，即贊同哪方觀點，然后闡明理由。答案示例：我贊同正方觀點。因為林沖經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲，誤闖白虎堂被誣陷行刺，發(fā)配充軍被折磨，差點被害死等事，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗，因此對朝廷招安不會妥協(xié)，反抗精神最徹底。例10（2019·江蘇南通）向來賓介紹南通的一道風(fēng)景。（50字以內(nèi)）

?7.推薦介紹（10年1考，2019年）答案示例：南通城南的長江北岸，由軍山、劍山、狼山、馬鞍山、黃泥山組成的狼山風(fēng)景區(qū)，山姿秀麗，明朗自然，素有“天然水石盆景”之稱。[方法點撥]可選取某一景點作為介紹的重點，介紹時，要把景點的主要特色說清楚，以此吸引來賓。介紹過程中，不但語句要通順連貫，還要注意語言得體有禮貌，同時要注意字?jǐn)?shù)的限制。?

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跟蹤訓(xùn)練1.光明中學(xué)七年級（1）班將于5月28日下午兩點在藝術(shù)樓二樓開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，老師邀請你的家長參加本次主題活動，請你回家后向家長轉(zhuǎn)述。

示例：爸爸（媽媽），我們班將于5月28日下午兩點在藝術(shù)樓二樓開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，老師邀請您參加，請問您有時間嗎？?

示例：爸爸（媽媽），我們班將于5月28日下午兩點在藝術(shù)樓二樓開展以“家國天下”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，老師邀請您參加，請問您有時間嗎？?2.生活中，為了追求所謂的“奪目”，亂改成語、詞語的現(xiàn)象時有發(fā)生。比如，服裝店店名“衣衣不舍”，理發(fā)店的“佳剪塵除”，浴池的“隨心所浴”……假如你見到了這種亂改成語、詞語的現(xiàn)象，你會如何對店老板進行勸說，讓其規(guī)范使用成語呢？

示例：老板，您好！您的店名“衣衣不舍”（“佳剪塵除”“隨心所浴”）看起來的確醒目，能吸引人們的注意，具有很好的宣傳效果。但隨意改動成語會導(dǎo)致語言不規(guī)范（也會誤導(dǎo)中小學(xué)生），作為招牌、店名，我們更應(yīng)該規(guī)范使用漢字，您說，是不是這個理呀？?

示例：老板，您好！您的店名“衣衣不舍”（“佳剪塵除”“隨心所浴”）看起來的確醒目，能吸引人們的注意，具有很好的宣傳效果。但隨意改動成語會導(dǎo)致語言不規(guī)范（也會誤導(dǎo)中小學(xué)生），作為招牌、店名，我們更應(yīng)該規(guī)范使用漢字，您說，是不是這個理呀？?3.立德中學(xué)九年級（1）班準(zhǔn)備舉辦“走進《昆蟲記》”的活動，想邀請南通大學(xué)嚴(yán)教授于5月10日上午8點來校作關(guān)于生物學(xué)的講座，請作為學(xué)生代表的你給嚴(yán)教授打電話。

示例：嚴(yán)教授，您好！我是立德中學(xué)九年級（1）班的學(xué)生代表。我們想邀請您于5月10日上午8點到我校作關(guān)于生物學(xué)的講座，不知道您是否方便？?

示例：嚴(yán)教授，您好！我是立德中學(xué)九年級（1）班的學(xué)生代表。我們想邀請您于5月10日上午8點到我校作關(guān)于生物學(xué)的講座，不知道您是否方便？?4.學(xué)校開展“走進小說天地”的主題實踐活動。請推薦一部你最喜歡的小說，并寫出推薦的理由。

我推薦的小說是《西游記》，作者是吳承恩。理由：《西游記》是中國古典文學(xué)中最富想象力的作品之一，小說可讀性強，情節(jié)生動，人物形象栩栩如生，孫悟空、豬八戒等人物形象使人過目不忘。?5.有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備就此問題開展一場辯論賽。（1）

假如你們班是反方代表，你方觀點是什么？

示例：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。?

我推薦的小說是《西游記》，作者是吳承恩。理由：《西游記》是中國古典文學(xué)中最富想象力的作品之一，小說可讀性強，情節(jié)生動，人物形象栩栩如生，孫悟空、豬八戒等人物形象使人過目不忘。?示例：閱讀經(jīng)典名著更有利于提升我們的素養(yǎng)。（2）

假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點的理由。（至少寫出兩條）

示例：①

經(jīng)典名著是一個民族傳統(tǒng)文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如《論語》《孟子》等。②

經(jīng)典名著有勵志作用，有助于我們塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志力，如《鋼鐵是怎樣煉成的》等。?

示例：①

經(jīng)典名著是一個民族傳統(tǒng)文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，如《論語》《孟子》等。②

經(jīng)典名著有勵志作用，有助于我們塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志力，如《鋼鐵是怎樣煉成的》等。?6.為了激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情，八年級（1）班將要舉辦一次以“古詩苑漫步”為主題的語文學(xué)習(xí)活動，在古詩朗誦會中，你將擔(dān)任主持人，請你寫一段富有詩意的開場白。（要求引用詩句）

示例：同學(xué)們，大家好！古詩是中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)園地的一朵奇葩。在這片園地里，有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豪邁，有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的清新。讓我們徜徉在這豐富而美麗的園地，盡情欣賞吧！?

示例：同學(xué)們，大家好！古詩是中華民族文化的瑰寶，是文學(xué)園地的一朵奇葩。在這片園地里，有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豪邁，有“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的清新。讓我們徜徉在這豐富而美麗的園地，盡情欣賞吧！?考點6

應(yīng)用文（10年3考，2022、2016、2014年）常考應(yīng)用文類型（一）

通知通知是上級對下級、組織對所屬成員傳達信息或布置工作時常用的一種應(yīng)用文，也適用于同級單位之間。通

知各位同學(xué)：為了更好地落實“讀古詩·長知識”活動要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在九年級開展“走進送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，請大家認真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點在學(xué)校報告廳參加知識競答活動。校學(xué)生會?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“關(guān)于??的通知”或直接寫“通知”。稱呼：第二行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。正文：第三行空兩格寫通知內(nèi)容，如會議通知，包括會議內(nèi)容、時間、地點、出席對象和有關(guān)準(zhǔn)備事項等。署名：在正文右下方寫發(fā)出通知的單位或組織的名稱。日期：在署名的下方寫日期。（二）

啟事啟事是一種公告性的應(yīng)用文。單位或個人凡有事情要公開說明以求大家協(xié)助的，都可以寫成啟事公布出來，或者登在報刊上。招領(lǐng)啟事本人于今天下午3點在操場西南角撿到了一件衣服，請失主到九年級（5）班教室來認領(lǐng)。九年級（5）班小龍?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫啟事的名稱，如“尋物啟事”“招領(lǐng)啟事”“征文啟事”等。正文：第二行空兩格寫啟事的內(nèi)容，重要信息要明確，如地址、時間、聯(lián)系方式等，有些內(nèi)容如失物的數(shù)量、特征等就不應(yīng)該寫得具體明確，防止被人冒領(lǐng)。署名：在正文右下方寫發(fā)布啟事者的姓名或單位的名稱。日期：在署名的下方寫日期。（三）

邀請函邀請函是單位、團體或個人邀請有關(guān)單位或人員出席重要會議、典禮或重要活動所用的禮儀性書信。邀

請

函尊敬的錢教授：為了繼承和弘揚安徽名人的道德精神，現(xiàn)定于4月14日下午3時在九年級（1）班教室開展以“走近安徽名人”為主題的綜合實踐活動，特邀請您參加。期待您的到來。九年級（1）班?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫標(biāo)題，直接以“邀請函”為題。稱呼：第二行頂格寫被邀請者（單位或個人）的名稱，后用冒號。正文：第三行空兩格開始寫邀請函的內(nèi)容，寫明時間、地點、方式等。如果是請人看表演還應(yīng)將入場券附上。若有其他要求也需注明。署名：在正文右下方署上邀請者（單位或個人）的名稱。日期：在署名的下方寫日期。（四）

申請書申請書是單位或個人因某種愿望或需要，向上級機關(guān)、組織或社會團體提出請求時使用的一種文書。申

請

書校團委：為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)“不一樣的男孩和女孩”，學(xué)校成立了語文劇團興趣小組。本人喜愛表演，并有一定的朗誦基礎(chǔ)，請求參加語文劇團，以此來提升自己的戲劇素養(yǎng)。望校團委批準(zhǔn)！此致敬禮！申請人：?班???年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“????申請書”或直接寫“申請書”。稱呼：第二行頂格寫明接收申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的名稱，后用冒號。正文：第三行空兩格寫申請內(nèi)容。首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。結(jié)尾：另起一段寫明慣用語“特此申請”“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”等禮貌用語。署名：在正文右下方寫清申請者的姓名。日期：在署名的下方寫上申請日期。（五）

請假條請假條，是請求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其他相關(guān)人員準(zhǔn)假不參加某項工作、學(xué)習(xí)、活動等的文書。請

假

條尊敬的馬老師：您好！我因要照顧生病的母親，不能參加這次的研學(xué)活動了，特向您請3天假，懇請批準(zhǔn)。學(xué)生：王亮?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“請假條”。稱呼：第二行頂格寫明向誰請假，后用冒號。正文：另起一行空兩格寫請假的原因、時間，最后寫“懇請批準(zhǔn)”。結(jié)尾：一般用“此致”“敬禮”的禮貌用語，也可不寫。注意“此致”空兩格寫，“敬禮”另起一行頂格寫。署名：右下方寫請假人姓名。日期：在署名下方寫明請假日期。（六）

留言條留言條是當(dāng)事人找人未遇、約人未見等情況下寫給對方的簡短書信。留

言

條李紅：今天下午，我來你家找你，打算和你一起去書店買書，可是你不在家。請你明天上午8點在家等我一起去。王明?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“留言條”（也可不寫）。稱呼：第二行頂格寫對方稱呼，后用冒號。正文：另起一行空兩格寫留言內(nèi)容，簡單明了地把你要給對方說的事情寫清楚。署名：右下方寫上留言者姓名。日期：在署名下方寫明日期。（七）

收據(jù)與借條收據(jù)是收到別人或單位送到的錢物時寫給對方的一種憑據(jù)性的應(yīng)用文書。借條是表明債權(quán)債務(wù)關(guān)系的書面憑證。收

據(jù)今收到德華中學(xué)王宇軒租金現(xiàn)款：人民幣貳仟捌佰元整。收款單位：新世紀(jì)大劇院收款人：張紅?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“收據(jù)”。正文：第二行空兩格開始寫，收據(jù)寫明收到的財物數(shù)量，物品種類、規(guī)格等情況。（所涉及的物品數(shù)量、金額等方面的數(shù)字必須大寫）署名：右下方交代接收單位名稱和接收人姓名。日期：在署名下方寫上接收日期。借

條今借到校總務(wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個。將于?年?月?日前全部歸還。此據(jù)。九年級（1）班班委會?年?月?日標(biāo)題：第一行居中寫“借條”。正文：第二行空兩格開始寫，借條寫明被借單位名稱或個人姓名，其次寫明所借財物名稱和數(shù)額，最后寫明歸還的具體期限。（所涉及的物品數(shù)量、金額等方面的數(shù)字必須大寫）署名：右下方交代借收單位名稱或借收人姓名。日期：在署名下方寫上日期。（八）

倡議書倡議書是由某一組織或社團、個人就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事而擬定的書面文章。倡

議

書親愛的同學(xué)們：為了強化同學(xué)們的公民意識，營造“爭做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、

愛國守法，自覺培育愛國情操，遵守各項法令制度；二、

誠實守信，嚴(yán)于律己，堅決杜絕考試舞弊行為；三、

團結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長，關(guān)心他人；四、

樂于奉獻，從身邊的小事做起，以感恩之心回報社會。同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實履行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。九年級（1）班班委會?年?月?日標(biāo)題：第一行居中書寫，直接以“倡議書”為題或結(jié)合倡議內(nèi)容擬題“關(guān)于??的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫，依據(jù)倡議的對象選用適當(dāng)?shù)姆Q呼，后用冒號。正文：第三行空兩格寫正文，交代倡議書的背景、原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求（最好分條寫）。結(jié)尾：另起一段寫倡議者的決心和希望或者寫某些建議。倡議書結(jié)尾一般不寫表示敬意或祝愿的話。署名：在正文右下方寫明倡議者單位、集體的名稱或個人的姓名。日期：在署名下方寫上發(fā)倡議的日期。?

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跟蹤訓(xùn)練1.運動會當(dāng)天下午3點，九（2）班的馬龍同學(xué)在操場西南角撿到了一塊黑色的電子表，請你幫他寫一則招領(lǐng)啟事。招領(lǐng)啟事本人今天下午3點于操場西南角撿到了一塊電子表，請失主到九（2）班教室找本人認領(lǐng)。九（2）班馬龍5月4日2.（2023·四川達州）學(xué)校決定組織七年級全體同學(xué)于6月2日下午3點在學(xué)術(shù)報告廳觀看電影《周永開》。請你以學(xué)校團委的名義于2023年6月1日在學(xué)校通知欄寫一則觀影通知。通知七年級全體同學(xué)：請同學(xué)們于6月2日下午3點在學(xué)術(shù)報告廳觀看電影《周永開》，請按時觀看。校團委2023年6月1日3.班上準(zhǔn)備利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技能制作一本題為《關(guān)于散文》的小冊子，請你幫班長擬寫一封邀請函，邀請信息技術(shù)課李老師到班級來教大家學(xué)習(xí)使用搜索引擎。邀

請

函尊敬的李老師：您好！我班準(zhǔn)備開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合實踐活動，想要借此次活動制作一本題為《關(guān)于散文》的小冊子。我們知道您是學(xué)校信息技術(shù)方面的專家，您的信息技術(shù)課，使我們學(xué)到了很多知識。我們將于6月11日上午10點在本班教室開展相關(guān)活動，特邀您出席，期待您的光臨。九年級（6）班班長2023年?月?日考點7

書法鑒賞（推薦備考考點）一、

篆書書體的一種。大篆、小篆的統(tǒng)稱。大篆，狹義專指籀文，廣義指甲骨文、金文、籀文和春秋戰(zhàn)國時各國的文字。小篆，亦稱“秦篆”，與“大篆”相對。秦代通行的文字，在籀文的基礎(chǔ)上發(fā)展形成，字體勻圓齊整，較籀文簡化。秦始皇推行統(tǒng)一文字的政策，以小篆為正體字，對漢字的規(guī)范化起了很大作用。二、

隸書由篆書簡化演變而成。把篆書圓轉(zhuǎn)的筆畫變成方折，在結(jié)構(gòu)上，把象形筆畫隸書化，以便書寫。隸書在使用中加以發(fā)展，成為筆勢、結(jié)構(gòu)與小篆完全不同的兩種字體，奠定了楷書基礎(chǔ)，標(biāo)志著漢字演進史上的一個轉(zhuǎn)折點。三、

草書為書寫便捷而產(chǎn)生。始于漢初，當(dāng)時通行的是草隸，即潦草的隸書。后逐漸發(fā)展成“章草”。至漢末，形成“今草”，即一般所稱草書，脫去了章草中保留的隸書筆畫形跡，點畫與上下字之間的筆勢往往牽連相通，偏旁省減或相互假借。到唐代，張旭、懷素將草書寫得更加放縱，筆勢連綿回繞，章法跌宕奇詭，字形變化繁多，成為“狂草”，后人又將狂草稱為“大草”，而將今草稱為“小草”。四、

楷書亦稱“正楷”“正書”“真書”。不同于草書的漫無準(zhǔn)則，由隸書減省波磔發(fā)展演變而成。始于漢末，自魏晉時期通用至今。筆畫平整，形體方正。五、

行書介于草書、楷書之間。不像草書那樣潦草，也沒有楷書那樣端正。楷法多于草法的稱“行楷”，草法多于楷法的稱“行草”。相傳始于漢末，流行至今。?

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跟蹤訓(xùn)練1.（2023·山西）三晉碑林院薈萃了數(shù)量眾多的明清文化名家楹聯(lián)，下面的兩個七言聯(lián)碑便出自這里。請從下面的選項中為甲、乙兩碑分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價。A.字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于修身的勸勉之詞。B.字體龍飛鳳舞，贊揚了不怕困難、努力拼搏的精神。C.字體靈動飄逸，以竹、蘭比喻君子高尚純粹的節(jié)操和品格。D.字體蠶頭雁尾，表達了讀書證驗古今，彈琴調(diào)和心性的人生樂事。甲：（

C

）乙：（A）CA解析：甲幅字字體端正平穩(wěn)、放縱流動，筆畫與筆畫之間留下了相互牽連、細若游絲的痕跡，書寫輕松、活潑、迅捷，為行書，切合C項“字體靈動飄逸”的表述。甲幅內(nèi)容為“竹陰在地清于水，蘭氣當(dāng)春靜若人”，以竹、蘭比喻君子高尚純粹的節(jié)操和品格。乙幅字形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，為楷書，切合A項“字體端正秀美”的表述。乙幅內(nèi)容為“喻義自無非理事，愛名常葆不貪心”，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于修身的勸勉之詞。2.（2023·山西晉中一模）同學(xué)們提供了以下兩幅作品作為“我的語文我的青春”紀(jì)念冊封面的題字，你認為選用哪種字體更能體現(xiàn)“美好青春”的主題？請結(jié)合字體特征作出選擇，并闡述理由。?

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?草書楷書

示例一：我選擇楷書，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。示例二：我選擇草書，草書靈動奔放，就像我們青少年意氣風(fēng)發(fā)。?

示例一：我選擇楷書，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。示例二：我選擇草書，草書靈動奔放，就像我們青少年意氣風(fēng)發(fā)。?3.（2023·云南大理一模）王羲之的字筆勢委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植《洛神賦》