初中數學教師年度工作總結8篇

初中數學教師年度工作總結1

從畢業到現在，我已經工作半年了。參加工作以來，我嚴格

遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，

嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，與同事、學

生關系融洽。在日常工作中虛心向老教師學習。現就我的工作總

結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原

則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫

助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學

生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

二、教學工作方面

在這半年的教學工作中，我擔任學校數學教學工作。認真備

課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，挖掘教材，思索教

法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民

主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順

利的完成了教育教學任務。

1.備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2.注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不

搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講

練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，

充分調動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節，力圖在45分

鐘掌握本節課的所有知識點。

3.課后作業認真挑選，精選精煉，不搞題海戰術。并且注意

學生實際情況，實行分層作業，即在基本作業的情況下，有能力

的同學布置提高題。

4.在教學和輔導之外，我還注重課后的回顧反思，挖掘講課

中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。

5.參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。

我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。

在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時

了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，

注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到

學有所用。

另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作

中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網上資源，增強自己

的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理

能力、教育教學技能方面等穩步提高。

作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性

互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進

步與飛躍。中考制度的改革對數學教師的素質要求更高，在今后

的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓

前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一、扎實做好教學常規工作

(1)課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括

如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學

生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，

使他們產生愉悅的.心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣，認

真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，布置好作業。努力提

高合格率，爭取較高優秀率。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能

力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這

種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生

的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其

在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人

都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活

動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，

博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的

把握，提高課堂教學水平。

三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解

課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教

改，并及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉

變教學觀念。

四、認真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、

難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、

促進學生發展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作

我采取抓兩頭，促中間的教學策略。課堂上，對于一些有難

度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分

析問題和解決問題的能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習

情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心和方法。利用

課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教

學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到

老。通過一學期的努力，我相信，會取得優異的令人滿意的成績

的。

信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好

的明天奉獻自己的力量。初中數學教師年度工作總結2

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求自己，尊

重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做的

更好，本人總結如下：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從

書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教

師。

二、教育教學方面：

上半年，我擔任的是數學學科與科學學科的教學；下半年，我

教的是兩個班的數學。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，

不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進

教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的

發展為主。在教學中，我尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學

生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這

些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。尤其是：為了激發

學生的學習興趣，我在發現學生的點滴進步時，就及時給予精神

獎勵和實物獎勵（我個人買的學生愛吃的、愛玩的一些小東西。）。

所以，我們班的學生是學得開心，玩得開心。也因此，我所教班

級的學科成績都是學校第一的（上半年的數學、科學合格率與優秀

率都是年級第一）。因我深信，只有讓學生喜歡學，他們既不會覺

得累，成績又會好。我個人也如此，因從小就喜歡數學，所以從

事有關數學方面的工作，哪怕是三個班的數學，我也不會覺得累。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，本人從不遲到、早退，也不請假。在工

作中，尊敬領導，上級領導所交給的任務準時的完成。處處以一

名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜

合素質和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

如：做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不

限于學習知識方面的輔導，還進行學習思想方面的輔導，甚至對

個別有需要的學生進行心理輔導。讓他們意識到學習的重要性和

必要性，使之對學習萌發興趣。我通過各種途徑激發他們的求知

欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛

苦的事情，而是充滿樂趣的.，從而自覺的投入到學習中去。這樣，

后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求

知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再

教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏

補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化

過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他

們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會

學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足。在今后

的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，

改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。初中數學

教師年度工作總結3

一學期的工作轉眼就結束了，在平時的工作中，不論是師德

修養，還是業務學習和教育教學及校本研修工作，我都能嚴格要

求自己，認真完成本職工作，為年級組和學校的發展做出應有的

努力，現對一學期來的工作總結如下。

一、加強師德修養，更新教育觀念。

半年來，本人注重政治理論學習，時刻以一名黨員教師的標

準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業業每一天。不斷更新

自己的學生觀，能平等對待每一位孩子，在自己眼里，不同的學

生都有自身的長處和可愛的一面，因此，面對學生的許多問題，

都能與學生換位思考，從而進行有效地心靈溝通，幫助學生發現

問題和不足，改正缺點，建立自信。作為一名縣級骨干教師，我

時刻注意以健康的心態去面對教育教學和生活中的每一件事情，

力爭做好青年教師的榜樣。

二、注重理論學習，做學科發展的'促進著。

要在學科教學中充分發揮骨干作用，首先要求自己加強學科

理論學習，不斷進行教學探索反思總結。一年來，我又重溫了一

遍數學課程標準，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，

行為與現代數學教育不符，并重點學習了《新課程理念與初中數

學課堂教學實施》一書，通過學習，自己對數學教學的幾個核心

理念如合作探究式教學、磁性數學課堂環境的營造、數學課堂問

題的設計藝術等有了更深刻的理解。在教學中，我注重對自己的

課堂教學進行反思，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實

踐之中，并注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。如借鑒

外地經驗將八年級上期的一次函數和二元一次方程組進行教材重

組后教學，既降低了教學難度，又節約了時間，提高了學習效率；

數學課堂上嘗試探究與閱讀相結合的研究，激發了學生興趣，培

養了學生的思維和應用能力。在常規研修中，注意及時在老師們

中提出自己的見解，并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為

有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標高的把握、

每一章節教材的處理和變通、學生興趣的激發、教學疑難問題的

處理等方面，自己都發揮了骨干教師應有的作用，同時，注意加

強與年輕教師的互幫互學，幫助他們盡早成為數學教學骨干。

為不斷提高自己，我積極參與了“數學有效性閱讀”和“農

村寄宿保育制學校德育途徑研究”的課題研究，為使研究有針對

性，注重加強理論學習和實踐探索，尤其是在“數學有效性閱讀”

教學中，自己作為牽頭人，組織大家進行實踐研究，在概念教學、

幾何閱讀教學和應用題教學中已摸索出了一套適合我校學生發展

的常用教學模式，通過大家的實踐檢驗，效果非常理想。

三、扎實做好常規教學及管理工作。

半年來，對所任教的數學教學和年級組管理工作是盡心盡力。

教學中，加強教材的學習交流，認真研究教法和學法，備課注重

問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入

和學生參與積極性的調動，堅持將探究性學習和數學有效性閱讀

的課題研究與教學實際相結合，通過問題串啟發學生積極參與動

手、動眼、動口、動腦，自主發現問題、分析和解決問題，從而逐

步培養解決問題的能力。在年級組管理中，能充分調動全體教師

參與年級管理的積極性，建設和諧的育人團隊，通過家校互動、

班級活動競賽、各類先進評比表彰、學生民主管理等途徑，年級

組建設健康有序。通過努力，近一年來取得了一定的成績，被中

心校評為先進教育工作者和磨市名師，所撰寫的數學教育語絲被

《湖北教育》刊載，被評為縣優秀數學實驗教師。

工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：工作創新精

神還不夠，教研成果物化在本學期有所減弱，骨干教師的輻射帶

動作用還應進一步加強等，以上不足有待今后更加努力。初中數

學教師年度工作總結4

要搞好初中數學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究

初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有

效方法，以我近幾年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出

發，教學成績應是可以上去的。

第一方面應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他

們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老

師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，

并不容易，教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，

知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德

高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公

理的化身，他們也最肯服這樣的老師。

有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓

學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又

應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就

得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心

的關懷與幫助。例如當有后進學生成績跟不上或受不良影響，我

找他們來首先指出他的不足，讓他們認識其結果的嚴重性，同時

用啟發式辦法幫他們找出解決問題的途徑，同時千方百計把他們

的注意力引向學習方面，重點是樹立學數學的信心與興趣，要讓

他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點也

很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起

事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有

這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在

探索。

只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果

上去。對于教學方面，我主要從以下六點入手：

第一點：

總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點

是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

第二點：

注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的

特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每

節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學

生一起研究。

第三點：

每節新課后注意反饋，主要作業與小測中發現學生掌握知識

的不足之處，及時加以訂正。

第四點：

要進行一定數量的練習，我反對題海戰術，但用相當數量題

目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲

透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成

與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙

開多道門。

第五點：

就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重

難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的'

放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，

會直接影響復習效果與成績。當然，要做到這一點，并把握得準，

必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。

而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。

第六點：

抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要

花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后，只要有時

間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測,

時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，

對提高成績會有幫助，但要注意兩點，一是其它科任老師協調好

時間，二是被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產生

抵觸情緒，就會影響復習效果。以上六點教學方面的看法只有根

據自身與本班實際情況綜合運用，有機結合，才可能有一定效果。

作為一個數學教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學

方法，我雖沒有教改，實際上已是"半個教改"，我的教學是"常規

"與"教改"相結合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。初中

數學教師年度工作總結5

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真

是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，

不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是

學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤

其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好

壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的領

導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，

團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務,

勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，

有奉獻精神。

二、教學方面：

1、備課開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體

備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周

備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、

教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教

材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人

的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直

觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、

制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上

課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種

教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創

造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的‘學習興趣,

有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困

生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及

時做課后記，找出不足。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,

不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝

通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔

導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選,

適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作

業。

三、德育工作:

1、德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣

就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最

高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”

的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻

有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對

學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性

格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、

避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高

教育教學質量的必要條件。初接新班，了解學生從了解學生家庭

開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不

需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學

生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時

和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放

矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的

必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼

心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教

師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良

好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每

一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活

潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛,

“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基

礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學

過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教

師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學

生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理

解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生

在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小

心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我們班的馬兵是留級的

學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調皮大王。

家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。

怎么力、？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的

缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎。我

多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以

鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交

給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中

的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老

師做事，學習進步了不少。初中數學教師年度工作總結6

任現職以來，擔任科室副主任，行政管理方面當好助手，切

實抓好分管工作的落實。包括教學安排、實習生臨床技能培訓I、

病房門診工作的安排及科室日常事務的協調等。工作認真負責，

勤勤懇懇，任勞任怨，組織紀律觀念強，遵紀守法。敬業愛崗，廉

潔行醫，有良好的職業道德。堅持求真務實，醫教研工作均取得

較好的成績。20—年、20—年被評為大學先進個人；20—年被評

為學院評建先進個人（本科教學評估）。20_年被評為—醫院年度

門診醫師之星。

醫療工作方面：

長期在臨床一線工作，診療技術較全面，主要致力于心腦血

管病的中西醫結合防治研究，擔任診療組組長，認真履行職責，

帶領和指導下級醫師完成各項醫療工作，診療工作耐心、細致、

認真負責。科室病人的醫療質量和病人滿意率均較高，有較好的'

社會效益和經濟效益。承擔科間會診、專家義診等工作，經常有

院內外點名會診，主持中醫心腦血管病專家門診，每周兩個上午

出診，門診量較大，經常晚下班，是中醫科門診加班最多的醫生，

先后10次被評為珠江醫院“醫術精、服務好、質量優”的月“門

診醫師之星”和20_年年度“門診醫師之星”。

教學工作方面：

承擔中醫本科和中西醫臨床醫學本科專業的《中醫內科學》

的理論大課教學，以及見習課、實驗課、西醫診斷學中的問病查

體等理論課的講授；承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學工作，

共帶教實習生共41人，指導碩士研究生一人（導師組成員）。重視

教學工作，把“教書育人”，“言傳身教”視為師德中最重要的

品德，不斷總結教學經驗，提高教學水平。講課條理清楚，重點

突出，教學效果好。在臨床帶教工作中，能針對不同學員的特點，

因人施教，注重理論聯系實際，重視學生臨床技能的培養，定期

開展專題講座，受到學員好評，教學評估優秀。

科研工作方面：

積極參加科研工作，主持廣東省自然科學基金、省科技計劃

項目等省級基金課題_項；參加國家—攻關課題分題、芬蘭國際合

作課題等課題的研究；參加國家中醫藥管理局“一五”心血管重

點專科協作組工作，為高脂血癥協作組成員，完成了血濁（高脂

血癥）的中醫診療規范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗證

等相關研究工作。任現職務以來，在省級以上刊物發表學術論文一

篇，獲首屆—省醫藥類教學媒體教材評比三等獎—項（第四作者）。

存在問題：開拓精神和創新意識還不夠強，工作中有時還不

夠大膽。

今后努力方向：發揚成績，克服缺點，爭取在醫教研各方面

取得更大的成績。初中數學教師年度工作總結7

本學期，本人擔任初（1）班數學課教學和班主任工作。一學

期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建

設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化

課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目

標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德

修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提

高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學

習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個

全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好

了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校

的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相

體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、

細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重

點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材

又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，

能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多

種感官，激發學生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，

在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自

主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使

學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可

持續發展打好基礎。

四、加強協調，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，

因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處

組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，

盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、

制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學

校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育,

隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十

分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為

規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工

作做出了應有的貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用

多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,

抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路,

提高學生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面

存在的問題。

一學年的時間在夏天開始，也從夏天結束。在這一年中，我

擔當著初一（1）班以及（2）班的數學教師的'職責。在這一年間，

帶領著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年

的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新

的教學方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學，

老師也要根據學生來對自己進行調整。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數學學習的正軌也是

花了不少心思，看著之前的總結，感覺自己又變化了不少，現在

對自己這一學年做一個總結如下:

一、對個人的分析

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的

準則，用自己的品德去感染學生，用自己的態度去教育學生。還

定下數學課堂的規定，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己

定下的規定。

在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。

積極聽取學生意見和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領學生

面對新升學的新生，初一數學的課程最為重要，要是不能在

初一的時候讓他們的對數學這門課程產生興趣，那么在今后的教

學中會變得更加的困難。

為