2024屆河南省信陽市高級中學高考生物三模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸（NAA）溶液和細胞分裂素（KT）溶液對棉花主根長度及側根數的影響，所得結果如圖所示。下列相關敘述或推理合理的是（）A．由甲組數據可知，沒有激素的調節棉花根也能生長B．乙組與甲組和丙組可分別構成對照實驗和對比實驗C．NAA和KT對棉花主根的頂端優勢的作用有協同作用D．若去除丁組棉花的主根，則棉花的側根數不受影響2．下列有關厭氧呼吸的敘述，錯誤的是（）A．產生少量ATP B．可產生水C．可釋放二氧化碳 D．在細胞溶膠中進行3．下列關于細胞中化合物敘述錯誤的是（）A．在轉錄時DNA上會結合RNA聚合酶B．氨基酸的空間結構決定了蛋白質功能C．糖原、淀粉和纖維素的單體相同D．葡萄糖和脂肪的組成元素相同4．下列有關HIV病毒和艾滋病的敘述，錯誤的是（）A．每個HIV病毒含有2條RNA分子B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C．HIV侵入人體后可以識別并結合腦細胞表面的受體D．沒有感染過HIV的人，體內不存在與之相匹配的受體5．下列有關細胞物質基礎和結構基礎的敘述，正確的是A．硝化細菌中的酶，在核糖體上合成，并由內質網和高爾基體加工B．液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質，只要有液泡就可以發生質壁分離和復原C．線粒體中的DNA，能進行自我復制并控制某些蛋白質的合成D．生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白質6．某同學進行探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗，實驗發現種群呈“S”型曲線增長，隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩定。有關敘述正確的是（）A．酵母菌種群增長速率等于0時，出生率與死亡率均為0B．酵母菌種群增長速率大于0時，年齡組成為增長型C．實驗過程中，可用標志重捕法調查酵母菌種群密度D．該種群的K值只與培養基中養分、空間和溫度有關7．下列有關酶的探究實驗的敘述，正確的是（）A酶的高效性用FeCl3和過氧化氫酶分別催化等量H2O2分解，待H2O2完全分解后，檢測產生的氣體總量B酶的專一性用淀粉酶催化淀粉水解，檢測是否有大量還原糖生成C溫度對酶活性影響用α-淀粉酶分別在100℃、60℃和0℃下催化淀粉水解，充分反應后，用碘液檢測淀粉水解程度DpH對酶活性的影響用淀粉酶在不同pH條件下催化淀粉水解，用斐林試劑檢測A．A B．B C．C D．D8．（10分）真核細胞的分裂方式主要為有絲分裂和減數分裂。它們共有的特征是A．進行DNA復制和蛋白質的合成 B．發生同源染色體的聯會和分離C．親、子代細胞中染色體數目相同 D．出現非同源染色體的自由組合二、非選擇題9．（10分）色氨酸是大腸桿菌合成蛋白質所必需的一種氨基酸。研究人員發現，在培養基中無論是否添加色氨酸，都不影響大腸桿菌的生長。（1）研究發現，大腸桿菌有5個與色氨酸合成有關的基因。在需要合成色氨酸時，這些基因通過__________（過程）合成相關酶。大腸桿菌對色氨酸需求的響應十分高效，原因之一是由于沒有核膜的界限，__________。（2）進一步發現，在培養基中增加色氨酸后，大腸桿菌相關酶的合成量大大下降。經過測序，研究者發現了大腸桿菌色氨酸合成相關基因的結構（圖1）。①由圖1可知，在培養基中有__________的條件下，trpR指導合成的抑制蛋白能夠結合在操縱序列，從而阻止__________與啟動子的結合，從而抑制色氨酸相關酶的合成。②隨著研究的深入，研究者發現，色氨酸合成相關基因轉錄后形成的mRNA的5’端有一段“無關序列”編碼出的多肽不是色氨酸合成酶，但將這段多肽對應基因序列敲除后，發現色氨酸合成酶的合成出現了變化（圖2）。由此可知，圖1中的抑制蛋白的抑制作用是__________（填“完全的”或“不完全的”），推測“無關序列”的作用是__________。“無關序列”包含具有一定反向重復特征4個區域，且其中富含色氨酸的密碼子。當核糖體在mRNA上滑動慢時，2、3區配對；相反，3、4區配對形成一個阻止mRNA繼續合成的莖—環結構（圖3）。進一步研究發現，在培養基中有色氨酸時，色氨酸合成相關基因能夠轉錄出一個很短的mRNA分子，該段分子只有1—4區的長度。結合上述研究，“無關序列”完成調控的機制是__________。（3）“無關序列”在控制大腸桿菌代謝的過程中起到了一種“RNA開關”功的能，令其能夠響應外界代謝物的含量變化，避免了__________。請提出有關這種“RNA開關”調控機制的一種研究或應用前景：__________。10．（14分）果膠酶廣泛用于食品工業、紡織品加工業和造紙工業等領域。請結合所學知識，同答下列問題：（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括_______________（至少答出2種）等。（2）下表是篩選產果膠酶微生物時所用的一種培養基的配方：K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果膠剛果紅水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L①該培養基能夠篩選到產果膠酶的微生物的原因是____。為了能夠篩選出分解果膠的微生物菌落，該培養基還需要添加____。②該培養基中的剛果紅可以與____形成紅色復合物。我們可以通過菌落周圍是否產生____來篩選產果膠酶的微生物。（3）某果膠酶高產菌株產生的果膠酶為分子量不同的多種酶復合物，可以采取____法將這些酶在保持活性下進行有效分離。（4）果膠酶應用于果汁生產時，主要解決的兩大問題分別是：____________________。11．（14分）海藻糖是由兩個葡萄糖（G）結合而成的非還原性二糖，其結構穩定、耐高溫，能幫助酵母菌克服極端環境。在無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）處于小液泡中（如圖所示）。在有壓力狀態下，TPS復合體微話，Nth1失活，轉運蛋白（Agt1）將細胞內海藻糖運至膜外，結合在磷脂上形成隔離保護，酵母菌進入休眠狀態以度過惡劣的環境。回答下列相關問題：無壓力狀態下酵母海藻糖代謝圖（1）與大腸桿菌細胞相比，酵母菌細胞最主要的結構特征是________________。在無壓力狀態下下，細胞內海藻糖含量低的原因有_____________________________________________。（2）在有壓力狀態下，TPS復合體激活，胞內產生大量海藻糖，此時磨碎酵母菌制成溶液，加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，_________________（填“出現”或“不出現”）磚紅色沉淀，原因是______________________________。（3）發面時所用的干酵母因海藻糖的保護而表現為代謝_______________，對其活化的過程中，酵母菌內的變化有_______________、_______________，由于海藻糖被分解為葡萄糖，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG抑制TPS復合體基因的活性，在這種調節機制下，酵母菌迅速活化，從而適應環境。12．黃羽肉雞（性別決定方式為ZW型）羽色由位于常染色體上的M/m基因和位于Z染色體上的N/n基因共同控制，且M/m基因或N/n基因會影響另一對基因的表達。現用黑羽色的雌雄雞交配，F1雄雞中，黑羽色∶白羽色=3∶1，雌雞中，黑羽色∶黃羽色∶白羽色=3∶3∶2。請回答下列問題。（1）親本基因型組合為______________________。據分析___________基因型存在時，N基因不能表達。（2）F1中黑羽色雌雄雞相互交配，子代黃羽色雌雞占__________。（3）“牝雞司晨”是我國古代熱敏發現的性逆轉現象，即母雞轉變為公雞從而出現打鳴現象。①“牝雞司晨”體現了表現型由____________________________________控制。②現有一只黃羽色的公雞和各種已知基因型的母雞，請你通過一次最簡單的雜交實驗判斷該公雞的基因型（注：WW致死）實驗方案：__________________________________。預期結果和結論：__________________________________。③現有一只司晨的“公雞”，請你通過一次最簡單的雜交實驗判斷這只雞的性染色體組成。（注：WW致死）。實驗方案：_________________________。預期結果和結論：____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側根數，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用。【題目詳解】A、棉花根內有內源激素，另外沒有空白對照組的原始數據，所以不能得出沒有激素的調節棉花根也能生長的結論，A錯誤；B、甲組是對照組，乙組和丙組是實驗組，因此乙組與甲組和丙組可分別枃成對照實驗和對比實驗，B正確；C、NAA能一定程度地抑制根的頂端優勢，而KT能促進根的頂端優勢，C錯誤；D、若去除丁組棉花的主根，則棉花主根的頂端優勢會解除，因此側根數可能會更多，D錯誤。故選B。2、B【解題分析】

厭氧呼吸是在無氧的條件下發生的，在細胞溶膠中進行，厭氧呼吸的過程可以劃分為兩個階段：第一階段與需氧呼吸的第一階段一樣，進行糖酵解；第二階段中，丙酮酸在不同酶的催化作用下，形成乳酸或乙醇和CO2。【題目詳解】A、厭氧呼吸是不徹底的氧化分解，產生少量的ATP，A正確；B、厭氧呼吸過程中，葡萄糖只能分解形成乳酸或酒精和二氧化碳，不產生水，B錯誤；C、厭氧呼吸過程中，葡萄糖能分解形成酒精和二氧化碳，C正確；D、厭氧呼吸在細胞溶膠中進行，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查細胞呼吸相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。3、B【解題分析】

轉錄是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程，需要RNA聚合酶的催化；蛋白質的結構多樣性決定了其功能的多樣性；糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括五碳糖（脫氧核糖和核糖）和六碳糖（葡萄糖、果糖、半乳糖），二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖，多糖包括糖原、淀粉和纖維素；葡萄糖的組成元素是C、H、O，脂質包括脂肪、磷脂和固醇，其中脂肪的組成元素是C、H、O。【題目詳解】A、轉錄時，RNA聚合酶與DNA上的識別位點結合，A正確；B、蛋白質的結構決定了蛋白質的功能，而蛋白質結構多樣性與氨基酸的種類、數量、排列順序以及蛋白質的空間結構有關，B錯誤；C、糖原、淀粉和纖維素都是多糖，它們的單體都是葡萄糖，C正確；D、葡萄糖和脂肪的組成元素都是C、H、O，D正確。故選B。4、D【解題分析】

艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人因無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，而患病死亡。【題目詳解】A、HIV體內含有2條RNA，A正確；B、HIV感染者的免疫系統被破壞，更易感染其他病原體，B正確；C、HIV可以攻擊腦細胞，因此HIV可以識別并結合腦細胞表面的受體，C正確；D、沒有感染過HIV的人體內仍然存在對抗HIV的免疫應答，故體內存在與之相匹配的受體，D錯誤。故選D。【題目點撥】本題結合HIV病毒和艾滋病，考查人體免疫系統的作用，要求識記免疫系統的組成和功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程。5、C【解題分析】

本題主要考查組成細胞的化合物、結構及功能的有關知識。原核細胞只有核糖體一種細胞器；植物細胞要發生質壁分離，要有大液泡和細胞液濃度小于細胞外溶液；線粒體和葉綠體內有DNA和核糖體，能進行復制、轉錄和翻譯；組成細胞的有機物中糖類、脂肪和固醇只含有C、H、O三種元素。【題目詳解】硝化細菌屬于原核生物，無內質網和高爾基體，只有核糖體，其合成的蛋白質，在細胞質基質加工成熟，A錯誤；植物細胞要發生質壁分離，要兩個條件：大液泡和外界溶液濃度大于細胞液濃度，B錯誤；線粒體內含有DNA和核糖體，能進行復制、轉錄和翻譯，C正確；脂肪只含有C、H、O三種元素，核酸和蛋白質共有C、H、O、N四種元素，故N元素不能用于合成脂肪，D錯誤，因此本題答案選C。【題目點撥】注意細菌等原核生物中不含內質網和高爾基體，脂肪中不含N元素。6、B【解題分析】

種群經過一段時間的增長后，數量趨于穩定的增長曲線，稱為S型曲線。【題目詳解】A、酵母菌種群增長速率等于0時，出生率等于死亡率，但不一定均為0，A錯誤；B、酵母菌種群增長速率大于0時，年齡組成為增長型，種群數量會增加，B正確；C、實驗過程中，可用抽樣調查的方法調查酵母菌的種群密度，C錯誤；D、該種群的K值與培養基中養分、空間、溫度、pH和有害代謝產物等因素有關，D錯誤。故選B。7、C【解題分析】

酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。【題目詳解】A、用FeCl3和過氧化氫酶分別催化等量H2O2分解，在相同時間內檢測產生的氣體量，A錯誤；B、驗證酶的專一性，實驗需要鑒定淀粉和蔗糖是否被淀粉酶分解，用斐林試劑進行檢測，B錯誤；C、探究溫度對a-淀粉酶活性的影響，自變量為溫度，可以設置低于最適溫度、最適溫度和高于最適溫度至少三種溫度下，檢測底物水解的情況，可用碘液檢測，C正確；D、探究pH影響酶的催化活性，底物不能用淀粉，因為淀粉在酸性條件下水解，D錯誤。故選C。8、A【解題分析】

有絲分裂過程的特點：染色體復制一次，細胞分裂一次，親子代細胞中染色體數目相同；減數分裂過程的特點：染色體復制一次，細胞連續分裂兩次，形成的成熟生殖細胞中染色體數目減半。【題目詳解】A、在有絲分裂的間期和減數第一次分裂前的間期都會進行DNA復制和有關蛋白質的合成，A正確；B、同源染色體的聯會和分離發生在減數分裂過程中，有絲分裂過程中不發生，B錯誤；C、經有絲分裂后子代細胞與親代細胞中的染色體數目相同，經減數分裂形成的子細胞中的染色體數目是親代細胞的一半，C錯誤；D、非同源染色體的自由組合發生在減數分裂過程中，有絲分裂過程中不發生，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、轉錄和翻譯（表達）轉錄和翻譯同時發生色氨酸RNA聚合酶不完全的響應色氨酸的濃度變化，進一步抑制色氨酸合成酶相關基因的轉錄在色氨酸濃度高時，核糖體在“無關序列”mRNA上翻譯出帶有色氨酸的多肽塊，3、4區配對，阻止色氨酸相關基因的完整轉錄物質和能量的浪費利用這種“RNA開關”類似的調控序列導入到癌細胞中，令其在營養充分時也不能正常表達基因，從而抑制生長【解題分析】

基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，真核細胞該過程主要在細胞核中進行，需要RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。原核細胞中轉錄和翻譯同時發生在同一空間內。【題目詳解】（1）如果酶的本質是蛋白質，可通過控制該酶的基因通過轉錄和翻譯最終合成。大腸桿菌原核生物，無核膜包裹的細胞核，轉錄和翻譯可同時發生，故大腸桿菌對色氨酸需求的響應十分高效。（2）①存在色氨基酸的情況下，激活了抑制蛋白，抑制蛋白能夠結合在操縱序列，抑制RNA聚合酶與啟動子的識別，抑制色氨酸合成相關酶基因的轉錄。②敲除“無關序列”前色氨酸合成相關酶的合成量大于敲除“無關序列”后的檢測量，說明抑制蛋白沒有完全抑制色氨酸合成相關酶基因的表達。敲除“無關序列”前，色氨酸合成相關酶的合成量對色氨酸濃度的感受更為敏感，因此說明“無關序列”響應色氨酸的濃度變化，進一步抑制色氨酸合成酶相關基因的轉錄。“無關序列”的作用取決于核糖體在這一段mRNA上的翻譯速度，“無關序列”中有很多色氨酸的密碼子，當色氨酸含量達到一定量，“無關序列”mRNA能夠獲得更充足的“色氨酸-tRNA”，核糖體滑動更快，導致3、4區配對，阻止色氨酸相關基因的完整轉錄，從而抑制了核糖體對“無關序列”后真正色氨酸合成酶相關mRNA的翻譯。（3）“無關序列”在控制大腸桿菌代謝的過程中起到了一種“RNA開關”的功能，令其能夠響應外界代謝物的含量變化，避免了物質和能量的浪費。利用這種“RNA開關”類似的調控序列導入到癌細胞中，令其在營養充分時也不能正常表達基因，從而抑制癌細胞的生長，達到治療癌癥的作用。【題目點撥】本題結合圖示，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶該培養基以果膠為唯一碳源，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長瓊脂果膠透明圈凝膠色譜果肉出汁率低、耗時長；榨取的果汁渾濁、黏度高【解題分析】

1、果膠酶包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等，既能分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層使榨汁容易，又能使果膠水解為半乳糖醛酸，果汁澄清，提高質量和穩定性。2、剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌。3、凝膠色譜法是根據相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法，相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質量較大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道，路程短，移動的速度快。4、SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是掩蓋不同種蛋白質間的電荷差別，使蛋白質完全變性，則SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子大小。【題目詳解】（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等。（2）①從所給配方，可以看出該培養基以果膠為唯一碳源，是典型的選擇培養基，在該培養基中，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長，從而起到選擇的作用；篩選菌落需要用固體培養基，故培養基還需要添加瓊脂。②從題中所給配方，結合所學知識:剛果紅可以與多糖物質形成紅色復合物；而果膠也是一種多糖，可以推知在該培養基中，剛果紅可以與果膠形成紅色復合物。當果膠被果膠酶分解后，剛果紅—果膠復合物就無法形成，培養基中會出現以果膠分解菌為中心的透明圈，我們可以據此來篩選產果膠酶的微生物。（3）將不同蛋白質按照不同分子量進行分離，高中階段所學的方法主要有凝膠色譜法和SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法，但后者中的SDS會使蛋白質變性，只有前者才能保持蛋白質的活性。（4）果膠酶應用于果汁生產時，要解決的兩個主要問題是:一是果出汁率低、耗時長，二是榨取的果汗渾濁、黏度高。【題目點撥】本題以提取果膠酶為載體，主要考查果膠酶的分類、作用以及蛋白質分離的方法等主要知識點，意在強化學生對相關知識點理解與運用，屬于考綱中理解和應用層次的考查。11、具有成形的細胞核（具有核膜包被的細胞核）海藻糖合成酶基因的表達受抑制，海藻糖的合成受影響；Nthl水解胞內已存在的海藻糖出現酵母菌細胞內除了含有海藻糖，還有葡萄糖等還原糖緩慢Nthl活化分解胞內海藻糖Athl轉運到膜外分解膜外海藻糖【解題分析】

題干信息“無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在的海藻糖，分解膜外海藻糖的水解酶（Ath1）處于小液泡中（如圖所示）。在有壓力狀態下，TPS復合體微話，Nth1失活，轉運蛋白（Agt1）將細胞內海藻糖運至膜外，結合在磷脂上形成隔離保護，酵母菌進入休眠狀態以度過惡劣的環境”進行解答。【題目詳解】（1）大腸桿菌是原核生物，酵母菌細胞是真核細胞，二者主要的區別是酵母菌細胞具有成形的細胞核（具有核膜包被的細胞核）；根據題干信息“在無壓力狀態下，葡萄糖的代謝產物G6P和UDPG可抑制海藻糖合成酶基因（TPS復合體）的表達，胞內海藻糖水解酶（Nthl）水解已經存在時海藻糖”，所以細胞內海藻糖含量低的原因有海藻糖合成酶基因的表達受抑制，海藻糖的合成受影響；Nthl水解胞內已存在的海藻糖。（2）在有壓力的條件下，胞內產生大量海藻糖，同時在細胞內還存在葡萄糖等還原糖，所以加入斐林試劑，在水浴加熱條件下，會出現磚紅色沉淀。（3）干酵母因海藻糖的保護而表現為代謝緩慢，在其活化過程中，實質是沒有壓力的條件下，Nthl活化分解胞內海藻糖，Athl轉運到膜外分解膜外海藻糖，酵母菌迅速活化，從而適應環境。【題目點撥】本題重點是抓住題干信息，分析出在有壓力和無壓力的情況下酵母菌的代謝活動。12、MmZNW、MmZNZnmm1/9遺傳物質（基因）和環境因素共同將該公雞與基因型為mmZnW的白色母雞雜交，觀察并統計子代性別比例及膚色若子代雌雄比例相同且均為黃色，則基因型為MMZnZn若子代雌雄比例相同且黃色與白色為1：1，則基因型為MmZnZn若子代雌：雄=2：1且均為黃色，則基因型為MMZnW若子代雌：雄=2：1且黃色與白色為1：1，則基因型為MmZnW將該只待測“公雞”與母雞雜交，觀察并統計子代性別比例。若子代雌雄比例相同，則其性染色體組成為ZZ。若子代雌：雄=2:1，則其性染色體組成為ZW【解題分析】

黃羽肉雞性別決定方式為ZW型，所以雌性性染色體組成是ZW，雄性是ZZ，根據題干中“羽色由位于常染色體上的M/m基因和位于Z染色體上的N/n基因共同控制”和“黑羽色的雌雄雞交配，F1雄雞中，黑羽色∶白羽色=3∶1，雌雞中，