PAGEPAGE4少兒電視談話節目策劃文案《關注成長》欄目一、主題闡述：談話節目內容以關注孩子成長為主題，去發現以少年、青少年兒童們在學習、生活中所關注的：成長話題、素質教育話題、社會話題、以及他們遇到的困難和麻煩，在他們身邊發生的事情，加以更多的生活信息及新鮮事物，進行具體分析、大家討論、專家點評，以一檔演播室談話類節目的風格，來進行節目現場的溝通與交流。尊重孩子們的意見，從孩子們的視角來觀察、體味，通過面對面的談話方式，傾聽孩子的心聲，關注孩子的成長歷程。

本期主題：給孩子一個自由的空間。

二、嘉賓和觀眾的介紹：

1.邀請嘉賓人數：談話節目根據每期節目內容的不同而挑選不同的嘉賓，人數在4--8人之間。

本期嘉賓：計劃邀請五位特約嘉賓，它們分別是教育界的權威專家、著名優秀教師、著名歌手、少兒嘉賓、對少兒成長與教育饒有興趣的各界人士。

2.嘉賓及特殊嘉賓初步擬定：教育界的權威專家余秋雨，優秀教師張萌，著名歌手張韶涵，少兒嘉賓楊楊、張一山，關注少兒成長的嘉賓張誠。（名單僅供參考）

要求嘉賓要有正義感、幽默感、親和力，給少年兒童樹立榜樣，少兒嘉賓則要用他們的視角來觀察孩子們共同所關注的話題，讓人們更加了解孩子們是如何想事情看問題。3.嘉賓談話中心內容：嘉賓們對孩子們成長中遇到的煩惱、問題、誤區進行探討和分析，用積極向上的方式幫助孩子們找出問題的所在，消除成長中的煩惱，走出成長的誤區。與此同時，嘉賓們也可以講述他們在教育方面的新的觀點和好的看法，用更合理的教育方式改善現代教育中的不足之處。嘉賓還可以講述他們的成長故事，給孩子一個健康向上的引導方式。

本期節目：嘉賓主要是對成長案例“給孩子一個自由的空間”進行分析、討論，結合自己的正確觀點和看法，發表一些有助于孩子成長的意見和建議。

4.嘉賓出場：在節目開場的時候，主持人介紹完本期話題后，由主持人向觀眾介紹嘉賓們的姓名、身份、所從事的職業、以及其他一些信息。嘉賓出場時主持人要說“有請本期節目的嘉賓出場”，“嘉賓請到嘉賓席就座”，這樣是對參加關注成長節目的嘉賓的尊重。

5.嘉賓選擇：男女大致比例相等，嘉賓在節目現場要開朗大方，有正義感、幽默感，善于同小朋友們的溝通與交流。嘉賓性格特點要有區別，既要有理性的，也要有感性的；既要有大方穩重的，也要有充滿激情的。

本期嘉賓要求具有以上方面的條件和素質，同時還要有關于本期話題的兒時成長經歷。三、談話場的營造:1.節目開頭設計：節目開始首先主持人出場，開場白了他只是一個孩子，他也喜歡很多東西，踢球，玩電腦他都喜歡，但是為了他的學習我們總是阻止他玩，這其實也是為了他好，但是我們也是很迫不得以的，孩子不說，我們心里也知道。我們在這里想和小剛說一聲‘爸爸媽媽很愛你，所以爸爸媽媽才這樣做，但是我們認為我們這樣做對你是不公平的，所以我們想給你一個小小的自由空間，讓你開心的成長’。

主持人：你也想出去玩？你也想有自己的空間，對嗎？

小剛：是的。不過我沒有想到，我的父母這樣了解我，這么關心我。其實這兩者是很矛盾的。

主持人：是的，這的確是個難題，不過還好，你父母給了你這么一個自由空間，你應該感到高興才對，不過這是否會對你的學習長生影響呢？

小剛：我想會。

主持人：這么肯定嗎？

（2）嘉賓討論環節。張一山：其實我覺得這不是一個問題，因為學習不一定每天死啃書本就一定能學好，我覺得還是勞逸結合比較好，總應該給自己一個放松心情的時間吧。

楊楊：我覺得吧玩不一定會耽誤學習，因為玩分很多種，有的時候玩也是在學習，不一定完就會耽誤學習，還是勞逸結合比較好。

余秋雨：看來小朋友們的想法頗有道理的，玩對于一個貪玩的學生來說會耽誤學習，但對于一個聽話的孩子來說是一個負擔。因為他怕因為玩兒耽誤學習。

張韶涵：呵呵，其實我就很喜歡玩，而且小時候經常因為玩兒被家長責罵。

張萌：我支持孩子玩，因為這樣他的精神和心情才能夠放松，可以提高學習效率。如果每天只看書本，那樣只會讓自己的身體更加疲憊。

張一山：我支持你，小剛，我覺得你實在是壓力太大了。

張萌:對，這樣會對身體造成很大的傷害，時間長了你就會變得很抑郁。

………………

專家：我覺得以上幾位大致說的都很正確，學習是需要勞逸結合的，如果長時間學習而不注意放松自己，很容易造成心理疾病的，而且這樣是不科學的，為了你自己，為了你的健康，我認為你的父母應該給你一個玩的空間，你不必擔心自己的學習，我相信你的時間經過你的科學合理分配，你的學習小路也會提高的。

小剛:謝謝大家了。我知道怎么做了。

掌聲………………

（3）觀眾討論環節：

①我想問一下，我的孩子最近總是很害怕考試，我們平時對他不是很嚴格，他自己也總是很認真學習。但是最近課業壓力很大，他自己不知道怎么了總是很害怕學習，害怕考試，我們該怎么辦啊？

專家：你們應該盡量開到孩子，讓他放松自己的心情，不要總想著考試，畢竟學習是為了自己獲取知識，而不只是應付考試。多給孩子一些鼓勵，相信他是最棒的。

②我的爸爸媽媽工作很忙碌，平時根本們有時間照顧我，也沒有時間和我玩，我很想有和爸爸媽媽一起出去玩的機會。

專家：你的爸爸媽媽今天是否在現場，我想告訴你的爸爸媽媽，應該抽出一些時間來陪陪自己的孩子了，親情是這個世界上最偉大的，但是在孩子還是孩子的時候你應該多陪陪他，給他一個美好的童年，而不是讓孩子每天孤零零的呆在家里，這樣會傷害孩子有效的心靈，③不要這樣好嗎，多關心一下自己的孩子比什么工作都重要。

③啊，我是孩子的老師，有時候不知道為什么，我總覺得讓孩子們認真學習對他們以后會有很大幫助，可是每回和孩子們說這樣的話的時候，孩子們總會嫌我嘮叨，因此而討厭我，我怎樣才能讓孩子們更聽我的話，明白我對他們的好呢，讓他們努力學習？

專家：其實這不是你的錯，只不過孩子們年齡還小，不是很理解你的用心良苦，其實你應該注意你講課的方式，如何讓孩子們對你的課程產生興趣，這個很重要，也是一種方法，不妨試試。

老師：謝謝您。

（4）小朋友們的才藝展示環節：

小剛的鋼琴演奏：獻給愛麗絲

張一山的小品：上當了

洋洋的舞蹈：新疆舞

精彩紛呈的表演，臺下觀眾響起一陣陣的掌聲。3．結束部分設計：

節目結束時請參加本期節目的現場嘉賓上臺，為他們頒發紀念品。

主持人說結束語：“歡迎收看本期節目，我們下期節目講的是‘如何讓親情離我們更近些’。觀眾朋友們，我們下期節目再見”。

4.細節設置：

（1）懸念設置：在主持人介紹下期節目時，不透露任何到場嘉賓，給觀眾朋友們留下懸念。

（2）觀眾參與傳播：

互動方式：手機短信、熱線電話、手機留言。

互動內容：提供節目選題，參與節目探討，節目的反饋。

5.非語言元素的考慮：

（1）服飾:主持人的著裝與談話內容和諧一致，因為是少兒談話欄目，主持人可以穿著休閑一些的衣服。色彩要艷麗，不能過暗過老，和小朋友要有親和力。

嘉賓可以選擇一些嚴肅、休閑、時尚、得體的衣服，切不可過于花哨，會給小朋友留下不好的印象。衣服選擇要盡量美觀、大方。

（2）錄像資料：在節目播出前，搜集好一切與節目有關的資料，包括回憶性、解釋性內容，不可能在現場展現出來的錄像。