學前教育專業實訓指導手冊前言高職高專人才培養目標應該是具有專業特色和職業技能的應用型人才，幼兒園教師是一種專業化的職業，多元化社會要求我們培養全面開展的幼教人才，培養具有一定理論根底的技能型幼兒教育人才。實訓是高職高專學生培養過程中重要的實踐性教學環節，是以就業為導向培養技能、技術應用型人才的關鍵。作為培養學前教育機構所需的高素質、復合型、應用型幼教人才更需加強實訓工作，為提高實訓教學的質量，加強對實訓環節的標準和和對實習學生的指導和管理，特制定本實訓指導手冊。本指導手冊是將我國著名教育家陳鶴琴先生“做中教，做中學，做中求進步〞的教育思想為根本思路，將職業技能訓練貫穿于整個專業教學過程中，根據實訓教學大綱與方案編制而成，以學前兒童開展與教育系近幾年實訓的教學實踐為根底，初步探討出較成熟的實訓教學環節，形成較完善的實訓內容與實訓要求。具體內容包括兩大局部：課程實訓與集中實習。第一局部課程實訓，分為根本理論課程和教育能力領域課程。根本理論課程包括：學前教育概論、學前兒童開展心理學、學前兒童衛生保健；教育能力領域課程包括：科學、社會、健康、語言、藝術。每門課程實訓內容再細分為校外見習和校內實訓兩局部，分別在校外實習基地與校內實訓基地完成。第二局部實訓內容是集中實習，包括：保育實習、教育實習和頂崗實習。目錄第一局部：課程實訓…………………4一、教育能力領域課程的實訓……4《學前兒童科學教育》……………4《學前兒童健康教育》……………6《學前兒童社會教育》……………8《學前兒童語言教育》……………9《學前兒童藝術教育》…………10二、根本理論課程的實訓………13《學前兒童衛生保健》…………13《學前兒童開展心理學》………14《學前教育概論》………………15第二局部：集中實訓………………16保育實習…………………16教育實習…………………22頂崗實習…………………29第一局部：課程實訓一、教育能力領域課程的實訓《學前兒童科學教育》時間：第三學期內容：校外見習3次；校內實訓3次◆見習活動〔河海大學幼兒園、南京實驗幼兒園、南京第三幼兒園〕活動一觀摩學前兒童科學教育活動見習內容：觀摩小班、中班、大班科學教育活動見習要求：觀摩并記錄由幼兒園老師執教的小班、中班、大班科學教育活動；聽取并記錄幼兒園執教老師介紹設計思路及教學反思；與執教老師交流、研討如何組織、指導幼兒科學教育活動；整理記錄，完成見習報告。活動二觀摩學前兒童數學教育活動見習內容：觀摩小班、中班、大班數學教育活動見習要求：觀摩并記錄由幼兒園老師執教的小班、中班、大班數學教育活動；聽取并記錄幼兒園執教老師對活動的分析及評價；圍繞數學活動材料的選取及活動方式與執教老師交流、研討；4、整理記錄，完成見習報告。活動三參觀幼兒園科學發現室等科學教育環境見習內容：參觀幼兒園科學教育環境的創設見習要求：觀看并記錄小、中、大各年齡班科學角、自然角的設置；參觀并記錄幼兒園科學發現室的創設情況及幼兒活動情況；聽取并記錄科學發現室管理老師的介紹及演示；整理記錄，完成見習報告。◆實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一學前兒童科學教育活動說課練習實訓內容：學前兒童科學〔或數學〕教育活動說課練習實訓要求：按要求分組完成學前兒童科學或數學教育活動的設計：確定活動課題；選擇活動內容；準備活動材料；完成活動方案的設計各組推選一位同學進行說課，其他同學補充；圍繞該活動進行研討，并提出修改意見；修改并完善各組的活動方案。實訓練習二學前兒童科學教育活動試教及評價練習實訓內容：學前兒童科學〔或數學〕教育活動試教練習實訓要求：1、在說課、修改活動方案的根底上進行說課練習；2、各組推選一位同學組織活動，其他同學協助；3、試教要求做到：準備充分、過程完整、條理清晰、材料充足；4、練習對試教活動進行評價。實訓練習三學前兒童科學教育活動環境創設實訓內容：學前兒童科學教育活動環境創設的實踐實訓要求：通過練習根本掌握幼兒園小、中、大班自然角的創設方法；通過練習根本掌握幼兒園小、中、大班科學角的創設方法；通過練習根本掌握幼兒園小、中、大班數學角的創設方法；4、通過練習了解幼兒園科學發現室的創立要求及創立內容。《學前兒童健康教育》時間：第三學期內容：校外見習2次；校內實訓4次見習活動：〔南京第二幼兒園、省軍區機關幼兒園〕活動一觀摩學前兒童健康教育活動見習內容：觀摩兩節幼兒園健康教育活動：幼兒身體保健與幼兒心理保健；執教教師說課與答疑。見習要求：觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；掌握身體保健活動與心理保健活動在組織方法上的異同，了解他們的活動相關內容；認真學習積極思考，參與教學活動的研討，評析教學效果。完成見習報告。活動二：觀摩體育活動見習內容：觀摩兩節戶外體育活動；執教教師說課與答疑。見習要求：觀察記錄活動的全過程，重點觀摩體育活動的組織形式，學習教師的指導語和教學方法的運用；明確體育活動對紀律的要求，掌握體育游戲的組織與開展，游戲規那么的表述等；認真學習積極思考，參與教學活動的研討，評析教學效果；完成見習報告。實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一學習幼兒播送體操實訓內容：學習幼兒播送體操實訓要求：1．以小組為單位學習幼兒播送體操，動作標準標準，節奏感強；2．能將幼兒播送操的童真、稚趣表現出來；3．動作宜夸張，韻律感強，表現豐富。實訓練習二體育游戲的組織與開展實訓內容：體育游戲的組織與開展實訓要求：以小組為單位撰寫一那么體育游戲活動案例，并進行說課與試教；重點掌握游戲規那么的表述與講解，游戲組織方法的運用以及環節的過渡；注意教師的教態、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。實訓練習三健康教育活動的說課與試教實訓內容：健康教育活動的說課與試教〔身體保健〕實訓要求：以小組為單位完成一那么身體保健方面的健康教育活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握身體保健活動的組織形式和環節的過渡；注重教師教態、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。修改并完善各組的活動方案。實訓練習四健康教育活動的說課與試教實訓內容：健康教育活動的說課與試教〔心理保健〕實訓要求：以小組為單位撰寫一那么關于心理保健方面的健康教育活動案例，并進行說課與試教；重點掌握心理保健活動的組織形式和環節的過渡，體會心理保健活動與身體保健活動組織上的異同；注重教師教態、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。《學前兒童社會教育》時間：第四學期內容：校外見習2次；校內實訓3次◆見習活動〔南京第三幼兒園、南京鼓樓幼兒園、南京實驗幼兒園〕活動一觀察學前兒童社會教育活動見習內容：觀摩兩節幼兒社會行為、社會情感、社會認知方面的教育活動；執教教師說課與答疑。見習要求：觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；掌握社會教育活動特殊教育方法在實際教學中的運用；積極參與教學活動的研討，評析教學效果；完成見習報告。活動二觀摩幼兒園參觀活動的組織見習內容：幼兒參觀社區活動的組織見習要求：分成小組，分批跟隨班級參觀社區，幫助帶班教師維持紀律，組織幼兒活動，注意幼兒的平安；觀察記錄活動的全過程，重點觀察參觀活動的組織與過程中的考前須知，學習參觀方案的制定；完成見習報告。實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一學前兒童社會教育活動說課實訓內容：學前兒童社會教育活動說課練習實訓要求：按要求分組完成學前兒童社會教育活動的設計：確定活動課題→選擇活動內容→準備活動材料→完成活動方案的設計；每組推選一位同學進行說課，圍繞該活動進行研討，提出修改意見；修改并完善各組的活動方案。實訓練習二學前兒童社會教育活動的試教實訓內容：學前兒童社會教育活動的試教實訓要求：以小組為單位完成一那么身體保健方面的健康教育活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點練習社會教育活動的組織形式和環節的過渡；注重教師教態、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。實訓練習三參觀社區或超市實訓內容：參觀附近的社區或超市實訓要求：提前制定參觀的方案，做好參觀準備工作；模擬參觀活動，在實踐中掌握參觀的組織與開展，各環節的實施教學；注意參觀過程中平安意識的培養，知道如何與參觀地點的相關人員交往，能夠提前做好溝通工作。《學前兒童語言教育》時間：第四學期內容：校外見習4次；校內實訓2次見習活動〔南京實驗幼兒園南京鼓樓幼兒園〕活動一觀摩學前兒童語言教育活動見習內容：觀摩幼兒園語言教育領域中的談話活動見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握談話活動的組織特點，并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告。活動二觀摩學前兒童語言教育活動見習內容：觀摩幼兒園語言教育領域中的講述活動和聽說游戲見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握講述活動和聽說游戲的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告。活動三觀摩學前兒童語言教育活動見習內容：觀摩幼兒園語言教育領域中的文學活動見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握文學活動的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告。活動三觀摩學前兒童語言教育活動見習內容：觀摩幼兒園語言教育領域中的早期閱讀活動見習要求：1、觀察記錄活動的全過程，重點觀摩活動的組織形式和活動環節的過渡，學習教師的指導語和教學方法的運用；2、掌握早期閱讀活動的組織特點；并用正確的語言教育觀進行分析；3、認真聽取幼兒園執教老師說課并積極請教；4、整理記錄，完成見習報告。◆實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一幼兒園文學活動的訓練實訓內容：幼兒園文學活動中講故事、詩歌仿編、故事續編、編構故事的訓練。實訓要求：1．能在2-5鐘內用清晰、流暢的語言講述一個童話故事；2．能根據一些兒童詩的句式及結構特點進行仿編；3．豐富續編、編構故事的寫作經驗。實訓練習二幼兒語言活動的組織實訓內容：語言活動的組織與開展實訓要求：以小組為單位撰寫一那么語言活動案例，并進行說課與試教；重點掌握不同類型幼兒園語言活動的設計與組織方法；能準確制定兒童語言開展目標；活動材料完整；活動過程符合當前語言教育理念；注意教師的教態、指導語、兒童化語言等教育技能的訓練。《學前兒童藝術教育》一、幼兒園音樂教育時間：第四學期內容：校外見習2次；校內實訓4次◆見習活動〔南師大幼兒園三八保育院〕活動一幼兒園觀摩活動見習內容：觀摩幼兒園歌唱活動和韻律活動見習要求：觀察記錄幼兒園歌唱活動和韻律活動的過程；評析教學組織方式和教學效果；3、完成見習報告。活動二幼兒園觀摩活動見習內容：觀摩幼兒園欣賞活動和打擊樂活動見習要求：觀察記錄幼兒園欣賞活動和打擊樂活動的過程；評析教學組織方式和教學效果；完成見習報告。實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一幼兒歌唱活動說課、試教實訓內容：以小組為單位撰寫一份歌唱活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握音樂教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、音樂技能講述等教育技能的訓練。實訓練習二撰寫幼兒韻律活動案例實訓內容：以小組為單位撰寫一份韻律活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修意見；重點掌握音樂教學的組織形式和環節的過渡；4．注重教師的指導語、音樂技能講述等教育技能的訓練。實訓練習三撰寫幼兒打擊樂活動案例實訓內容：以小組為單位撰寫一份打擊樂活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握音樂教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、音樂技能講述等教育技能的訓練。實訓練習四幼兒打擊樂活動說課、試教實訓內容：以小組為單位撰寫一份打擊樂活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握音樂教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、音樂技能講述等教育技能的訓練。二、幼兒園美術教育時間：第五學期內容：校外見習2次；校內實訓3次見習活動〔南京第三幼兒園省軍區幼兒園〕活動一觀摩活動見習內容：觀摩幼兒園美術欣賞活動和繪畫活動見習要求：觀察記錄幼兒園美術欣賞活動和繪畫活動的過程；評析教學組織方式和教學效果；3．完成見習報告。活動二觀摩活動見習內容二：觀摩幼兒園手工教育活動見習要求：觀察記錄幼兒園手工教育活動的過程；評析教學組織方式和教學效果；3．完成見習報告。實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓練習一撰寫幼兒美術欣賞案例并說課、試教實訓內容：以小組為單位撰寫一份美術欣賞案例，并進行說課或試教；以小組為單位撰寫一份手工案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握美術教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、美術技能講述等教育技能的訓練。實訓練習二撰寫幼兒繪畫活動案例并說課、試教實訓內容：以小組為單位撰寫一份繪畫活動案例，并進行說課或試教；實訓要求：1．以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；2．每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；重點掌握美術教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、美術技能講述等教育技能的訓練。實訓練習三撰寫幼兒手工活動案例并說課、試教實訓內容：以小組為單位撰寫一份手工案例，并進行說課或試教；實訓要求：以小組為單位完成相關內容的活動設計：課題確實定→內容的選擇→材料的準備→活動的設計；每組推選一名代表進行說課與試教，學生集體評析研討，提出修改意見；3．重點掌握美術教學的組織形式和環節的過渡；注重教師的指導語、美術技能講述等教育技能的訓練。二、專業理論課程的實訓《學前兒童衛生保健》時間：第二學期內容：校外見習1次；校內實訓1次；保育實習2周◆見習活動〔河海大學幼兒園或南京市第二幼兒園〕見習內容：觀摩、記錄幼兒園一日生活各環節的衛生要求。幼兒入園、晨檢、晨間活動等環節；幼兒進餐、盥洗、入廁、午睡等環節；幼兒游戲、教學活動、體育鍛煉等。見習要求：了解并記錄各環節的順序及時間安排；觀察并記錄每一環節的衛生要求；觀察學習保育員如何完成每一環節的工作；整理并分析記錄，完成見習報告。◆實訓練習〔學前教育專業實訓室〕實訓內容：學前兒童營養與飲食衛生分析幼兒園一周食譜〔包括南京實驗幼兒園、河海大學幼兒園、三八保育院、南京第二幼兒園等〕；討論如何為學前兒童提供合理的膳食；練習為學前兒童配餐。要求：熟悉幼兒園一周帶量食譜的制定方法；掌握學前兒童對營養的特殊要求及具體做法；初步掌握為學前兒童配餐的方法和技能。◆保育實習〔實訓基地幼兒園〕內容：將學生安排到實訓基地〔幼兒園〕，分別進入小、中、大班，集中進行幼兒園保育工作的實踐，時間為兩周。要求：通過實習進一步確立幼兒園保教并重的理念；通過實踐理解保育工作的重要性并培養吃苦耐勞的品質；虛心向保育老師請教，將書本知識與幼兒園實際有機結合；在實踐過程中學習并掌握幼兒園各項保育工作的方法和技能；完成觀察記錄及實習小結。《學前兒童開展心理學》時間：第二、三學期內容：校外見習每學期2次；校內實訓每學期2次◆見習活動見習內容一：到幼兒園觀察幼兒的心理現象觀察幼兒的分享行為觀察幼兒的獨占行為觀察幼兒的依戀現象觀察幼兒愉悅、憤怒、傷心等心理現象見習要求：觀察幼兒都有哪些心理現象，并說明這些心理現象的內容。觀察幼兒的各種行為表現并做出相關記錄分析幼兒這些言行背后的心理原因想出怎么幫助孩子排解不良情緒的方法見習內容二：運用學習的方法對幼兒進行相關調查調查不同年齡階段幼兒對幾何圖形的認知的能力開展水平見習要求：用匹配、指認、命名三種方法調查小、中、大班幼兒各3名，了解其幾何圖形認知能力的開展水平。見習內容三：到幼兒園觀察幼兒，進行相關研究觀察幼兒在幼兒園的表現，包括言語、行為，各種情緒反響。見習要求：到幼兒園選擇1至2名幼兒進行觀察對幼兒在園表現給與詳盡的記錄對觀察對象幼兒的個性進行評價。見習內容四：到幼兒園觀察幼兒的游戲觀察幼兒的游戲類型觀察幼兒在游戲中的言行表現觀察游戲的場地、游戲的材料和幼兒利用的情況見習要求：1、按照豪斯對兒童社會游戲的分類方式，觀察一個年齡班幼兒的游戲2、運用游戲觀察記錄的方法對幼兒的游戲進行記錄3、評價幼兒的社會性游戲水平等級。《學前教育概論》時間：第一、二學期內容：校外見習1次；校內實訓1次；見習活動活動一參觀幼兒園環境，與幼兒交往〔第一學期一次半天〕見習內容：參觀幼兒園教育環境，初步感受幼兒園工作的特點；學習與幼兒交往的初淺技能。見習要求：觀察記錄活動的全過程，用一名準幼兒教師的身份主動與幼兒交往。積極投入到幼兒園教師的角色中去，初步形成專業認同感。完成見習報告。活動二觀察幼兒園一日生活〔第二學期1次全天〕見習內容：1.了解幼兒園一日生活內容的組織與安排；2.熟悉幼兒園集體教學活動、游戲活動的內容。見習要求：1.觀察記錄活動的全過程，撰寫一份幼兒園一日生活內容的時間表。2.詳細描述一項幼兒園活動的內容并進行反思。3.進一步確認自己未來的職業身份，形成較穩定的專業認同感。4．完成見習報告。第二局部：集中實習◆保育實習一、目的要求〔一〕通過見習、實習保育老師的生活管理工作，初步熟悉幼兒在園一日的生活環節，掌握有關保健知識和技能，進一步明確保教結合的思想理念，培養學生熱愛幼兒，效勞幼兒，主動承當勞動任務的良好品德。〔二〕通過見習原任教師的工作，觀察幼兒在一日各項活動中的表現，將已學過的專業知識聯系實際，進行分析思考。從而加深對專業理論的理解，并進一步培養熱愛專業的思想情感。〔三〕培養學生自學、自教、自治、自理等獨立工作的能力及謙遜、友好、團結、協作等合作共事的能力。二、保育實習內容與要求〔一〕實習發動會召開實習發動會，聽保育實習講座，熟悉幼兒園保育的具體工作與相關事項。〔二〕見習本班教師工作及保育工作1、觀察幼兒晨間活動、早操、教育活動、游戲、勞動及幼兒起床、盥洗、進餐、點心、體育活動等活動和生活環節的組織領導方法及常規要求，做一天的觀察記錄。2、熟悉幼兒姓名，觀察以上活動中保育員的工作及其它生活管理工作。了解教師和保育員如何共同做好班級的保育工作。〔三〕實習保育工作1、協助組織幼兒起床、進餐、吃點心、盥洗、午睡及生活環節后的清理工作。〔含清理活動室、睡房、兒童盥洗室等〕2、根據原任教師的需要，可輪流組織幼兒活動，內容由原任教師和實習生協商。3、參與幼兒園或班級的其它活動。〔四〕回校完成實習小結及各項作業。三、完成以下作業〔一〕實習小結一份。〔二〕幼兒園一日活動記錄一份。〔三〕《學前兒童社會教育》作業一份。〔作業題由任課教師提供〕〔四〕《學前兒童衛生保健》作業一份。〔作業題由任課教師提供〕〔五〕《學前兒童語言教育》作業一份。〔作業題由任課教師提供〕〔六〕學習掌握幼兒播送體操一套，回校后初定于第十三周舉行幼兒播送體操比賽。四、實習園指導教師職責〔一〕介紹本班級幼兒姓名、健康情況、衛生習慣、生活作息制度以及保育工作等。〔二〕指導實習生進行保育實習。〔三〕根據需要指導實習生組織活動及制作教、玩具、參與環境布置等。〔四〕評定實習生成績。五、學校指導教師職責〔一〕指導并催促實習生按各項要求完成實習任務，及時完成書面作業。〔二〕催促學生遵守實習園及學校的各項規章制度。〔三〕全面關心實習生，及時解決各種實際問題。〔四〕組織好實習工作小結。〔小結會時間另定〕六、實習生紀律〔一〕嚴格遵守幼兒園和學校的各項規章制度，服從教師的指導，按照方案認真進行見、實習。〔二〕熱愛幼兒、積極工作、虛心求教、團結協作、刻苦耐勞。〔三〕保護公物、節約水電、借物及時歸還，保持環境整潔。〔四〕嚴格要求自己，注意儀表整潔、衣著端莊、談吐文雅、舉止文明，做幼兒的表率。〔五〕實習期間無特殊原因不得請假。〔請假制度同學校并由輔導員老師及時向幼兒園報告〕〔六〕見、實習下班后，必須結伴乘校車返校，利用晚自習整理當天記錄，以便隨時完成作業；同時，注意休息，以保持充分的精力和身體健康。附表一實習生成績評定表等級標準優良及格不及格1、認真觀察記錄，寫好有關書面作業記錄全面，見實習書面作業質量較高記錄認真較全面，見實習書面作業較好記錄認真，但較粗，見實習書面作業一般不能認真觀察記錄，不能完成見實習書面作業。2、認真做好一日生活管理及保育工作，全面關心幼兒的生活一日生活管理好，能主動、全面關心幼兒一日生活管理較好能主動關心幼兒一日生活管理一般，尚能關心幼兒不能做好幼兒生活管理工作，不關心幼兒，怕臟怕累3、認真組織好幼兒活動準備工作充分細致，活動中重視教育，效果好有創造性準備工作較好，組織活動效果較好，有一定創造性準備工作一般，效果一般準備工作差，組織活動效果差4、能講普通話能清晰生動的運用普通話交流能清晰準確地運用普通話交流尚能用普通話組織活動，但有些發音不準。方言土音重，不能運用普通話交流5、尊敬老師，遵守實習紀律，勤儉節約保護公物，虛心接受意見。好較好一般較差6、團結同學，關心同志協作工作好較好一般較差實習生保育實習成績評定表實習生姓名班級實習園實習班級實習日期年月日至年月日實習內容：幼兒園指導教師評語：綜合評分：幼兒園指導教師簽名：幼兒園簽章：附表二一日活動觀察記錄實習生姓名：班級實習園實習班級時間活動環節及活動內容晨間活動早操教育活動1、2、游戲活動〔含室內外〕餐前準備及進餐入睡及起床起床后活動午點下午活動應天學院教育系保育實習小結姓名：班級：實習日期：實習地點：實習班級：◆教育實習一、實習目的1、通過實習，使學生初步掌握幼兒園全面教養活動的組織領導，在實踐中樹立正確的教育觀、兒童觀，進一步培養熱愛幼兒，熱愛事業的思想情感。2、通過調研，對幼教活動作一些專題調查和研究。初步學習幼教科研的根本方法。3、培養學生自治、自理、自教、自學及協作工作等的能力。二、實習場所及日程安排〔一〕場所1.南京市實驗幼兒園8個班〔小一、小二、小三、中一、中二、中五、大一、大三〕2.南師大幼兒園8個班〔小三、小四、中二、中三、中四、大二、大三、大四〕〔二〕日程安排2006.11.初論文選題輔導2006.11.8下午實習發動會2006.11.13上午赴各實習園——19隨班見習并準備各項實習方案〔一周〕——12.15實習教師工作〔四周〕2006.12.18上午寫實習小結2006.12.20下午實習總結會(1：30——3：00以園為單位討論發言，3點以后全班總結會)三.實習內容及要求〔一〕調研在本校教師指導下，為論文擬訂研究提綱，并在實習園進行研究資料的搜集，實習結束后，整理出局部有效研究資料。〔二〕見習1.觀察實習班級一日生活組織的內容及組織領導方法。2.記錄多項活動常規〔如晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等〕3、觀察主班教師的全面工作。〔三〕實習主班教師的工作1.實習生按主班工作輪換表進行工作。〔見附表1〕2.組織幼兒一日各項活動。3.參加幼兒園的清潔衛生工作、家長工作。以實習小組為單位，在實習期間為幼兒園做幾件好事。4.努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高教育質量。5.在本校教師和實習班教師的指導下，完成某項領域活動的一次示范觀摩活動。〔四〕對實習生的要求1.在實習班指導教師的指導下，認真制訂每周、每日及各領域的教育活動方案和游戲方案。實習工作方案必須在三天前送班指導老師審閱，批準前方可執行。2.實習生必須按照審閱后的方案在實習小組進行試教，熟練掌握教育活動的全過程。3.努力踏實做好主班工作，遵循教育原那么，組織好一日各項活動，安排好過度環節。4.配班同學主動和主班同學協商，認真做好配班工作。5.實習生必須互相聽課，本班內每人聽課2節，不同班級聽課2節。〔聽課記錄表為附表5〕6．實習期間，實習生評議會每人至少開一次〔可合開〕7.實習生必須參加實習園的集體活動及有關教研活動。8.實習生應交作業：〔1〕觀察一日活動記錄一份。〔附表4〕〔2〕教育活動記錄6份〔原任教師2份，實習生4份〕〔即附表5〕。〔3〕周活動方案〔上午〕1份。〔文字格式隨幼兒園用表〕〔4〕教育活動方案2份。〔文字格式隨幼兒園用表〕〔5〕游戲活動方案1份。〔文字格式隨幼兒園用表〕〔6〕論文研究方案1份。四、實習生紀律1、嚴格遵守教育實習的一切規定，模范遵守實習園的各項規章制度。2、服從實習園及本校教師的指導，不議論實習園和教師的工作。如有意見和建議，應通過學校研究妥善解決。3、熱愛幼兒、尊敬教師、虛心求教、團結協作，主動積極，踏實刻苦。4、保護公物，節約水電，借東西要及時歸還，保持環境整潔并做好平安保衛工作。5、衣著端莊，不帶裝飾品、不穿高跟鞋、不穿阻礙活動的服裝，談吐文雅，舉止文明，做幼兒表率。6、實習期間不遲到、不早退。病假應持確切證明，并及時報告實習園領導和實習班老師和實習組長。事假一律不準。實習期間假設無故缺席，作曠課論處〔實習不及格并作紀律處分〕。7、每天必須隨班車回校上晚自習〔作實習準備等〕，假設有違規，作違紀處理。五、組織領導〔一〕學院方面領導小組組成及職責●系主任：全面負責實習領導工作〔含方案、總結、中期指導等〕●專業教研組長：組織示范課工作、參與實習總結。●專業教師：論文指導、示范課指導、巡回專業指導等。●實習助理：實習前準備〔含取各園方案、實習班級名單、實習期間巡回指導、并做好雙方溝通工作〕，實習結束工作〔含取成績單、付實習費等〕。●輔導員：抓學生常規紀律、檢查催促學生按時到園、返校、有方案地跟班到園關心、指導學生。〔二〕實習園方面1.領導小組組成：●由各實習園主任、學院帶隊教師及實習生大組長組成。●園主任為小組長，統一負責領導全園實習工作。●各班原任教師為實習指導教師，具體指導實習工作。2.實習班指導教師職責：●幫助實習生熟悉本班兒童開展及全面保教情況。●催促實習生提前三天送交詳細方案，進行審批并指導實習生試教。●記錄實習生組織各項活動的情況，評定實習生成績，書寫評語。●組織實習生評議會或個別交談，及時指導實習生。〔三〕實習生小組：〔名單見附表1〕每所幼兒園設實習生大組長1人，負責思想工作，實習業務工作，生活管理工作等。實習班設實習小組長1人，負責本組全面工作。六、成績評定實習生實習成績由實習園指導教師研究評定。〔參見附表2〕對每位實習生的各項工作及個人品德表現等多方面進行全面考核后，寫出評語并按優、良、中、及格、不及格等分別給予評分。評語力求明確具體、文字簡要，最好有事例簡要說明。附表三應天學院教育系實習生實習成績評定表實習生姓名班級實習園實習班級實習日期年月日至年月日實習內容：幼兒園指導教師評語：綜合評分：幼兒園指導教師簽名：幼兒園簽章：附表四應天學院教育系實習生一日觀察記錄實習生姓名：班級實習園實習班級時間活動環節及活動內容晨間活動早操教育活動1、2、游戲活動〔含室內外〕餐前準備及進餐入睡及起床起床后活動午點下午活動附表五應天學院教育系實習生教育活動記錄實習生姓名班級實習園實習班級活動日期活動時間活動班級教師領域活動名稱：領域活動目標：活動內容記錄：頂崗實習一、實習目的1、頂崗實習為開放式實習，通過實習，穩固學生的教育技能，加強學生的職業意識，做好預就業準備。2、提前進入用人單位，彼此相互適應，相互了解，讓學生有更多的時間進行雙向選擇。3、培養學生自治、自理、自教、自學及協作工作的能力。二、實習內容及要求〔一〕完成畢業論文在實習園中進行研究資料的搜集，頂崗實習結束后，完成畢業論文。〔二〕頂崗實習1．觀察實習幼兒園一日生活組織的內容及組織領導方法。2．組織幼兒一日各項活動。3．作為主班教師全面開展工作。4．努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高教育質量。三、成績評定實習生實習成績由實習園指導教師研究評定。〔參見附表2〕對每位實習生的各項工作及個人品德表現等多方面進行全面考核后，寫出評語并按優、良、中、及格、不及格等分別給予評分。評語力求明確具體、文字簡要，最好有事例簡要說明。四、相關資料如下：致學生家長的一封信___________家長，您好：時間過得真快，您的孩子已經來校學習近三年了。這三年來您的孩子在學校領導的關心下、老師的培養和教育及您的配合下，已經取得了長足的進步。根據學校教學方案的安排，在第五學期課程學習“教育實習〞的根底上，于第六學期開學后的年月日安排他們到根本上與工作去向有關的幼兒園進行為期十二周的待崗實習〔3.1~5.18〕。此項工作的前期，您已為孩子出了不少力。為讓待崗實習成功，謀取到理想的工作單位，希望您配合做好以下幾方面：1、希您催促孩子自覺地標準自己的言行，遵守幼兒園規章制度，工作中盡力地展示自己的能力，為應天學院增光，為自己尋求理想的單位而刻苦努力。2、實習期間同時還要完成論文的素材搜集整理，因此，她們的任務還是比擬繁重的，希望全面關注孩子的飲食起居，保證身體健康與人生平安。3、催促學生返校時帶上實習成績評定表和實習小結，提醒學生