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第第頁幼兒園大班上學期音樂教案《歡樂頌》及教學反思

幼兒園大班上學期音樂教案《快樂頌》及教學反思

活動目的：

1、通過引導幼兒觀測圖譜，援助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態動作制造性地表現。

2、用歡愉快潑的情感演唱歌曲，表達對大自然的喜歡之情，并掌控附點四分音符的正確唱法。

3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動預備：

1、活動背景圖一幅，節奏譜二張，圖譜一張.

2、符號標識假設干，《郊游》、《快樂頌》磁帶，錄音機。

3、幼兒人手一份圖譜。

活動過程：

一、律動進室。

幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。

二、練聲、節奏型練習。

引導幼兒看節奏譜，仿照動物叫聲：

①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

②/游游游游/游游游

三、引出主題，并理解歌詞內容。

1、出示圖譜，引導幼兒觀測。

①師清唱，邊唱邊指圖譜。

②提問：a、聽了剛才那首歌，你似乎看到了什么?(幼兒回答，師指圖譜)

b、說明腳印：由于我們大家多么歡樂，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。

2、完整朗讀歌詞。

四、掌控歌詞內容。

1、用各種動作制造表現歌詞內容。

①個別幼兒表現。

②自由組合表現。

2、老師指圖譜，幼兒坐下寧靜完整朗讀。

引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節奏。

五、熟識旋律，學唱歌曲。

1、完整觀賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

2、用象聲詞"啦'唱，熟識旋律。

3、幼兒自指小圖譜，聽音樂學唱。

4、師生共同指大圖譜唱。

5、出示符號"▼'、"︵'，引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。

6、吿訴幼兒歌曲名稱。

7、合唱：

①幼兒一半唱"啦'，一半唱歌詞。

②幼兒按意愿唱"啦'或唱歌詞。

六、結束：

幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動室。

活動反思：

本次教學活動中，我秉承藝術教育感受在前的理論，我先讓幼兒觀賞感受樂曲，然后再通過動作、表情來猜歌詞，調動幼兒學習的積極性，這為后面的學習打下基礎，然后又通過提問讓幼兒回答下列問題，接下來老師出示圖片引導孩子說歌詞，這樣有利于幼兒更好的記住歌詞。再通過提問，讓幼兒從歌詞中找到歡樂的地方，讓幼兒能用歡快的心情唱歌。

本次活動的重點是讓幼兒進行二重唱，在幼兒通過看譜會唱歌的基礎上，幼兒分組演唱，從而解決了這一問題。

從本次活動的環節來看，孩子們學得還是可以的，但由于借班上課，幼兒的

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