第18課《陳毅市長(zhǎng)》教案（語(yǔ)文版初三上）3doc初中語(yǔ)文【名師名案】［教學(xué)目標(biāo)］一、基礎(chǔ)知識(shí)：1.讀準(zhǔn)字音，了解字義：齋、羹、偌、擷、駑、踢。2.明白得詞語(yǔ)：深居簡(jiǎn)出、恕不接待、閉門(mén)羹、才疏學(xué)淺、自誤、痛心疾首、伊始、禮賢下士、秉燭夜談。3.了解文中表示第一人稱(chēng)〝我〞的詞：鄙人、在下、吾、本市長(zhǎng)、不才、老朽。4.了解話劇的差不多特點(diǎn)。5.了解〝冰糖葫蘆〞式的結(jié)構(gòu)。二、閱讀明白得：1.明白得這場(chǎng)戲矛盾沖突的發(fā)生、進(jìn)展、高潮和結(jié)局，了解矛盾的性質(zhì)及解決方法。2.了解陳毅和齊仰之的性格特點(diǎn)及其個(gè)性化的語(yǔ)言。3.了解〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞在劇情進(jìn)展中的作用。4.了解陳毅把革命政治講成〝化學(xué)〞的妙處。5.明白得潛臺(tái)詞在劇中的深刻含義。三、能力訓(xùn)練：1.讀課文，認(rèn)真體會(huì)人物語(yǔ)言所表現(xiàn)出的人物性格特點(diǎn)。2.排演這場(chǎng)戲。3.課外閱讀全劇。［教學(xué)過(guò)程］一、課前布置預(yù)習(xí)。1.〝基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)〞中1、2條做練習(xí)。2.列出情節(jié)提綱。3.摸索如下咨詢題：〔1〕〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞在節(jié)選部分中顯現(xiàn)過(guò)幾次？反復(fù)顯現(xiàn)有什么作用？〔2〕陳毅什么緣故要把共產(chǎn)黨人的革命比作〝化學(xué)〞？如此比喻對(duì)推動(dòng)故事的情節(jié)展開(kāi)有什么作用？〔3〕齊仰之對(duì)陳毅從開(kāi)始的拒之門(mén)外，到只有三分鐘閑暇，到可盡情盡意言之，再到談上三天三夜，什么緣故會(huì)有如此大的變化？〔4〕這一場(chǎng)戲刻畫(huà)了陳毅和齊仰之如何樣的性格特點(diǎn)？二、檢查預(yù)習(xí)情形，導(dǎo)入新課。1.訂正字詞練習(xí)、情節(jié)提綱。2.導(dǎo)入設(shè)咨詢：前面我們學(xué)的?白毛女選場(chǎng)?是歌劇，今天我們學(xué)的是什么劇呢？［提示：此咨詢是讓學(xué)生明確本課的文體特點(diǎn)，不與?〈白毛女〉選場(chǎng)?混淆。話劇，顧名思義，臺(tái)詞全部是人物對(duì)話，通過(guò)對(duì)話來(lái)表演。］三、了解劇情，列出結(jié)構(gòu)圖示。1.列結(jié)構(gòu)示意圖。在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上歸納整理，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)板書(shū)圖：

［提示：教學(xué)中要注意板書(shū)設(shè)計(jì)，利用科學(xué)的板書(shū)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，無(wú)疑能有效提高教學(xué)效率。那個(gè)板書(shū)展現(xiàn)了劇情進(jìn)展的四個(gè)時(shí)期——開(kāi)端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局。又將四個(gè)時(shí)期的具體場(chǎng)面進(jìn)行了概括提示，依照那個(gè)提示可進(jìn)行劇情復(fù)述。圖上提示了〝啟——承——轉(zhuǎn)——合〞的結(jié)構(gòu)思路，便于學(xué)生識(shí)記明白得。另外，板書(shū)圖整齊美觀，能給人美感。］2.明白得〝冰糖葫蘆〞式結(jié)構(gòu)。所謂〝冰糖葫蘆〞式結(jié)構(gòu)，即每一場(chǎng)都能夠獨(dú)立成章，?陳毅市長(zhǎng)?共有十場(chǎng)，每一場(chǎng)差不多上一個(gè)完整的故事，好比一個(gè)葫蘆。全劇便是由10個(gè)葫蘆串成的。四、賞析個(gè)性化的語(yǔ)言，明白得人物性格。1.學(xué)生分析個(gè)性化的語(yǔ)言。2.教師歸納賞析。話劇是靠人物對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物性格的，因此要求對(duì)話個(gè)性化。陳毅豪爽、機(jī)敏、直率、風(fēng)趣、胸懷寬敞、高瞻遠(yuǎn)矚，因此他的對(duì)話誠(chéng)懇親切、潑辣、深刻、幽默、風(fēng)趣。如陳毅求見(jiàn)被拒那兒句自言自語(yǔ)的話頗有個(gè)性：〝我就不相信，偌大一個(gè)上海我都進(jìn)得來(lái)，這小小一扇門(mén)我就進(jìn)不去！〞再次按鈴，開(kāi)門(mén)之后講：〝我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市長(zhǎng)！〞多么豪爽而潑辣。齊仰之的對(duì)話，那么能夠看出他頑固、急躁、清高、樸直的特點(diǎn)。例：〝他是何許人！不認(rèn)識(shí)！〞〝好了，閑談不得超過(guò)三分鐘，時(shí)刻到了！〞〝學(xué)者以無(wú)知為最大恥辱，我一定要咨詢個(gè)明白！〞〝我一定效力！〞這些對(duì)話都表現(xiàn)了他的個(gè)性。五、咨詢題討論，落實(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)咨詢題。1.〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞在課文中反復(fù)顯現(xiàn)有什么作用！在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)撥：〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞起推動(dòng)劇情進(jìn)展的作用。〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞是齊仰之堅(jiān)持的原那么，講明他潛心鉆研，惜時(shí)如金。由于他門(mén)上的這張字條，使陳毅吃了‘閉口羹〞，后來(lái)陳毅終于進(jìn)了屋，但只有〝三分鐘之限〞，但一談便取得了〝盡情盡言之〞的勝利，隨著劇情進(jìn)展，最后情愿〝秉燭夜談〞〝三天三夜〞。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、進(jìn)展變化和解決，都與〝閑談不得超過(guò)三分鐘〞有關(guān)。2.陳毅什么緣故把共產(chǎn)黨人的革命比作〝化學(xué)〞！如此比喻對(duì)推動(dòng)故情況節(jié)展開(kāi)有什么作用！在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)撥：這是陳毅精湛的講話藝術(shù)的表現(xiàn)，把革命政治講成〝化學(xué)〞，專(zhuān)門(mén)切合齊仰之那個(gè)化學(xué)家的身份，能夠引起齊仰之的談話愛(ài)好和極大注意，如此使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由〝只有三分鐘之限〞到〝盡情盡意言之〞，再到〝秉燭夜談〞〝三天三夜〞，那個(gè)妙喻推動(dòng)了劇情的進(jìn)展。六、明白得〝潛臺(tái)詞〞。設(shè)咨詢1：陳毅進(jìn)齊仰之的房子后打量房間，講：〝齊先生就住那個(gè)地點(diǎn)！〞這句話的潛臺(tái)詞是什么！在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：這句話的潛臺(tái)詞是：齊先生您是個(gè)海內(nèi)外知名的化學(xué)家，如何住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！設(shè)咨詢2：齊〔看表〕講：〝還有兩分半鐘了。〞其潛臺(tái)詞是什么！在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：這句話的潛臺(tái)詞是：要講就快講，否那么時(shí)刻一到就不跟你講了。［提示：戲劇語(yǔ)言含有〝潛臺(tái)詞〞，這是戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析其〝潛臺(tái)詞〞，是賞析戲劇語(yǔ)言的一個(gè)重要方面，也是訓(xùn)練學(xué)生閱讀明白得能力的一個(gè)重要方面。故設(shè)計(jì)了那個(gè)環(huán)節(jié)。］七、精段閱讀訓(xùn)練。選段：從〝齊仰之：你們確實(shí)要辦藥廠！〞到〝陳毅：我的身上倒有許多堿性，你我碰在一起，不就中和了。〞〔詳見(jiàn)課文〕閱讀訓(xùn)練題設(shè)計(jì)：〔1〕講明以下加點(diǎn)的詞：①只可就見(jiàn)②不可屈致③枉駕來(lái)訪④禮賢下士〔2〕〝因此我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧〞，這句話出自典故_____一語(yǔ)，表現(xiàn)______。〔3〕齊仰之一段話充分表達(dá)了他的性格，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.頑固急躁B.自我醒悟C.認(rèn)識(shí)正確D.愛(ài)國(guó)情感〔4〕語(yǔ)段中〝化學(xué)〞比喻_____；〝堿性〞比喻_____；〝中和〞比喻_____。〔5〕這段話在全場(chǎng)中的地位和作用是什么！〔參考答案：〔1〕①接近，靠近；②達(dá)到；③舊時(shí)指地位高的人降低身分；④尊敬、禮貌。〔2〕三顧茅廬；陳毅思賢假設(shè)渴、禮賢下士，以一片赤誠(chéng)之心尊重知識(shí)分子。〔3〕A。〔4〕社