9/92．實驗：練習(xí)使用多用電表一、設(shè)計思想1．課標(biāo)要求會使用多用電表，這就要求學(xué)生在對多用電表的原理有所了解的基礎(chǔ)上，會使用多用電表，特別是用多用電表對電流、電壓、電阻的測量。2．采用邊講邊實驗的方法使學(xué)生會使用多用電表，提高動手能力和解決問題的能力。二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)核心素養(yǎng)以整合的視角對學(xué)生發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力進(jìn)行了梳理和提煉。核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的物理教學(xué)，提倡基于物理核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析，確定教學(xué)重點，基于物理核心素養(yǎng)進(jìn)行學(xué)情分析、確定教學(xué)難點，基于物理核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)過程，逐步完成學(xué)習(xí)進(jìn)階過程。其中，學(xué)習(xí)進(jìn)階是指“對學(xué)生在一個時間跨度內(nèi)學(xué)習(xí)和探究某一主題時，依次進(jìn)階、逐級深化的思維方式的描述”。《物理教學(xué)的基本特征》中指出，物理教學(xué)要堅持以創(chuàng)設(shè)問題情境為切入點，以觀察實驗（事實）為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為核心，以提升學(xué)生探究能力為重點的基本特征。三、教學(xué)背景分析1．主要教學(xué)內(nèi)容分析。本節(jié)教材包括四部分內(nèi)容：認(rèn)識和調(diào)整指針式多用電表；測電阻；測量通過小燈泡的電流及其兩端的電壓；判斷二極管的正負(fù)極及電容器的好壞。認(rèn)識和調(diào)整指針式多用電表，是使用多用電表的前提；測電阻是多用電表使用的重點；測量通過小燈泡的電流及其兩端的電壓是帶電測量、判斷電路故障的基礎(chǔ)；判斷二極管的正負(fù)極及電容器的好壞是多用電表使用的延伸。2．學(xué)情分析。在初中階段學(xué)習(xí)并使用過電流表、電壓表的基礎(chǔ)上，介紹多用電表為練習(xí)使用多用電表做準(zhǔn)備。四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計及重難點1．了解簡易多用電表的原理及結(jié)構(gòu)。2．了解多用電表的使用規(guī)則，會用多用電表測量電壓、電流、電阻。3．在會使用多用電表進(jìn)行基本測量的基礎(chǔ)上，會用多用電表判斷二極管的好壞和極性，會判斷電容器的好壞。4．會用多用電表對簡單電路局部短路或斷路故障進(jìn)行排查。5．教學(xué)重難點。重點：多用電表的使用規(guī)則，使用多用電表測電阻。難點：表盤上的刻度線與選擇開關(guān)的對應(yīng)問題（有些刻度線是共用的，有些刻度線是單獨用的）。五、教學(xué)資源設(shè)計小燈泡故障電路，多用電表。六、教學(xué)過程設(shè)計1．教學(xué)流程圖。2．教學(xué)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題。小燈泡不亮，電路哪里出現(xiàn)了故障？日常生活中常見的多用電表有兩種，一種是指針式多用電表，一種是數(shù)字式多用電表。（1）介紹歐姆表及原理。反刻度，刻度不均勻，左密右疏。00IG/2IGRx=∞Rx=0R中值兩表筆斷開：I＝0，表明Rx＝∞，指針指在最左端。兩表筆短接：調(diào)R使得I＝IG，表明Rx＝0，指針指在最右端。調(diào)節(jié)電阻擋調(diào)零旋鈕即調(diào)節(jié)R。歐姆表原理：全電路歐姆定律。測Rx時：Ix＝E/[（RG+r+R）+Rx]，Ix對應(yīng)Rx，根據(jù)指針的位置讀出Rx的值。把RG+r+R稱為歐姆表內(nèi)阻R內(nèi)，當(dāng)Rx＝R內(nèi)時，指針指在表盤的中間位置。歐姆表表盤的中間的電阻刻度值——中值電阻＝歐姆表內(nèi)阻。電流從黑表筆流出。電壓表、電流表和歐姆表都有一個表頭，能不能讓它們共用一個表頭制成一個多用電表呢?（2）多用電表的原理。1、2為電流表3、4為歐姆表5、6為電壓表（3）多用電表的使用。①測電阻。②測電壓。a．將選擇開關(guān)置于直流電壓擋合適量程上。b．將多用電表并聯(lián)在待測電路兩側(cè)，紅表筆接高電勢，黑表筆接低電勢。c．讀數(shù)：先看清滿量程是多大，再判斷每一個小格是多少。讀數(shù)時一定要正視表針。③測電流。a．將選擇開關(guān)置于直流電流擋合適量程上。b．將多用電表串聯(lián)在待測電路中，讓電流從紅表筆流入，從黑表筆流出。c．讀數(shù)：先看清滿量程是多大，再判斷每一個小格是多少。讀數(shù)時一定要正視表針。（4）使用多用電表注意事項。①在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度，若有偏差，應(yīng)調(diào)整機械調(diào)零旋鈕。②合理選擇電流、電壓擋的量程，要使指針有明顯偏轉(zhuǎn)。③測電阻時：a．選擋——合理選擇歐姆擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近。b．調(diào)零。c．測量——待測電阻要與其他元件斷開，不要用手接觸表筆，不能帶電測量。d．讀數(shù)時，注意選擇開關(guān)所指的倍數(shù)。e．換用歐姆擋的量程時，一定要重新調(diào)零。f．實驗完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)置于“OFF”擋或交流電壓最高擋，長期不用時應(yīng)將多用電表中的電池取出。（5）多用電表測量二極管。二極管的單向?qū)щ娦裕憾O管是一種半導(dǎo)體元件，它的特點是電流從正極流入時電阻比較小，而從正極流出時電阻比較大。（6）觀察電容器的充放電現(xiàn)象。觀察后思考：a．檢測電容時為什么指針先向右擺然后又緩慢向左擺？b．指針向左擺過程中，電容器是放電還是充電？c．充電后，將紅黑表筆交換后接電容兩極為什么最大電流會更大？d．用不同擋位測電容指針的擺動有何不同？（7）用多用電表檢測電路故障。例1如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標(biāo)號，開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各連接點。①為了檢測小燈泡以及3根導(dǎo)線，在連接點1、2已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的___________擋。在連接點1、2同時斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的__________擋。②在開關(guān)閉合情況下，若測得5、6兩點間的電壓接近電源的電壓，則表明_______可能有故障。③將小燈泡拆離電路，寫出用多用電表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。例2如圖所示的電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S接通后，燈泡L1和L2都不亮，用電壓表測得各部分電壓是Uab＝6V，Uad＝0，Ucd＝6V，由此可判定（）A．L1和L2的燈絲都燒斷了B．L1的燈絲燒斷了C．L2的燈絲燒斷了D．變阻器R斷路（8）探索簡單電學(xué)黑箱。練習(xí)“黑盒子”表面有a、b、c三個接線柱，盒內(nèi)總共有兩個電路元件，每兩個接線柱之間只可能連接一個元件。為了探明盒內(nèi)元件的種類及連接方式，某位同學(xué)用多用電表進(jìn)行了如下探測：第一步，用電壓擋，對任意兩接線柱正、反向測量，指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；第二步，用電阻“×1000”擋，對任意兩個