Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA(3a3c)教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求本單元是人教版人教版九年級全一冊Unit9IlikemusicthatIcandanceto.本單元的主題為“

Musicandmovies”，屬于“人與社會”范疇下的“文學(xué)、藝術(shù)與體育”主題群，子主題內(nèi)容為“

中外影視、戲劇、音樂、舞蹈、繪畫、建筑等藝術(shù)形式中的文化價值和作品賞析”。在宏觀和中觀層面，本單元聚焦“表達(dá)偏好”的語言功能，與人教版教材八年級上冊“Unit5Doyouwanttowatchagameshow?”和八年級下冊“Unit8HaveyoureadTreasureIsland?”緊密關(guān)聯(lián)，形成內(nèi)容學(xué)習(xí)的補(bǔ)充、拓展與綜合。在微觀層面，在該主題下，本單元教材內(nèi)容由七則語篇組成，其中與“音樂”有關(guān)的語篇有對話三則，樂評一個，網(wǎng)頁圖表一個，其內(nèi)容為對不同音樂作品的特點(diǎn)、文化價值以及音樂家思想的介紹和解讀，其主要目的是引發(fā)學(xué)生思考自己的音樂偏好并闡述相關(guān)理由，賞析并感知優(yōu)秀民族音樂的文化價值，提升學(xué)生的民族自豪感和文化自信。與“電影”有關(guān)的語篇有對話兩則，說明文一則，探討了不同影視作品的文化價值及不同影視作品所迎合的受眾，其主題意義在于引導(dǎo)學(xué)生感知不同類型的電影所具備的特點(diǎn)，感知電影對觀眾的影響，思考自己對電影的偏好及理由。二、教材分析本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，提供了一篇關(guān)于電影喜好的文章。3a要求學(xué)生從文中找出不同的電影類型以及電影名稱；3b主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的銜接信息；3c則是讓學(xué)生根據(jù)短文信息，結(jié)合自己的實(shí)際回答問題，填寫表格，為SectionB的學(xué)習(xí)提供信息儲備。1.語言能力：（1）學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：down,dialogue,ending,documentary,drama,plenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,onceinawhile（2）進(jìn)一步熟練掌握that/who/which引導(dǎo)的定語從句。2.文化意識：了解各種音樂形式和電影類型，能運(yùn)用本單元詞匯和定語從句表達(dá)自己的喜好類型和感受。3.思維品質(zhì)：（1）學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩＃?）通過了解作者在不同情緒下所選擇的電影以及緣由，學(xué)會正確的看待和釋放自己的情緒。4.學(xué)習(xí)能力：（1）能讀懂對電影等事物的評論。（2）掌握由that/who/which引導(dǎo)的定語從句。（3）能概括文章段落大意，運(yùn)用閱讀策略獲取文章中關(guān)于電影的細(xì)節(jié)信息。三、學(xué)情分析對于電影話題，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中有一定關(guān)于電影類型和簡單描述的詞匯基礎(chǔ)。通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了that,which,who引導(dǎo)的定語從句的用法，但還需要更多的見識與練習(xí)，才能逐漸熟悉，樹立起使用的意識。此外，九年級的學(xué)生閱讀能力存在差距，需要教師更多關(guān)注學(xué)生個體差異，多創(chuàng)設(shè)練習(xí)機(jī)會并進(jìn)行指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Getthemainideaofthepassageandthetopicofeachparagraphbyskimming.2.Findoutthewriter’sfeelings&moviesandgivethereasonsbyreadingcarefully.3.Userelativeclausetoexpressyourpreferenceaboutmoviesbygroupwork.五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會用that，which,who引導(dǎo)的定語從句完整的表達(dá)自己對電影的喜好；提高閱讀技能，理解文章信息。難點(diǎn)：理解定語從句與先行詞之間的修飾關(guān)系，運(yùn)用開放性的語言和同伴進(jìn)行交流。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目的Step1BeforeClass（3mins）1.Preparations:Textbook,notebookandtheirpens.2.ReadthewordsandexpressionsofUnit9.1.Checktheirpreparations.2.ReadthewordsandexpressionsofUnit9.1.提前準(zhǔn)備好課堂所需物品。2.課前3分鐘閱讀有關(guān)課堂相關(guān)詞匯。Step2Leadin1.Haveafreetalkaboutmovies.2.Givestudentssomeshortpicturesaboutdifferentkindsofmoviesandthenasktherelatedquestions.T:Whatkindofmoviesdoyoulike?Why?3.Andthenaskandanswertherelatedquestionsaboutthedifferentmoviesandgivethereasons.Teachergivesoneexample.Doyoulikecartoons?Ilikemoviesthathavefunnydialog.1.Haveafreetalkwithteacheraboutthemovies.2.Watchsomevideoclipsandlearntheirnamesandkinds.Ss:It’saedy.ItsnameisMeninBlack.3.Lookandrepeatthekindsofthemovies.Andthenexpressthereasons.1.師生自由談?wù)搶?dǎo)入“電影”話題，拉近了學(xué)生與課堂的距離，讓教學(xué)真實(shí)化、情景化。2.觀看電影片段讓學(xué)生更加值觀的了解不同的電影類型以及代表電影名稱。3.通過師生對話或生生對話，解釋喜歡該類型電影的原因，也鞏固文章中的重點(diǎn)短語。Step3PrereadingLetstudentstomakepredictionsaboutwhatthewillreadaccordingtothetitleandthepicture.T:Whatcanyouseefromthepictureandthetitle?T:Whatmaythepassagetalkabout?Predicting.Lookatthetitleandthepicture.Guessthemainideaofthepassage.Ss:Thepassageisaboutthekindsofthemovesandthewriter’sfeelings.閱讀語篇之前，讓學(xué)生通過觀察圖片/讀題目學(xué)習(xí)預(yù)測文章內(nèi)容，猜測文章大一，進(jìn)一步形成閱讀期待，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，為語篇閱讀做好鋪墊。Step4FastreadingLetstudentsmovetheireyesquicklyandfindoutthekindsandnamesofthemoviesinthepassage.2.Thenletstudentslookthroughthefirstorlastsentenceofeachparagraphtofindoutthetopicsentence.T:Whichisthetopicsentenceofeachparagraph?Explainthereadingstrategy.1.Readthepassage.Underlinedifferentkindsofmoviesandcirclethemovienames.(Finish3a)2.Readthefirstorlastsentenceofeachparagraphtofinditstopicsentence,andmatchthemainideawitheachparagraph.3.Sharetheiranswers.通過快速閱讀，訓(xùn)練學(xué)生迅速移動眼睛尋找電影名稱和類型詞匯的能力，強(qiáng)化利用段落首句快速捕捉段落大意的能力，潛移默化地學(xué)習(xí)并掌握skimming和scanning的閱讀策略。Step5Carefulreading1.AskstudentstoreadPara.1andanswerthequestion.T:Howdoesthewriterchoosethemoviestowatch?LetSsreadthesecondparagraph,thenfillintheblanksandchart.3.AskSstoreadthethirdparagraphandanswerthesequestions.4.LetstudentsreadPara.4andprovidesomestatementsforSstojudge.EncourageSstocorrectthefalseone(s).1.ReadPara.1andanswer.Ss:Itdependsonhowthewriterfeelsthatday.2.Readthesecondparagraph,thenfillintheblanksandchart.3.Readthethirdparagraphandanswerthesequestions.4.ReadPara.4andmakejudgments.在精讀訓(xùn)練中，通過問題的引導(dǎo)、思維導(dǎo)圖的假設(shè)、判斷推理等形式，分別就每個段落幫助學(xué)生理解具體細(xì)節(jié)，梳理文章內(nèi)容要點(diǎn)，更好地理解文章內(nèi)容，促進(jìn)邏輯性/批判性思維的發(fā)展和目標(biāo)語言的內(nèi)化。Step6Postreading1.Letstudentsworkwiththeirgroupmembersandtalkabouttheirownfavoritemovies,onestudentwritedowntheanswersinthechart.T:Whatkindofmoviesdoyouliketowatch?Severalminuteslater,invitesomeSstogiveareportorintroductionabouttheresults.2.Emotionaleducation:Studyinghardisimportant,butlearningtorelaxisnecessary.1.Workingroupsandsharetheirpreferenceonmovies.S1:Whatkindofmoviesdoyouliketowatchwhenyouaresad?S2:......2.Thinkaboutmorewaystorelaxthemselves.通過小組合作交流的形式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)語言聯(lián)系到自身實(shí)際加以遷移運(yùn)用，從分理解并運(yùn)用定語從句，與他人分享自己對于電影的喜好。2.滲透情感教育，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性和娛樂的必要性，學(xué)會勞逸結(jié)合。另外，補(bǔ)充更多的放松方式。Step7SummaryMakeasummaryaboutwhatwehavelearnedaboutthislesson.Trytohaveasummaryaboutwhattheyhavelearnedthislesson.回顧本堂課重點(diǎn)內(nèi)容。Homework1.Reviewthenewwordsandusefulexpressionslearnedtoday.(Blevel)2.Designaposterforyourfavoritemovie.(Alevel)(1)Chooseoneofyourfavoritemovies.(2)Write5sentenceswithattributiveclausestointroducethemovies.(3)Designaposterforthemovies.板書設(shè)計KungFuPandaUnit9IlikethemusicIcandanceto.KungFuPandaSectionA(3a3c)G1(Scarymovies)G2(Cartoons)G3(Doc