《鉗工認知實訓》課程標準課程名稱：鉗工認知實訓適用專業：數控技術應用專業、模具制造技術專業一、課程性質本課程是中等職業學校機械和機電專業的一門理論實踐一體化課程，是基礎技能實訓必修課。通過本課程的學習，使學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識。其任務是使學生具備從事機械加工工作所必需的謙恭操作技能，初步形成一定的實踐操作能力，為進一步學習其它專業技能打下基礎。二、課程設計思路本課程基本操作項目較多，各項技能的學習掌握都具有一定的相互關聯作用，因此課程標準設計思路是循環漸進、由易到難、由簡單到復雜；以任務為引領，項目為驅動，通過理實一體化的項目教學法，以教師為主導、學生為主體，從職業崗位的需求中，選擇具有典型的項目為教學內容，注重培養學生動手能力和職業素養。使學生完成學習任務后能夠掌握職業崗位所需要的技能。三、課程培養目標（一）總體目標通過本課程的學習學生熟練掌握鉗工基本操作技能，掌握各種工具、量具及相關設備的正確使用方法和維護保養等，熟悉安全文明生產的基本要求。（二）具體目標1.知識目標：（1）掌握鉗工基本操作中安全知識和操作規程；（2）掌握鉗工基本操作：劃線、鋸削、銼削、鉆孔等加工；（3）掌握鉗工操作中常用設備，工、量具的正確使用方法及維護；（4）具備一定的生產現場管理的知識。2.能力目標：（1）能夠根據零件圖紙的要求，制定加工工藝和選擇工藝裝備；（2）根據零件圖的要求，加工合格的零件；（3）根據零件圖的要求，進行工件質量檢測；3.素質目標：（1）養成良好的安全文明生產的習慣；（2）具有良好的安全與質量意識，加強職業道德意識；（3）具有團隊協作精神，良好的溝通能力；（4）培養學生良好的職業道德和吃苦耐勞的精神、激發學生對鉗工的興趣。（5）具有熱愛科學、實事求是的學風和創新意識、創新精神。四、參考學時、學分數控技術應用專業參考學時52學時、學分2分，模具制造技術專業參考學時52學時、學分2分。五、課程內容與要求（一）學習情境設置序號學習情境工作任務模塊1安全教育任務一：實訓室的管理要求；任務二：安全文明生產及操作規程。2基本操作任務一：鋸削；任務二：銼削；任務三：鉆孔。3設備的使用、工量具的使用及維護任務一：刀口尺、高度尺的使用；任務二：游標卡尺的讀數；任務三：千分尺的讀數；任務四：各種設備的使用及維護。（二）學習情境設計學習情境1：安全教育參考學時2學習目標知識目標了解安全文明生產的重要性能力目標自覺遵守安全操作規程，養成文明生產的良好習慣。素質目標養成良好的安全文明生產的習慣學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1實訓室的管理要求0.52安全文明生產及操作規程1.5教學地點教學及參考資料練習與習題建議鉗工實訓室視頻、PPT課件問答形式學生的基礎教師的能力生活中有一定的安全意識；1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.講授學習內容；5.播放視頻；6.引導學時分析視屏中事故的原因（三）學習情境設計學習情境2：基本操作參考學時44學習目標知識目標了解鋸削定義、鋸條的相關參數、選擇原則、安裝要求、起鋸方法；知識目標1.掌握鋸削、銼削、鉆孔基本操作；2.培養互相、互相協作的能力素質目標1.具有吃苦耐勞精神；2.團結協作的精神；3.具備勤勞誠信、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1鋸削操作122銼削操作263鉆孔6教學地點教學及參考資料練習與習題建議鉗工實訓室PPT課件、銼刀、鋸、鉆床、鉆頭、鋼板完成工作任務頁學生的基礎教師的能力對安全操作有初步認識1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.指導操作；5.提供技術支持。學習情境3：設備的使用、工量具的使用及維護參考學時14學習目標知識目標1.了解游標卡尺、千分尺、高度尺的結構及讀數原理；2.了解各種設備的使用及保養方法。能力目標1.會使用游標卡尺、千分尺進行測量；2.具備對各種工量具保養的能力。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1高度尺、刀口尺12游標卡尺63千分尺64各種設備的使用及維護1教學地點教學及參考資料練習與習題建議鉗工實訓室相關量具、設備、PPT課件實際工作任務學生的基礎教師的能力會使用三角板、直尺量尺寸1.講授分析任務；2.指導學生讀數；3.提供技術支持。六、課程實施建議（一）教學方法序號項目名稱教學方法1安全教育講授教學法2鋸削項目教學法3銼削項目教學法4鉆孔項目教學法5刀口尺、直角尺任務驅動法6游標卡尺任務驅動法7千分尺任務驅動法8各種設備的使用及維護任務驅動法（二）師資條件要求擔任本課程的教師應具備“雙師”素質要求，具有鉗工操作能力。課程主講教師至少有3年以上現場實際工作或實踐指導教學經歷，至少一年企業鍛煉經歷。企業兼職教師應具有豐富的生產經驗，專業技能強，具有鉗工高級工或以上的職業資格證書。（三）教學條件基本要求為保證本課程的正常進行，目前學校建設了1間正規的鉗工實訓室，其中有鉗工操作鉗臺、臺虎鉗、平板、鉆床、各種常用量具等，基本滿足本課程教學需要。（四）教學資源基本要求1.教材編寫選用勞動和社會保障部教材辦公室組織編寫，中國勞動社會保障出版社出版的教材：《鉗工工藝學》，具有可操作性。2.課程資源開發與利用（1）開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件；（2）充分利用行業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環境中磨練自已，提升其職業綜合素質；（3）充分利用網絡資源，搭建網絡課程平臺，開發網絡課程，實現優質教學資源共享；（4）充分利用信息技術開放實訓中心，將教學與培訓合一，將教學與實訓合一，滿足學生綜合能力培養的要求。七、教學評價、考核要求學期總成績=過程性考核成績（70%）+平時表現（30%）。本課程的教學評價表如下表所示：考核分類序號考核項目評價主要指標考核方法考核主體分值過程性考核1鋸削鋸縫的質量現場操作、工件的完成情況教師、學生（某些項目也可邀請企業專家參與）102銼削平面質量現場操作、工件的完成情況353鉆孔孔的精度現場操作、工件的完成情況54刀口尺、高度尺配刀口尺、高度